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D os si ê Pr át ic o do P ro fe ss or PORTUGUÊS António Vilas-Boas Manuel Vieira Apresentação do projeto Entre Palavras 12 ............................................................. 3 1 Planificação global .......................................................................................................... 5 Planos de aula ...................................................................................................................... 53 2 Testes .......................................................................................................................................... 63 Testes de avaliação diagnóstica ................................................................................. 64 Testes de avaliação modelo IAVE .............................................................................. 74 Folha de cotação dos testes de avaliação modelo IAVE .............................. 229 Grelha de registo de classificações ................................................. Testes de compreensão do oral ................................................................................... 231 Testes de verificação de leitura das obras integrais ...................................... 241 José Saramago, O ano da morte de Ricardo Reis .................................... 241 José Saramago, O Memorial do Convento ................................................... 243 3 Unidade didática ............................................................................................................... 247 «Famílias desavindas», de Mário de Carvalho ................................................... 248 Jorge de Sena ........................................................................................................................... 255 Alexandre O’Neill .................................................................................................................. 265 António Ramos Rosa ........................................................................................................... 273 Herberto Helder ...................................................................................................................... 283 Manuel Alegre ......................................................................................................................... 292 Luiza Neto Jorge ..................................................................................................................... 300 Vasco Graça Moura .............................................................................................................. 308 Nuno Júdice .............................................................................................................................. 316 Ana Luísa Amaral ................................................................................................................. 325 4 Soluções .................................................................................................................................... 335 5 Transcrições de áudio e vídeos .............................................................................. 349 Índice Entre Palavras 11 • Dossiê Prático do Professor • 2 Entre Palavras 11 • Dossiê Prático do Professor • 3 Apresentação do projeto Apresentação do projeto Entre Palavras 12 Para o Aluno • Manual • Leituras em dia Preparação para o Exame • Caderno de Atividades • www.entrepalavras12.asa.pt Para o Professor • Manual (Edição do Professor) • Dossiê Prático do Professor > Planificação anual e periódica > Planos de aula > Testes de avaliação – Teste de avaliação diagnóstica – 16 testes de avaliação (modelo IAVE) – 5 testes de compreensão do oral – 2 testes de verificação de leitura das obras integrais (O ano da morte de Ricardo Reis e Memorial do Convento) > Unidade didática para: – Conto “Famílias desavindas” de Mário de Carvalho – Poetas contemporâneos do Programa > Transcrições de recursos áudio e vídeo • CD Áudio • www.entrepalavras12.asa.pt O Manual estrutura-se, no âmbito da Educação Literária, da seguinte forma: • Unidade 1: Fernando Pessoa: 1. Poesia do ortónimo | 1.2 Bernardo Soares, Livro do desassossego | 1.3 Poesia dos heterónimos | 1.4 Mensagem • Unidade 2: Contos: “Sempre é uma companhia”, de Manuel da Fonseca | “George”, de Maria Judite de Carvalho • Unidade 3: Poetas contemporâneos: Miguel Torga | Eugénio de Andrade | Ruy Belo • Unidade 4: José Saramago: 4.1 O ano da morte de Ricardo Reis | 4.2 Memorial do Convento O Manual orienta e motiva o aluno na compreensão das obras, dos textos e dos tópicos de conteúdo do Programa através de: – textos de contextualização histórico-literária e resumos/quadros estruturantes claros; − recursos áudio e vídeo variados que fazem a ponte com a atualidade em “Antes de Ler”; − imagens apelativas – ilustrações, fotografias e reproduções de obras de arte – que estabelecem relações intertextuais com o texto literário; − textos informativos e atividades curtas que visam o reconhecimento de temas comuns entre textos e obras estudadas, nas rubricas “Intertextualidades” e “temas comuns”; − atividades de verificação da leitura integral de O ano da morte de Ricardo Reis e Memorial do Convento, essenciais para a compreensão do sentido global das obras; − fichas de apoio ao estudo e à compreensão dos tópicos de conteúdo: • abordagem da gramática assente