MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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30/11/2017 BDQ Prova
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  KATIA MASCARENHAS ALECRIM201605115231       EAD CONSTANTINO NERY ­ AM Fechar 
 
Disciplina:  MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Avaliação:  CEL0547_AV_201605115231      Data: 22/11/2017 11:00:49 (F)       Critério: AV
Aluno: 201605115231 ­ KATIA MASCARENHAS ALECRIM
Professor:MARIA FRANCISCA TERESA V P FERREIRA Turma: 9004/AD
Nota Prova: 5,0 de 9,0      Nota Partic.: 0     Av. Parcial.: 1,5 Nota SIA: 6,5 pts
 
MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO  
 
  1a Questão (Ref.: 841651) Pontos: 1,0  / 1,0
Destaque algumas críticas feitas pelos Construtivistas sobre a utilização dos tradicionais métodos de
alfabetização
Resposta: Eles são contra usos das cartilhas que não são bem eleboradas e fazem com que as crianças decore
e não aprendam.E muitas vezes utilizam palavras que mais confunde do que ensine as crianças.
Gabarito:
­ Trabalho mecânico com a língua. ­ Exercício motores para um trabalho de  prontidão  ­ Trabalho
descontextualizado. ­ Utilização de cartilhas com modelos padronizados ­ Textos fora do contexto da criança
como : Ivo viu a uva ­  O xale é da vovó.
  2a Questão (Ref.: 647230) Pontos: 0,0  / 1,0
Mateus tem 8 anos de idade e ainda não consegue ler e escrever com desenvoltura. Ao ser matriculado no
colégio Genius que utiliza os pressupostos teórico­metodológicos sócio interacionistas com foco em práticas de
letramento, recebeu uma atenção individualizada para se alfabetizar. Explique o que são práticas de letramento.
Resposta:
Fundamentação do Professor: São atividades de leitura, escrita e oralidade que retratam as necessidades atuais
que a sociedade tem da utilização desses instrumentos culturais.
Gabarito: São atividades de leitura, escrita e oralidade que retratam as necessidades atuais que a sociedade
tem da utilização desses instrumentos culturais.
  3a Questão (Ref.: 227965) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia e pense sobre as afirmativas que se seguem: Em entrevista ao Diário do Grande ABC , SP, A autora Magda
Soares  ressaltou  que  ¿Como  no  filme  Central  do  Brasil  ¿  alguns  personagens  conheciam  a  carta,  mas  não
podiam escrevê­la por serem analfabetos. Eles ditavam a carta dentro do gênero, mesmo sem saber escrever.
(...)¿ . Outros apresentavam noção de escrita , sabiam endereços , mas optavam por solicitar à Dora a escrita
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da carta..... porque O conceito de analfabeto funcional é utilizado para designar pessoas incapazes de utilizar a
leitura e a escrita de forma pragmática no seu cotidiano, sendo que estas têm uma história de escolarização. A
respeito das asserções acima, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
Tanto a primeira como a segunda são asserções falsas
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta que complementa o
comentário da primeira
  As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta que complementa o
comentário da primeira
  4a Questão (Ref.: 578588) Pontos: 1,0  / 1,0
Os métodos de alfabetização podem ser divididos em três grandes grupos que identificam o seu percurso de
trabalho com a língua.
Palavração ¿ Analíticos ­ Letramento
Construtivista ­ Letramento ­ Sociointeracionista
Sintéticos ­ Construtivistas ­ Livres
Natural ­  Silabação ­  Fonético
  Sintéticos ­  Analíticos ­  Mistos
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 578590) Pontos: 0,0  / 1,0
Desde o início da república até os início dos anos 80, com a incorporação dos estudos e reflexões do
Construtivismo, do Sociointeracionismo e do Letramento, podemos identificar que:
A aprendizagem da leitura e da escrita sempre esteve vinculada a propostas contextualizadas.
A aprendizagem da leitura e da escrita está desvinculada do uso de cartilhas, pois estes materiais nunca
foram utilizados
  A cartilha é um instrumento que oferece um certo conteúdo pronto para ser seguido pelo professor.
Os professores alfabetizadores não fazem uso de cartilhas, pois não oferecem atividades adequadas
  A alfabetização no Brasil é marcada por um processo de inovação constante até chegar ao uso da
Cartilha.
  6a Questão (Ref.: 855706) Pontos: 0,0  / 1,0
Júlia, professora do 2o ano do Ensino Fundamental, realiza uma atividade de sondagem no início do ano letivo.
Ao realizar essa atividade a professora objetiva:
  verificar se as crianças sabem ler e escrever.
melhorar o nível de escrita e leitura dos alunos e trabalhar a memorização de palavras conhecidas.
  conhecer as hipóteses de escrita de seus alunos e planejar atividades adequadas para a turma.
