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AVALIAÇÃO PARCIAL 3 COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS

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COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	
	Avaiação Parcial: GST0502_SM_201708099204 V.1 
	 
	Aluno(a): EVANDO PICANÇO MORENO
	Matrícula: 201708099204
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 20/09/2017 22:58:00 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201708196543)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É a forma mais adequada de utilizar formas dos verbos pôr e querer:
		
	
	Pusemos / quissemos
	
	Puzemos / quisemos
	
	Pusemos / quizemos
	
	Puzemos / quizemos
	 
	Pusemos / quisemos
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201708344394)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Durante as nossas aulas, um dos objetivos propostos foi evidenciar que com a aplicação das ferramentas e conceitos de nossa língua utilizada adequadamente, a empresa certamente terá resultados . A Comunicação quando feita corretamente, proporciona para uma empresa:
		
	 
	Bom uso de recursos, alcance de objetivos e qualidade de produtos e serviços.
	
	Resultados inesperados e não duráveis estrategicamente.
	
	Retorno apenas de parte dos investimentos e recursos aplicados.
	
	Mau uso do valor financeiro aplicado.
	
	Foco na estratégia e mau desempenho operacional.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201708792606)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A partir do estudo da Colocação de Pronomes Pessoais Oblíquos, assinale a frase com INCORREÇÃO no emprego da colocação:
		
	
	O gerente se referiu ao bom colaborador.
	
	Não se falou o assunto tratado.
	 
	Falarei-lhe aquilo que foi dito na reunião.
	
	Disse-me a verdade, sem eu perguntar.
	
	Porque se levantou cedo, chegou entes do horário.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201708830239)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A alternativa, que exemplica a regra: se houver uma palavra atrativa, a próclise será obrigatória, é:
		
	
	Explique-lhe tudo.
	 
	Talvez nos tornemos amigos.
	
	Aqui, trabalha-se.
	
	Poder-se-ia trabalhar na semana.
	
	Talvez ela possa recebê-lo.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201708788606)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Cesca, em seu livro Comunicação dirigida escrita nas empresas, "cada comunicação expedida leva consigo a imagem da empresa para a formação de conceito, daí a sua importância também quanto a forma e conteúdo." Um dos vícios de linguagem, que pode gerar grande prejuízo à imagem da empresa, é o cacófato, por poder alterar o sentido original do texto. Por isso, é muito importante identificá-lo corretamente. A partir dessas informações, consideremos as afirmativas a seguir:
I - Na frase: O prefeito diz que vai fazer tudo por cada um de nós. Não há cacófato.
II - Na frase: A ditadura de Cuba lança desafio aos Estados Unidos.  Há cacófato.
III - Na frase:  Eu sei que nunca mais vou amá-la novamente.  Não há cacófato.
IV - Na frase:  Maria não se encontra. Não sei cadê ela.  Há cacófato.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	      II e III
	
	      I e IV
	
	      
I e III
	
	      I e II
	 
	      II e IV
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201708676821)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A má sonorização na junção de palavras em uma frase leva a desvios viciosos. Nas frases "Governo confisca gado de fazenda em Mato Grosso" e " Na boca dela só há palavrões" temos exemplos categóricos do desvio chamado
		
	 
	Cacofonia.
	
	Ambiguidade.
	
	Cacografia.
	
	Polissemia.
	
	Metonímia.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201708376083)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com a matéria da aula 4, a coerência textual é a qualidade do texto que lhe assegura:
		
	
	Concordância verbal e subordinação de ideias.
	 
	Sequência lógica e continuidade de ideias.
	
	Coordenação de ideias e sequência de sentido.
	
	Correção gramatical e união de ideias.
	
	Linguagem formal e narração de um fato.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201708182355)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	_______________é o resultado da articulação das ideias de um texto; é a estruturação lógico-semântica que faz com que numa situação discursiva palavras e frases componham um todo significativo para os interlocutores.
		
	
	Coesão textual
	 
	Coerência textual
	
	Intertextualidade
	
	Catáfora
	
	Anáfora
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201708352216)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerando que há parágrafos de uma ou duas linhas, como há os de página inteira. Podemos afirmar que:
I - O senso de proporção, assim como da redação, isto é, o tamanho e o número de linhas devem servir para melhor exposição da ideia central, mas não constitui padrão de qualidade para o texto.
II - Assim como se constroem bons textos de grande extensão, também se produzem textos menores e eficazes. (FRANÇA, Ana Shirley. Comunicação escrita nas empresas: teoria e práticas, SP: Atlas, 2013. Pág. 24).
Quanto à extensão do parágrafos, pode-se afirmar que
		
	
	Todas são falsas
	
	Somente a opção II é verdadeira
	 
	Todas as opções são verdadeiras
	
	Somente a opção I é falsa em parte.
	
	Somente a opção I é verdadeira
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201708678853)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o tipo de texto FICHAMENTO, NÃO se pode dizer que:
		
	
	O resumo indicativo ou fichamento caracteriza-se como sumário narrativo que elimina dados qualitativos e quantitativos, mas não dispensa a leitura do original. É conhecido também como descritivo.
	 
	Contém o texto conforme ele está no original, só que em linguagem mais simples e coloquial.
	
	Indica as principais ideias em torno das quais o texto foi elaborado.
	
	Normalmente é utilizado em propagandas, catálogos de editoras, livrarias e distribuidoras ou ainda em breves exposições de determinadas obras.
	
	Refere-se às partes mais importantes do texto. Pode ser usado, por exemplo, para adiantar o assunto de um anexo de e-mail.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.

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