em explicações concisas e exemplos claros (ao longo das unidades e no Anexo Informativo); • esquemas-síntese dos tópicos de conteúdo do Programa, que integram QrCodes® para acesso rápido aos conteúdos; • desenvolvimento dos géneros da Leitura, da Escrita e da Oralidade, com base em notas informativas a pro- pósito dos géneros textuais; • Badanas do Manual com referência aos tópicos de conteúdo do Programa e às Metas Curriculares. Entre Palavras 11 • Dossiê Prático do Professor • 4 Apresentação do projeto O projeto auxilia o aluno na preparação para o Exame No Manual – testes de avaliação modelo IAVE, no final de cada unidade didática (com conteúdos de 10º, 11º e 12º anos) Em Leituras em dia – Preparação para o Exame Sínteses dos textos e obras do Programa (10º, 11º e 12º anos), organizados por tópicos de conteúdos. No Caderno de Atividades • Testes de avaliação modelo IAVE • Questões-modelo Exame dos conteúdos de Gramática • Fichas de Leitura e Gramática (de preparação para o Grupo II do Exame) • Atividades de Escrita orientada O Entre Palavras 12 apoia o Professor nos vários momentos da prática letiva Manual (Edição do Professor) A Edição do Professor contempla bandas laterais com informação pertinente e notas esclarecedoras, que vão além do mero cenário de resposta; remissões para os tópicos do Programa e descritores das Metas Curricula- res e a articulação com os restantes componentes do projeto através de remissões para os vários componentes do projeto. Publicação regular de novos materiais Espaço Entre Palavras, em www.entrepalavras12.asa.pt Dossiê Prático do Professor Contém um vasto e diversificado conjunto de materiais de apoio à prática letiva. Totalmente editável em . CD Áudio apresenta a vocalização de alguns textos do manual e recursos áudio de apoio a atividades de orali- dade. O componente multimédia do projeto Entre Palavras integra todos os recursos concebidos em articulação com o Manual, para utilização em sala de aula: • apresentações em PowerPoint®; • adaptação teatral – O Essencial de O Ano da Morte de Ricardo Reis; • vídeos; • áudios; • imagens ampliáveis; • testes interativos; • soluções projetáveis. Este material encontra-se disponível, em formato editável, em . * No encontra-se disponível a totalidadedos planos de aula. 1 Planificação global e planos de aula Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 6 1. Planificação global e planos de aula Proposta de distribuição média de tempos por período letivo Período letivo Unidades do manual Domínios tratados Nº aulas (90 min / 45 min) Nº de aulas para testes TOTAL Absoluto (min) 1º período(1) 1. Fernando Pessoa 1.1 Poesia do ortónimo 1.2 Bernardo Soares, Livro do desassossego 1.3 Poesia dos heterónimos Oralidade (CO+EO) Educação Literária Leitura Escrita Gramática 24 (ou 48) 6 (ou 12) 2 testes de 90 minutos + duas correções de 45 min cada) (outras avaliações)(4) 30 (ou 60) 2º período(2) 1.4 Mensagem 2. Contos «Sempre é uma companhia», ou «George» ou «Famílias desavindas» 3. Poetas contemporâneos (3 poetas) Oralidade (CO+EO) Educação Literária Leitura Escrita Gramática 24 (ou 48) 6 (ou 12) (2 testes de 90 minutos + duas correções de 45 min cada) (outras avaliações)(4) 30 (ou 60) 3º período(3) 4. José Saramago 4.1 O ano da morte de Ricardo Reis* ou 4.2 Memorial do Convento* Oralidade (CO+EO) Educação literária Leitura Escrita Gramática 14 (ou 28) 6 (ou 12) 6 (ou 12) (2 testes de 90 minutos + duas correções de 45 min. cada) (outras avaliações)(4) 20 (ou 40) TOTAIS Parciais (min) 62 (ou 124) 18 (ou 36) 80 (ou 160) * Nos anos letivos de 2017/2018 e 2018/2019, a obra a estudar será, obrigatoriamente, O ano da morte de Ricardo Reis. (1) Entre 15 de setembro e 17 de dezembro. (2) Consideram-se para o 2º período os meses de janeiro, fevereiro e março. (3) Consideram-se, em média, duas a três semanas de abril, maio, e a primeira semana de junho. (4) Por «outras avaliações» entende-se testes de avaliação diagnóstica (ou dirigida a conhecimentos prévios determinados), produções escritas autónomas a partir de temas ou tópicos fornecidos pelo professor, testes de compreensão do oral (testes escritos realizados a partir de audição de documentos), etc. Nota: nesta distribuição de tempos letivos, considera-se a proposta apresentada no Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Secundário, p. 36. Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 7 Planificação global PL AN IFI CA ÇÃ O GL OB AL P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º C om pr ee ns ão do o ra l (O 12 ) M ar ca s de g én er o co m un s a di ál og o ar gu m en ta ti vo e d eb at e: t em a, in fo rm aç ão s ig ni fic at iv a, e nc ad ea m en to ló gi co d os t óp ic os t ra ta do s; r ec ur so s ve rb ai s e nã o ve rb ai s (e .g . p os tu ra , t om d e vo z, a rt ic ul aç ão , r it m o, e nt oa çã o, e xp re ss iv id ad e, s ilê nc io , o lh ar ) D iá lo go ar gu m en ta tiv o C ar át er pe rs ua si vo , de fe sa d e um po nt o de v is ta su st en ta do p or ar gu m en to s vá lid os e ex em pl os si gn ifi ca ti vo s, co nc is ão d o di sc ur so e re sp ei to p el o pr in cí pi o da co rt es ia 1. I nt er pr et ar te xt os o ra is de d ife re nt es g én er os . 1. I de nt ifi ca r te m a e su bt em as , ju st ifi ca nd o. 2. E xp lic it ar a e st ru tu ra d o te xt o. 3. F az er in fe rê nc ia s. 4. A pr ec ia r a qu al id ad e da in fo rm aç ão m ob ili za da . 