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Exemplo Num mesmo estudo sobre a violência na escola, podemos querer trabalhar com as representações que os alunos constroem sobre a violência e, nesse sentido, mesmo considerando as categorias já mencionadas preferir analisar as falas e organizar os dados a partir dos sentidos que os alunos propriamente dão a violência vivida na escola. Bortolini fez isso em sua dissertação de mestrado e encontrou seis categorias/núcleos de sentidos para a representação da violência: violência para os jovens de seu estudo era agressão, bandido, crime, arma, certos sentimentos e morte.
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