atribuir nota para o desenvolvimento dos alunos a partir da verificação dos erros cometidos.
identificar palavras que os alunos tenham dificuldade de escrever para que sejam trabalhados em
ditados e cópias.
  7a Questão (Ref.: 1108381) Pontos: 1,0  / 1,0
(CESPE, 2008 ­ Analista Pedagógico) Assinale a opção correta a respeito de conceitos relacionados a
alfabetização e letramento, conforme proposta de Magda Soares.
Como alfabetizar e letrar são duas ações distintas, é necessário que o sujeito tenha aprendido a ler e
escrever para envolver­se nas práticas de leitura e escrita.
A cópia passiva de modelos do mundo adulto garante a aquisição da leitura com sucesso.
Alfabetizado é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que responde às demandas sociais de
leitura e escrita.
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Letramento corresponde ao processo pelo qual se adquire a tecnologia de codificar em língua escrita e a
de decodificar a língua escrita.
  Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, sendo ideal ensinar a ler e escrever
no contexto das práticas sociais de leitura e escrita.
  8a Questão (Ref.: 49968) Pontos: 0,0  / 1,0
Dos itens a seguir, qual deles NÃO se relaciona a uma prática de letramento?
  As práticas de letramento relacionam competências para os atos de leitura, escrita, oralidade e cálculo
matemático.
As práticas de letramento se baseiam na compreensão da língua como um processo de interação social;
  As práticas de letramento baseiam­se na aquisição de regras de ortografia e de pontuação de modo a
preparar o aluno para a produção textual.
As práticas de letramento se baseiam na construção de sentidos e significados de acordo com o contexto
em que ocorre a interlocução.
As práticas de letramento desenvolvem competências relacionadas ao trabalho da leitura, da escrita e da
oralidade, a partir da interação com o texto.
  9a Questão (Ref.: 801749) Pontos: 0,5  / 0,5
No Conto João e Maria, os  irmãos Grimm descrevem uma família de  lenhadores que por serem muito pobres
abandonam seus filhos numa floresta. As crianças, numa tentativa de não se perderem espalham migalhas de
pão  pela  floresta  e  acabam  encontrando  uma  casa  feita  de  doces,  onde  são  acolhidos  por  uma  bruxa  que
deseja devorá­los.
Após  a  leitura  desse  conto,  a  professora  Ana  da  educação  infantil,  pediu  que  os  alunos  manifestassem  os
sentimentos que tiveram em relação à bruxa e aos pais das crianças abandonadas. Sua surpresa foi perceber
que as crianças de 4 anos de  idade tiveram um senso crítico em relação a postura do pai, avaliando­o como
negligente e a bruxa, como malvada.
Nesta experiência, a educadora trabalha com qual modelo de leitura e por quê? Marque a resposta correta.
  Modelo interativo, pois as crianças construíram novos significados para a história, expressando os
conhecimentos que têm sobre abandono e cuidados infantis , quando foramperguntados pela professora
sobre os seus sentimentos.
A leitura segue o modelo interativo , pois a vivência de abandono e maus tratos são fundamentais para
que eles compreendam a proposta pedagógica da professora.
Modelo de decodificação, pois leu toda a história e fez questão de trabalhar as palavras mais importantes
do texto de forma oral.
A leitura segue o modelo psicolinguístico na medida em que as crianças precisam ter um contato
preliminar com o enredo da história, pois caso contrário, não terão estrutura cognitiva capaz de
compreendê­la.
Modelo de decodificação, pois apenas após a sonorização do texto em voz alta é possível compreendê­lo
e avaliar as postura do pai e da bruxa.
  10a Questão (Ref.: 843700) Pontos: 0,5  / 0,5
A prática de leitura na alfabetização implica em seleção criteriosa e variada de textos a serem trabalhados em
sala de aula. Sobre a seleção dos textos de leitura, selecione a alternativa correta.
Não cabe ao professor escolher os textos que serão trabalhados em sala, mas ao livro didático.
N.D.A
  É fundamental, ainda na alfabetização, desenvolver leituras utilizando textos que são, segundo a tradição
cultural, próprios do universo infantil, tais como: cantigas de roda, parlendas, poesias, crônicas e
histórias da literatura infantil.
As linguagens jornalísticas, televisivas e cinematográficas não devem ser trabalhadas em sala, uma vez
que, constituem uma diversidade de linguagens longe da realidade do aluno.
Não é interessante a criança ler na escola os mesmos tipos de textos que circulam no cotidiano das
pessoas: rótulos, avisos, bilhetes informais e correspondência.
30/11/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4
Observação: Eu, , estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que
mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 22/11/2017 11:16:38
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