5. I de nt ifi ca r ar gu m en to s. 6. A pr ec ia r a va lid ad e do s ar gu m en to s ad uz id os . 7. I de nt ifi ca r m ar ca s re ve la do ra s da s di fe re nt es in te nç õe s co m un ic at iv as . 8. E xp lic it ar , e m f un çã o do t ex to , m ar ca s do s se gu in te s gé ne ro s: di ál og o ar gu m en ta ti vo e d eb at e. 2. R eg is ta r e tr at ar a in fo rm aç ão . 1. D iv er si fic ar a s m od al id ad es d e re gi st o da in fo rm aç ão : t om ad a de n ot as , r eg is to d e tó pi co s e id ei as -c ha ve . A tiv id ad es do M an ua l 1. D iá lo go ar gu m en ta ti vo : ex ce rt o do f ilm e A re de s oc ia l M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro do d es as so ss eg o (p . 5 8) • Ví de o D iá lo go a rg um en ta ti vo Ex ce rt o do f ilm e A re de so ci al D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or • T es te d e co m pr ee ns ão do o ra l ( pp . 2 31 ) 1º p er ío d o le ti v o U n id ad e 1 – Fe rn an d o P es so a: 1 .1 p oe si a d o or tó n im o; 1 .2 B er n ar d o S oa re s, L iv ro d o de sa ss os se g o; 1 .3 p oe si a d os h et er ón im os Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 8 1. Planificação global e planos de aula P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º M ar ca s de g én er o co m un s a ex po si çã o so br e um t em a, a pr ec ia çã o cr ít ic a, t ex to d e op in iã o, d iá lo go a rg um en ta ti vo e d eb at e: t em a,in fo rm aç ão s ig ni fic at iv a, e nc ad ea m en to ló gi co d os t óp ic os t ra ta do s; r ec ur so s ve rb ai s e nã o ve rb ai s (e .g . p os tu ra , t om d e vo z, a rt ic ul aç ão , r it m o, e nt oa çã o, e xp re ss iv id ad e, u so a de qu ad o de f er ra m en ta s te cn ol óg ic as d e su po rt e à in te rv en çã o or al ), c or re çã o lin gu ís ti ca E xp re ss ão or al (O 12 ) Te xt o de o pi ni ão Ex pl ic it aç ão d e um p on to d e vi st a, c la re za e pe rt in ên ci a da p er sp et iv a ad ot ad a, d os ar gu m en to s de se nv ol vi do s e do s re sp et iv os ex em pl os ; di sc ur so va lo ra ti vo ( ju íz o de v al or e xp líc it o ou im pl íc it o) 3. P la ni fic ar in te rv en çõ es o ra is . 1. P la ni fic ar o t ex to o ra l e la bo ra nd o um p la no d e su po rt e, c om tó pi co s, a rg um en to s e re sp et iv os ex em pl os . 4. P ar tic ip ar o po rt un a e co ns tr ut iv am en te e m s itu aç õe s de in te ra çã o or al . 1. D eb at er e ju st ifi ca r po nt os de v is ta e o pi ni õe s. 2. C on si de ra r po nt os d e vi st a co nt rá ri os e r ef or m ul ar p os iç õe s. 5. P ro du zi r te xt os o ra is c om co rr eç ão e p er tin ên ci a. 1. P ro du zi r te xt os o ra is s eg ui nd o um pl an o pr ev ia m en te e la bo ra do . 2. P ro du zi r te xt os li ng ui st ic am en te co rr et os , c om r iq ue za v oc ab ul ar e re cu rs os e xp re ss iv os a de qu ad os . 3. M ob ili za r ad eq ua da m en te m ar ca do re s di sc ur si vo s qu e ga ra nt am a c oe sã o te xt ua l. 6. P ro du zi r te xt os o ra is d e di fe re nt es g én er os e c om di fe re nt es fi na lid ad es . 1. P ro du zi r os s eg ui nt es g én er os d e te xt o: e xp os iç ão s ob re u m t em a, ap re ci aç ão c rí ti ca , t ex to d e op in iã o e di ál og o ar gu m en ta ti vo . A tiv id ad es do M an ua l 1. T ex to d e op in iã o: R az ão o u em oç ão ? M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 1 P oe si a do o rt ón im o (p . 3 2) A ne xo I nf or m at iv o • G én er os t ex tu ai s – Te xt o de o pi ni ão (p . 3 82 ) • A pr es en ta çã o – C en ár io s de r es po st a da u ni da de 1 • D oc um en to – G re lh a Ex ce ll ® de re gi st o de cl as si fic aç õe s D iá lo go ar gu m en ta tiv o C ar át er pe rs ua si vo , de fe sa d e um po nt o de v is ta su st en ta do p or ar gu m en to s vá lid os e ex em pl os si gn ifi ca ti vo s, co nc is ão d o di sc ur so e re sp ei to p el o pr in cí pi o da co rt es ia A tiv id ad es do M an ua l 2. D iá lo go ar gu m en ta ti vo : as r el aç õe s so ci ai s na m od er na c id ad e te cn ol óg ic a M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro do d es as so ss eg o (p . 5 8) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 9 Planificação global PL AN IFI CA ÇÃ O GL OB AL P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E xp re ss ão or al (O 11 ) E xp os iç ão s ob re um te m a C ar át er de m on st ra ti vo , el uc id aç ão ev id en te d o te m a (f un da m en ta çã o da s id ei as ), co nc is ão e ob je ti vi da de , va lo r ex pr es si vo da s fo rm as lin gu ís ti ca s (d eí ti co s, co ne ct or es … ) 2. R es pe it ar a s m ar ca s de g én er o do t ex to a p ro du zi r. 3. R es pe it ar a s se gu in te s ex te ns õe s te m po ra is : e xp os iç ão s ob re u m te m a – te xt o de o pi ni ão – 4 a 6 m in ut os ; a pr ec ia çã o cr ít ic a – 2 a 4 m in ut os ; t ex to d e op in iã o – 4 a 6 m in ut os ; d iá lo go a rg um en ta ti vo – 8 a 12 m in ut os . A tiv id ad es do M an ua l 3. E xp os iç ão so br e um t em a: re fl ex õe s so br e o cu rs o e a br ev id ad e da v id a M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os (p . 7 9) A ne xo I nf or m at iv o • G én er os t ex tu ai s – Ex po si çã o so br e um t em a (p . 