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FILOSOFIA, ÉTICA E CIDADANIA 2

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1a Questão (Ref.: 201603682732)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Filosofia se desenvolve sob uma perspectiva segundo a qual relaciona diferentes aspectos de um fenômeno a ser investigado. Ao proceder às análises, observa os diversos nuances de um problema, por isso é considerada:
		
	
	Científica
	
	Dogmática
	
	Metafísica
	 
	Interdisciplinar
	
	Radical
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603760819)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Filosofia é um saber mais abrangente e, a partir dela são fundamentados e desenvolvidos vários projetos e pesquisas, bem como conhecimentos. A Filosofia utiliza diversos métodos em suas investigações. Assinale a alternativa que apresenta alguns desses métodos.
		
	
	Argumentação lógica; análise conceitual e procedimentos empíricos.
	
	Orientação analítica; análise argumentativa e discussão noite adentro.
	
	Argumentação lógica; análise conceitual e experiências do pensamento.
	 
	Argumentação lógica; experiências do pensamento e procedimentos empíricos.
	
	Análise conceitual; experiências do pensamento e procedimentos empíricos.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603705446)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São condições históricas para o surgimento da filosofia na Grécia:
		
	
	A invenção da moeda
	 
	Todas estão corretas
	
	As viagens marítimas
	
	O surgimento da vida urbana
	
	A invenção do calendário
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603682752)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Filosofia nasceu por si mesma? Nasceu das contribuições orientais? Como surgiu esse modo de proceder que valoriza o pensamento racional? Por que na Grécia? Acredita-se que a Filosofia surgiu de uma mudança de olhar que os gregos desenvolveram a partir do contato com outras culturas, particularmente a cultura oriental. Esse processo foi denominado de:
		
	
	Constitucionalização
	 
	Racionalização
	
	Ocidentalização
	
	Espiritualização
	
	Transcendentalização
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603760835)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Fundador da primeira Academia na Grécia Antiga, considerava que a educação deveria funcionar como forma de desenvolver o homem moral; deveria dedicar esforços para o desenvolvimento intelectual e físico dos alunos. Defendia que aulas de retórica, debates, educação musical, geometria, astronomia e educação militar deveriam compor o currículo dos cursos. Ademais, defendia que a educação da mulher deveria ser a mesma educação aplicada aos homens. Este filósofo é:
		
	
	Pitágoras
	
	Tales de Mileto
	
	Heráclito
	 
	Platão
	
	Sócrates
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603695785)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O mito da caverna de Platão faz uma alusão a:
		
	
	ilusão criada sobre a fantasia pessoal
	
	homens se divertindo e apreciando o mundo real
	
	capacidade do homem viver em caverna
	
	facilidade da vida social moderna, sendo necessário adaptações constantes
	 
	necessidade de sermos críticos e ousados perante a realidade
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603692985)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os fatos morais investigados pela ética podem assumir três dimensões diferentes, a saber:
		
	
	Amoral, filosófico e axiológico.
	 
	Moral, amoral e imoral.
	
	Relativo, amoral e histórico.
	
	Moral, imoral e relativo.
	
	Imoral, axiológico e científico.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603795339)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ética vem do grego ethikós, a partir de ethos, que significa modo de ser. Esta é a parte da filosofia que estuda o bem comum. Tendo em vista os estudos de Sócrates, Platão e Aristóteles, assinale a afirmativa que pode ser considerada verdadeira:
		
	
	No mundo contemporâneo para agir conforme o pensamento dos filósofos, os homens deveriam colocar os interesses pessoais acima dos interesses coletivos.
	
	Para Sócrates a conhecer a verdade implicaria em agir com coragem, pois, os fins justificam os meios.
	
	Para Platão o homem que age movido pela razão está exercendo violência contra si mesmo e contra a própria sociedade.
	 
	Para Aristóteles, no campo da ética, o valor máximo é a moderação e agir com prudência significa ter uma ação ponderada e avaliada
	
	Sócrates utilizou a metáfora de viver em cavernas para explicar a ausência de conhecimento dos homens
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603695795)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Aristóteles a ética não se relacionava:
		
	 
	Irracionalidade
	
	Política
	
	Moral
	
	Virtude
	
	Práxis
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603722478)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No que se refere à questão do conhecimento no pensamento aristotélico e sua relação com a justiça e com a ética, é CORRETO afirmar que:
		
	
	O conhecimento, por parte do indivíduo, daquilo que é JUSTO ou INJUSTO é mais do que suficiente para que este indivíduo seja reconhecido como sendo mais ou menos virtuoso.
	 
	A ÉTICA nada mais é do que AÇÕES PRÁTICAS voltadas para o BEM COLETIVO e a FELICIDADE GERAL, devendo o conhecimento, portanto, ser usado de forma prática (práxis) para levar o bem-estar a todos os cidadãos.
	
	Tal como as concepções socrático-platônicas acerca da natureza do conhecimento, este, no pensamento aristotélico, adquire uma certa materialidade e uma certa objetividade.
	
	O conhecimento, na concepção aristotélica, serviria, tão somente, para o enriquecimento da alma, aproximando-se assim da ¿serventia¿ que o conhecimento adquire tanto em Sócrates, como em Platão.
	
	O desenvolvimento do tema da JUSTIÇA na teoria de Aristóteles fundamenta-se no campo da ÉTICA, entendendo-se a mesma como um SABER eminentemente TEÓRICO.

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