3 80 ) • A pr es en ta çã o – C en ár io s de r es po st a da u ni da de 1 A pr ec ia çã o cr íti ca D es cr iç ão su cint a do o bj et o, ac om pa nh ad a de co m en tá ri o cr ít ic o A tiv id ad es do M an ua l 4. A pr ec ia çã o cr ít ic a: pi nt ur a de G in o S ev er in i M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os ( p. 8 7) A ne xo I nf or m at iv o • G én er os t ex tu ai s – Ex po si çã o so br e um t em a (p . 3 81 ) • A pr es en ta çã o – C en ár io s de r es po st a da u ni da de 1 A pr es en ta çã o or al 15 . A pr ec ia r te xt os li te rá ri os 4. F az er a pr es en ta çõ es o ra is ( 5 a 7 m in ut os ) so br e ob ra s, p ar te s de ob ra s ou t óp ic os d o P ro gr am a. (d es cr it or d e Ed uc aç ão L it er ár ia ) A tiv id ad es do M an ua l 5. A pr ec ia çã o cr ít ic a: A im po rt ân ci a da c el eb ra çã o do a ni ve rs ár io M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os ( p. 9 7) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 10 1. Planificação global e planos de aula P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º Le itu ra (L 12 ) M ar ca s de g én er o co m un s a di ár io , m em ór ia s, a pr ec ia çã o cr ít ic a, a rt ig o de o pi ni ão : t em a, in fo rm aç ão s ig ni fic at iv a, e nc ad ea m en to ló gi co d os t óp ic os tr at ad os , a sp et os p ar at ex tu ai s (e .g . t ít ul o e su bt ít ul o, e pí gr af e, p re fá ci o, n ot as d e ro da pé o u no ta s fin ai s, b ib lio gr af ia , í nd ic e e ilu st ra çã o) D iá ri o Va ri ed ad e de te m as , l ig aç ão ao q uo ti di an o (r ea l o u su po st a) , na rr at iv id ad e, or de na çã o cr on ol óg ic a, di sc ur so p es so al (p re va lê nc ia d a 1ª p es so a) 7. L er e in te rp re ta r te xt os de d ife re nt es g én er os e g ra us de c om pl ex id ad e. 1. I de nt ifi ca r te m a e su bt em as , ju st ifi ca nd o. 2. E xp lic it ar a e st ru tu ra in te rn a do te xt o, ju st ifi ca nd o. 3. F az er in fe rê nc ia s, f un da m en ta nd o. 4. I de nt ifi ca r un iv er so s de re fe rê nc ia a ti va do s pe lo t ex to . 5. E xp lic it ar o s en ti do g lo ba l d o te xt o, f un da m en ta nd o. 6. R el ac io na r as pe to s pa ra te xt ua is co m o c on te úd o do t ex to . 7. E xp lic it ar , e m t ex to s ap re se nt ad os em d iv er so s su po rt es , m ar ca s do s se gu in te s gé ne ro s: a rt ig o de di vu lg aç ão c ie nt ífi ca , d is cu rs o po lít ic o, a pr ec ia çã o cr ít ic a e ar ti go de o pi ni ão . 8. U til iz ar p ro ce di m en to s ad eq ua do s ao r eg is to e a o tr at am en to d a in fo rm aç ão . 1. S el ec io na r cr it er io sa m en te in fo rm aç ão r el ev an te . 2. E la bo ra r tó pi co s qu e si st em at iz em as id ei as -c ha ve d o te xt o, or ga ni za nd o- os s eq ue nc ia lm en te . A tiv id ad e do M an ua l 1. D iá ri o: D iá ri o de M ig ue l T or ga M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 1 P oe si a do o rt ón im o (p . 3 8) M an ua l 1. 1 P oe si a do or tó ni m o C ad er no d e A tiv id ad es • P re pa ra r o G ru po II d o Ex am e – Fi ch a nº 7 : d iá ri o (p p. 5 7- 58 ) D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or • Te st es d e av al ia çã o m od el o IA VE da U ni da de 1 (p p. 7 4- 82 ) (p p. 8 3- 91 ) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 11 Planificação global PL AN IFI CA ÇÃ O GL OB AL P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º Le itu ra (L 12 ) M em ór ia s Va ri ed ad e de t em as , na rr at iv id ad e, m ob ili za çã o de in fo rm aç ão se le ti va , d is cu rs o pe ss oa l e re tr os pe ti vo (p re va lê nc ia da 1 ª pe ss oa , fo rm as d e ex pr es sã o do te m po ) 9. L er p ar a ap re ci ar c ri tic am en te te xt os v ar ia do s. 1. E xp ri m ir p on to s de v is ta su sc it ad os p or le it ur as d iv ersa s, fu nd am en ta nd o. A tiv id ad e do M an ua l 1. M em ór ia s: O s an iv er sá ri os de R óm ul o de C ar va lh o M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os (p . 9 9) M an ua l 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os • Te st e de av al ia çã o (p . 1 02 ) C ad er no d e A tiv id ad es • P re pa ra r o G ru po II d o Ex am e – Fi ch a nº 8 : di ár io (p p. 5 9- 60 ) D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or • Te st es d e av al ia çã o m od el o IA VE da U ni da de 1 (p p. 7 4- 14 0) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 12 1. Planificação global e planos de aula P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E sc ri ta (E 12 ) M ar ca s de g én er o co m un s ao s 3 gé ne ro s: t em a, in fo rm aç ão s ig ni fic at iv a, e nc ad ea m en to ló gi co d os t óp ic os t ra ta do s, a sp et os p ar at ex tu ai s (e .g . t ít ul o e su bt ít ul o, n ot as d e ro da pé o u no ta s fin ai s, b ib lio gr af ia , í nd ic e e ilu st ra çã o) , c or re çã o lin gu ís ti ca A pr ec ia çã o cr íti ca D es cr iç ão su ci nt a do o bj et o, ac om pa nh ad a de co m en tá ri o cr ít ic o 10 . P la ni fic ar a e sc ri ta d e te xt os . 1. C on so lid ar e a pe rf ei ço ar pr oc ed im en to s de e la bo ra çã o de p la no s de t ex to . 11 . E sc re ve r te xt os d e di fe re nt es gé ne ro s e fin al id ad es . 1. E sc re ve r te xt os v ar ia do s, re sp ei ta nd o as m ar ca s do g én er o: ex po si çã o so br e um t em a, ap re ci aç ão c rí ti ca e t ex to d e op in iã o. 12 . R ed ig ir te xt os c om c oe rê nc ia e co rr eç ão li ng uí st ic a. 1. R es pe ita r o te m a. 2. M ob ili za r i nf or m aç ão a m pl a e di ve rs ifi ca da . 3. R ed ig ir um te xt o es tr ut ur ad o, qu e re fl ita u m a pl an ifi ca çã o, ev id en ci an do u m b om d om ín io d os m ec an is m os d e co es ão te xt ua l: a) t ex to c on st itu íd o po r tr ês p ar te s (in tr od uç ão , de se nv ol vi m en to e c on cl us ão ), in di vi du al iz ad as e d ev id am en te pr op or ci on ad as ; b) m ar ca çã o co rr et a de p ar ág ra fo s; c) u til iz aç ão a de qu ad a de c on ec to re s. 4. M ob ili za r a de qu ad am en te re cu rs os da lí ng ua : u so c or re to d o re gi st o de lí ng ua , v oc ab ul ár io a de qu ad o ao te m a, c or re çã o na a ce nt ua çã o, na o rt og ra fia , n a si nt ax e e na po nt ua çã o. A tiv id ad e do M an ua l 1. A pr ec ia çã o cr ít ic a (d e qu ad ro ): p in tu ra s de S ilv a P or to e Lé on A ug us ti n Lh er m it te 2. A pr ec ia çã o cr ít ic a (d e liv ro ): lit er at ur a de vi ag en s M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 1 P oe si a do o rt ón im o (p . 3 0) 2. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro do d es as so ss eg o ( p. 5 3) A ne xo I nf or m at iv o • G én er os t ex tu ai s – A pr ec ia çã o cr ít ic a (p . 3 81 ) C ad er no d e A tiv id ad es • Es cr it a – Fi ch a nº 3 : a pr ec ia çã o cr ít ic a (p p. 6 7- 68 ) • A pr es en ta çã o C en ár io s de r es po st a da un id ad e 1 M an ua l 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os • Te st e de av al ia çã o (p . 1 02 ) C ad er no d e A tiv id ad es • Es cr it a – Fi ch a nº 2 : ex po si çã o so br e um t em a (p p. 6 5- 66 ) – Fi ch a nº 3 : ap re ci aç ão cr ít ic a (p p. 6 7- 68 ) – Fi ch a nº 4 : t ex to de o pi ni ão (p p. 6 9- 70 ) D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or • Te st es d e av al ia çã o m od el o IA VE da U ni da de 1 (p p. 7 4- 91 ) (p p. 9 2- 10 1) Te xt o de o pi ni ão Ex pl ic it aç ão d e um p on to d e vi st a, c la re za e pe rt in ên ci a da p er sp et iv a ad ot ad a, d os ar gu m en to s de se nv ol vi do s e do s re sp et iv os ex em pl os ; A tiv id ad e do M an ua l 1. T ex to d e op in iã o: a im po rt ân ci a do co nt ac to c om a N at ur ez a M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os ( p. 6 9) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor• 13 Planificação global PL AN IFI CA ÇÃ O GL OB AL P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E sc ri ta (E 12 ) di sc ur so va lo ra ti vo ( ju íz o de v al or e xp líc it o ou im pl íc it o) 5. O bs er va r o s pr in cí pi os d o tr ab al ho in te le ct ua l: id en tif ic aç ão d as fo nt es u til iz ad as ; c um pr im en to d as no rm as d e ci ta çã o; u so d e no ta s de ro da pé ; e la bo ra çã o da b ib lio gr af ia . 6. U til iz ar c om a ce rt o as te cn ol og ia s de in fo rm aç ão n a pr od uç ão , n a re vi sã o e na e di çã o de te xt o. 13 . R ev er o s te xt os e sc ri to s. 1. P au ta r a e sc rit a do te xt o po r ge st os re co rr en te s de re vi sã o e ap er fe iç oa m en to , t en do e m c on ta a qu al id ad e do p ro du to fi na l. 2. T ex to d e op in iã o: a sp et os ne ga ti vo s do a va nç o te cn ol óg ic o M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os ( p. 8 7) A ne xo I nf or m at iv o • G én er os t ex tu ai s – Te xt o de o pi ni ão ( p. 3 82 ) C ad er no d e A tiv id ad es • Es cr it a – Fi ch a nº 4 : t ex to d e op in iã o (p p. 6 9- 70 ) • A pr es en ta çã o C en ár io s de r es po st a da u ni da de 1 E xp os iç ão s ob re um te m a C ar át er de m on st ra ti vo , el uc id aç ão ev id en te d o te m a (f un da m en ta çã o da s id ei as ), co nc is ão e ob je ti vi da de , va lo r ex pr es si vo da s fo rm as lin gu ís ti ca s (d eí ti co s, co ne ct or es … ) A tiv id ad e do M an ua l 1. E xp os iç ão s ob re um t em a: fo rm as d e vi da pl en a e fe liz es M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os ( p. 8 0) A ne xo I nf or m at iv o • G én er os t ex tu ai s – Ex po si çã o so br e um t em a (p . 3 80 ) C ad er no d e A tiv id ad es • Es cr it a – Fi ch a nº 2 : Ex po si çã o so br e um t em a (p p. 6 5- 66 ) • A pr es en ta çã o C en ár io s de r es po st a da u ni da de 1 Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 14 1. Planificação global e planos de aula P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s A ut or / O br a Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E du ca çã o lit er ár ia (E L1 2) 1. F er na nd o P es so a 1. 1 P oe si a do or tó ni m o C on te xt ua liz aç ão hi st ór ic o- -l it er ár ia A q ue st ão d a he te ro ní m ia O f in gi m en to ar tí st ic o A d or d e pe ns ar S on ho e r ea lid ad e A n os ta lg ia d a in fâ nc ia Li ng ua ge m , e st ilo e es tr ut ur a: – re cu rs os ex pr es si vo s: a an áf or a, a an tí te se , a ap ós tr of e, a en um er aç ão , a gr ad aç ão , a m et áf or a e a pe rs on ifi ca çã o 14 . L er e in te rp re ta r te xt os lit er ár io s. 1. L er e xp re ss iv am en te e m v oz a lt a te xt os li te rá ri os . 2. L er t ex to s lit er ár io s po rt ug ue se s do s éc ul o XX , d e di fe re nt es gé ne ro s. 3. I de nt ifi ca r te m as , i de ia s pr in ci pa is , p on to s de v is ta e un iv er so s de r ef er ên ci a, ju st ifi ca nd o. 4. F az er in fe rê nc ia s, f un da m en ta nd o. 5. A na lis ar o p on to d e vi st a da s di fe re nt es p er so na ge ns . 6. E xp lic it ar a f or m a co m o o te xt o es tá e st ru tu ra do . 7. E st ab el ec er r el aç õe s de s en ti do en tr e si tu aç õe s ou e pi só di os . 8. M ob ili za r os c on he ci m en to s ad qu ir id os s ob re a s ca ra ct er ís ti ca s do s te xt os po ét ic os e n ar ra ti vo s. 9. I de nt ifi ca r e ex pl ic it ar o v al or d os re cu rs os e xp re ss iv os m en ci on ad os no P ro gr am a. M an ua l 1. L ei tu ra d e te xt os d e co nt ex tu al iz aç ão hi st ór ic o- -l it er ár ia 2. A ti vi da de s de pr é- le it ur a / m ot iv aç ão p ar a a le it ur a 3. L ei tu ra d os te xt os li te rá ri os de F er na ndo P es so a or tó ni m o, de B er na rd o S oa re s, L iv ro d o de sa ss os se go e do s po em as d os he te ró ni m os 4. R es ol uç ão de f ic ha s de ap oi o re la ti va ao s tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a 5. L ei tu ra d a ru br ic a de â m bi to te ór ic o de si gn ad a «I nt er te xt ua li- da de s» 6. R ea liz aç ão da s at iv id ad es as so ci ad as à ru br ic a de â m bi to pr át ic o de si gn ad a «T em as c om un s» M an ua l 1. U ni da de 1 : F er na nd o P es so a – Te xt os d e co nt ex tu al iz aç ão hi st ór ic o- lit er ár ia re la ti va s ao – M od er ni sm o (p p. 1 8- 21 ) – Fe rn an do P es so a: v id a e ob ra ( pp . 2 2- 23 ) 1. 1 P oe si a do o rt ón im o – Te xt os d e co nt ex tu al iz aç ão ( pp . 2 4- 25 ) – R ub ri ca « A nt es d e le r» e po em as • A nt es d e le r (p . 2 6) • « A ut op si co gr af ia » (p . 2 6) • « Is to » (p . 2 7) • A nt es d e le r (p . 2 9) • « C ei fe ir a» ( p. 2 9) • « Ve nd av al » (p . 3 1) • A nt es d e le r (p . 3 4) • « N ão s ei s e é so nh o, se r ea lid ad e» ( p. 3 4) • A nt es d e le r (p . 3 6) • « P ed ro uç os » (p . 3 6) Fi ch as d e ap oi o • Fi ch a de a po io n º 1 – O f in gi m en to a rt ís ti co (p . 2 8) • Fi ch a de a po io n º 2 – A d or de p en sa r (p . 3 3) • F ic ha d e ap oi o nº 3 – S on ho e re al id ad e (p . 3 5) • F ic ha d e ap oi o nº 4 – A n os ta lg ia d a in fâ nc ia (p . 3 7) M an ua l 1. 1 P oe si a do or tó ni m o 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro d o de sa ss os se go Te st e de av al ia çã o (p . 6 0) 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os Te st e de av al ia çã o (p . 1 02 ) • D oc um en to s Te st e de a va lia çã o 1. 1 P oe si a do or tó ni m o 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro d o de sa ss os se go 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 15 Planificação global PL AN IFI CA ÇÃ O GL OB AL P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s A ut or / O br a Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E du ca çã o lit er ár ia (E L1 2) 1. 2 B er na rd o S oa re s, Li vr o do de sa ss os se go O im ag in ár io ur ba no O q uo ti di an o D ea m bu la çã o e so nh o: o ob se rv ad or ac id en ta l P er ce çã o e tr an sf ig ur aç ão po ét ic a do r ea l Li ng ua ge m , e st ilo e es tr ut ur a: – a na tu re za fr ag m en tá ri a da ob ra 15 . A pr ec ia r te xt os li te rá ri os . 1. R ec on he ce r va lo re s cu lt ur ai s, ét ic os e e st ét ic os m an ife st ad os no s te xt os . 2. V al or iz ar u m a ob ra e nq ua nt o ob je to s im bó lic o, n o pl an o do im ag in ár io in di vi du al e c ol et iv o. 3. E xp re ss ar p on to s de v is ta su sc it ad os p el os t ex to s lid os , fu nd am en ta nd o. 4. F az er a pr es en ta çõ es o ra is ( 5 a 7 m in ut os ) so br e ob ra s, p ar te d e ob ra s ou t óp ic os d o P ro gr am a. 5. E sc re ve r ex po si çõ es ( en tr e 13 0 e 17 0 pa la vr as ) so br e te m as re sp ei ta nt es à s ob ra s es tu da da s, de a co rd o co m u m p la no pr ev ia m en te e la bo ra do p el o al un o. 6. L er u m a ou d ua s ob ra s do P ro je to de L ei tu ra r el ac io na nd o- a( s) c om co nt eú do s pr og ra m át ic os d e di fe re nt es d om ín io s. 7. A na lis ar r ec ri aç õe s de o br as lit er ár ia s do P ro gr am a, c om re cu rs o a di fe re nt es li ng ua ge ns (p or e xe m pl o, m ús ic a, t ea tr o, ci ne m a, a da pt aç õe s a sé ri es d e TV ), e st ab el ec en do c om pa ra çõ es pe rt in en te s. 7. A ná lis e e es tu do do s es qu em as - -s ín te se n o fin al da s un id ad es di dá ti ca s M an ua l 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro d o de sa ss os se go – Te xt os d e co nt ex tu al iz aç ão (p p. 4 2- 45 ) – R ub ri ca « A nt es d e le r» e fr ag m en to s do L iv ro do d es as so ss eg o • A nt es d e le r (p . 4 6) • I – « N a B ai xa , c om C es ár io V er de » (p . 4 6) • I I – «N a B ai xa , u m ho m em d e co st as : to do s os h om en s» (p . 4 8) • A nt es d e le r (p . 5 2) • I II – « O v ia ja nt e» (p . 5 2) Fi cha de a po io • Fi ch a de a po io n º 7 – O im ag in ár io u rb an o; o qu ot id ia no ; d ea m bu la çã o e so nh o; o o bs er va do r ac id en ta l; pe rc eç ão e tr an sf ig ur aç ão p oé ti ca do r ea l ( p. 5 4) C ad er no d e A tiv id ad es . T es te s de av al ia çã o m od el o IA VE Te st e nº 1 : Fe rn an do P es so a, P oe si a do or tó ni m o e do s he te ró ni m os ( pp . 7 2- 75 ) D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or • Te st es d e av al ia çã o m od el o IA VE da U ni da de 1 (p p. 9 2- 10 1) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 16 1. Planificação global e planos de aula P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E du ca çã o lit er ár ia (E L1 2 ) 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os A lb er to C ae ir o R ic ar do R ei s Á lv ar o de C am po s O f in gi m en to ar tí st ic o: A lb er to C ae ir o, o po et a «b uc ól ic o» R ef le xã o ex is te nc ia l: – A lb er to C ae ir o: o pr im ad o da s se ns aç õe s O f in gi m en to ar tí st ic o: R ic ar do R ei s, o po et a «c lá ss ic o» R ef le xã o ex is te nc ia l: – R ic ar do R ei s: a co ns ci ên ci a e a en ce na çã o da m or ta lid ad e O f in gi m en to ar tí st ic o: Á lv ar o de C am po s, o p oe ta da m od er ni da de 16 . S itu ar o br as li te rá ri as e m fu nç ão d e gr an de s m ar co s hi st ór ic os e c ul tu ra is . 1. R ec on he ce r a co nt ex tu al iz aç ão hi st ór ic o- lit er ár ia n os c as os pr ev is to s no P ro gr am a. 2. C om pa ra r te m as , i de ia s e va lo re s ex pr es so s em d ife re nt es t ex to s da m es m a ép oc a e de d ife re nt es ép oc as . R ub ri ca « Te m as c om un s» • B er na rd o S oa re s e C es ár io Ve rd e (p . 4 7) 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os A lb er to C ae ir o – Te xt os d e co nt ex tu al iz aç ão (p p. 6 4- 66 ) – R ub ri ca « A nt es d e le r» e po em as • A nt es d e le r (p . 6 7) • «O g ua rd ad or de r eb an ho s I» ( p. 6 7) . « O g ua rd ad or de r eb an ho s IX » (p . 7 1) R ic ar do R ei s – Te xt os d e co nt ex tu al iz aç ão (p . 7 3) – R ub ri ca « A nt es d e le r» e po em as • A nt es d e le r (p . 7 4) • «M es tr e, s ão p lá ci da s» (p . 7 4) • «A s ro sa s am o do s ja rd in s de A dó ni s» ( p. 7 7) • «V em s en ta r- te c om ig o, Lí di a, à b ei ra r io » (p . 7 8) • «S au do so já d es te v er ão qu e ve jo » (p . 8 0) • Fi ch a de a po io n º 4 – R ef le xã o ex is te nc ia l – R ic ar do R ei s: a co ns ci ên ci a e a en ce na çã o da m or ta lid ad e (p . 8 1) Á lv ar o de C am po s – Te xt os d e co nt ex tu al iz aç ão (p . 8 2) D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or • Te st es d e av al ia çã o m od el o IA VE da U ni da de 1 (p p. 1 02 -1 11 ) D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or • Te st es d e av al ia çã o m od el o IA VE da U ni da de 1 (p p. 1 12 -1 21 ) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 17 Planificação global PL AN IFI CA ÇÃ O GL OB AL P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s A ut or / O br a Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E du ca çã o lit er ár ia (E L1 2) Á lv ar o de C am po s R ef le xã o ex is te nc ia l: su je it o, co ns ci ên ci a e te m po ; n os ta lg ia da in fâ nc ia . O im ag in ár io ép ic o: – m at ér ia é pi ca : a ex al ta çã o do M od er no ; – o ar re ba ta m en - to d o ca nt o Li ng ua ge m , e st ilo e es tr ut ur a: – fo rm as p oé ti ca s e fo rm as es tr óf ic as , m ét ri ca e r im a; – re cu rs os ex pr es si vo s: a al it er aç ão , a an áf or a, a an ás tr of e, a ap ós tr of e, a en um er aç ão , a gr ad aç ão , a m et áf or a e a pe rs on ifi ca çã o; – a on om at op ei a – R ub ri ca « A nt es d e le r» e po em as • A nt es d e le r (p . 8 3) • «O de t ri un fa l» ( p. 8 3)• « O de m ar ít im a» ( p. 8 8) • «E st a ve lh a an gú st ia » (p . 9 4) • « A ni ve rs ár io » (p . 9 6) Fi ch as d e ap oi o • Fi ch a de a po io n º 1 – O f in gi m en to a rt ís ti co : A lb er to C ae ir o, o p oe ta «b uc ól ic o» ( p. 7 0) • Fi ch a de a po io n º2 – R ef le xã o ex is te nc ia l – A lb er to C ae ir o: o p ri m ad o da s se ns aç õe s (p . 7 2) • Fi ch a de a po io n º 3 – O f in gi m en to a rt ís ti co : R ic ar do R ei s, o p oe ta «c lá ss ic o» ( p. 7 6) • Fi ch a de a po io n º 5 – O f in gi m en to a rt ís ti co : Á lv ar o de C am po s, o p oe ta da m od er ni da de ( p. 9 2) • Fi ch a de a po io n º 6 – O im ag in ár io é pi co – Á lv ar o de C am po s: a m at ér ia ép ic a e o ar re ba ta m en to do c an to ( p. 9 3) • Fi ch a de a po io n º 7 – R ef le xã o ex is te nc ia l – Á lv ar o de C am po s: s uj ei to ; co ns ci ên ci a e te m po ; no st al gi a da in fâ nc ia (p . 9 8) D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or • Te st es d e av al ia çã o m od el o IA VE da U ni da de 1 (p p. 1 22 -1 30 ) (p p. 1 31 -1 40 ) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 18 1. Planificação global e planos de aula P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s A ut or / O br a Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E du ca çã o lit er ár ia (E L1 2) R ub ri ca « Te m as c om un s» • A lb er to C ae ir o e Fe rn an do P es so a (p . 7 1) R ub ri ca «I nt er te xt ua lid ad es » • A « O de t ri un fa l» e O s Lu sí ad as ( p. 8 6) • A « O de m ar ít im a» , O s Lu sí ad as e «O s en ti m en to d um oc id en ta l» ( p. 9 1) E sq ue m as -s ín te se 1. 1 P oe si a do o rt ón im o e 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro d o de sa ss os se go ( p. 5 9) 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os (p . 1 01 ) • A pr es en ta çã o C on te xt ua liz aç ão hi st ór ic o- lit er ár ia da u ni da de 1 S ín te se – 1 .1 P oe si a do o rt ón im o; 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro do d es as so ss eg o e 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 19 Planificação global PL AN IFI CA ÇÃ O GL OB AL P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s A ut or / O br a Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º E du ca çã o lit er ár ia (E L1 2) • Á ud io s / L in ks R ui V el os o, « S ei d e um a ca m po ne sa » (3 :3 5 m in ) M an ue l F re ir e, « P ed ra fil os of al » (5 :1 2 m in ) O s A ze it on as « C an ti ga de e m ba la r jo ve ns a du lt os » (4 :4 5 m in ) Ta ra p er di da , « Li sb oa » O 'Q ue S tr ad a, « C om bo io D es ce nd en te » Á ud io s «A ut op si co gr af ia » «I st o» «V en da va l» «N ão s ei s e é so nh o, s e re al id ad e» Ta ra p er di da , « Li sb oa » (3 :4 0 m in ) «O g ua rd ad or d e re ba nh os I » «M es tr e, s ão p lá ci da s» «A s ro sa s am o do s ja rd in s de A dó ni s» «V em s en ta r- te c om ig o, Lí di a, à b ei ra r io » «E st a ve lh a an gú st ia » «A ni ve rs ár io » Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 20 1. Planificação global e planos de aula P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º G ra m át ic a (G 12 ) 1. R et om a (e m re vi sã o) d os co nt eú do s es tu da do s no 10 º e no 1 1º an o 3. S em ân tic a: 3. 1 Va lo r te m po ra l a) f or m as de e xp re ss ão do t em po (l oc al iz aç ão te m po ra l) : fl ex ão v er ba l, ve rb os a ux ili ar es , ad vé rb io s ou ex pr es sõ es d e te m po e o ra çõ es te m po ra is ; b) r el aç õe s de o rd em cr on ol óg ic a: si m ul ta ne id ad e, an te rior id ad e e po st er io ri da de 3. 2 Va lo r as pe tu al : a sp et o gr am at ic al ( va lo r pe rf ec ti vo , v al or im pe rf et iv o, si tu aç ão g en ér ic a, si tu aç ão h ab it ua l e si tu aç ão it er at iv a) 17 . C on st ru ir u m c on he ci m en to re fl ex iv o so br e a es tr ut ur a e o us o do p or tu gu ês . 1. C on so lid ar o s co nh ec im en to s gr am at ic ai s ad qu ir id os n o an o an te ri or . 18 . R ec on he ce r a fo rm a co m o se co ns tr ói a te xt ua lid ad e. 1. D em on st ra r, em t ex to s, a ex is tê nc ia d e co er ên ci a te xt ua l. 2. D is ti ng ui r m ec an is m os d e co ns tr uç ão d a co es ão t ex tu al . 19 . E xp lic ita r as pe to s da se m ân tic a do p or tu gu ês . 1. I de nt ifi ca r e in te rp re ta r fo rm as de e xp re ss ão d o te m po . 2. D is ti ng ui r re la çõ es d e or de m cr on ol óg ic a. 3. D is ti ng ui r va lo re s as pe tu ai s. 4. I de nt ifi ca r e ca ra ct er iz ar di fe re nt es m od al id ad es . A tiv id ad es d o M an ua l 1. E xe rc íc io s de re to m a (e m re vi sã o) d os co nt eú do s es tu da do s: pr oc es so s fo no ló gi co s; fu nç õe s si nt át ic as ; su bo rd in aç ão ; co es ão t ex tu al ; dê ix is ; c am po le xi ca l; si no ní m ia e an to ní m ia 2. E xe rc íc io s de 1 2º an o em f ic ha s de ap oi o: – Fi ch a de a po io nº 5 : v al or te m po ra l – Fi ch a de a po io nº 6 : v al or as pe tu al – Fi ch a de a po io nº 8 : v al or m od al 3. S is te m at iz aç õe s gr am at ic ai s no A ne xo In fo rm at iv o M an ua l 1. 1 P oe si a do o rt ón im o – ex er cí ci os d e re to m a (p p. 3 2, 4 9, 5 3) – Fi ch as d e ap oi o nº 5 , 6 e 8 • F ic ha d e ap oi o nº 5 : va lo r te m po ra l ( pp . 40 -4 1) • F ic ha d e ap oi o nº 6 : va lo r as pe tu al ( pp . 50 -5 1) • F ic ha d e ap oi o nº 8 : va lo r m od al ( pp . 5 6- 57 ) A ne xo I nf or m at iv o • C on te úd os d e re to m a m en ci on ad os ( pp . 3 47 , 35 6- 35 9, 3 60 -3 61 , 3 64 , 36 5, 3 69 ) • V al or t em po ra l ( p. 3 76 ) • V al or a sp et ua l ( p. 3 77 ) • V al or m od al ( p. 3 78 ) C ad er no d e A tiv id ad es • Fi ch a nº 2 : p ro ce ss os fo no ló gi co s (p . 5 ) • Fi ch a nº 5 : f un çõ es si nt át ic as ( pp . 8 -1 3) • Fi ch a nº 6 : c oo rd en aç ão e su bo rd in aç ão ( pp . 1 5- 18 ) • Fi ch a nº 7 : f un çõ es si nt át ic as d as o ra çõ es su bo rd in ad as ( pp . 1 9- 20 ) • Fi ch a nº 9 : c am po le xi ca l e se m ân ti co ( p. 2 3) M an ua l 1. 1 P oe si a do or tó ni m o 1. 2 B er na rd o S oa re s, L iv ro d o de sa ss os se go Te st e de av al ia çã o (p . 6 0) 1. 3 P oe si a do s he te ró ni m os Te st e de av al ia çã o (p . 1 02 ) C ad er no d e A tiv id ad es . T es te s de av al ia çã o m od el o IA VE Te st e nº 1 : Fe rn an do P es so a, P oe si a do or tó ni m o e do s he te ró ni m os ( pp . 7 2- 75 ) D os si ê P rá tic o do P ro fe ss or Te st es d e av al ia çã o m od el o IA VE d a U ni da de 1 (p p. 74 -1 40 ) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 21 Planificação global PL AN IFI CA ÇÃ O GL OB AL P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o Tó pi co s de co nt eú do d o P ro gr am a O bj et iv os / D es cr ito re s da s M et as E st ra té gi as / A tiv id ad es R ec ur so s no s co m po ne nt es d o pr oj et o P ro ce ss os e in st ru m en to s de av al ia çã o no p ro je to 1º G ra m át ic a (G 12 ) 3. 3 Va lo r m od al : m od al id ad e ep is té m ic a (v al or de p ro ba bi lid ad e ou d e ce rt ez a) , de ôn ti ca ( va lo r de p er m is sã o ou d e ob ri ga çã o) e ap re ci at iv a C ad er no d e A tiv id ad es 1. F ic ha s de gr am át ic a 2. F ic ha s de L ei tu ra e G ra m át ic a – P re pa ra r o G ru po II d o Ex am e • A pr es en ta çã o Va lo r te m po ra l Va lo r as pe tu al Va lo r m od al • F ic ha n º 11 : c oe sã o e co er ên ci a te xt ua l (p p. 2 6- 28 ) • F ic ha n º 13 : d êi xi s (p . 3 1) • F ic ha n º 14 : v al or t em po ra l (p . 3 3) • F ic ha n º 15 : v al or a sp et ua l (p . 3 5) • F ic ha n º 16 : v al or m od al (p . 3 7) Entre Palavras 12 • Dossiê Prático do Professor • 22 1. Planificação global e planos de aula P la ni fic aç ão g lo ba l ( P ro gr am a/ M et as /E nt re P al av ra s 12 ) P er ío do le tiv o D om ín io s G én er os Tó pi co s de co nt eú do d
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