AV História Antiga Ocidental

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30/11/2017 BDQ Prova
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VANESSA DE CARVALHO COSTA
201701051184 EAD MADUREIRA - RJ
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Disciplina: HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL
Avaliação: CEL0484_AV_201701051184 Data: 17/11/2017 10:01:40 (F) Critério: AV
Aluno: 201701051184 - VANESSA DE CARVALHO COSTA
Professor:FERNANDA MATTOS DA SILVA
 
Turma: 9002/AB
Nota Prova: 9,0 de 9,0 Nota Partic.: 1,0 Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 10,0 pts
 
HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL 
 
 1a Questão (Ref.: 10110) Pontos: 1,0 / 1,0
Analise o texto com atenção:
¿Esta a exposição da investigação de Heródoto de Túrio, para que nem os acontecimentos provocados pelos
homens, com o tempo, sejam apagados, nem as obras grandes e admiráveis, trazidas à luz tanto pelos gregos
quanto pelos bárbaros, se tornem sem fama- e, no mais, investigação também da causa pela qual fizeram guerra
uns contra os outros.¿ HARTOG, François. A história de Homero e Santo Agostinho. Belo Horizonte: Editora da
UFMG, 2001.p.43 I. Identifique no texto a função da História para Heródoto.
Resposta: Para Heródoto, a história tinha a função de ser escrita para posteriormente não ser esquecida ou contada
de outra forma que não fosse a que ocorreu. Era narrar os acontecimentos para as gerações posteriores soubessem
de sua origem e acontecimentos.
Fundamentação do Professor: Resposta completa
Gabarito: a) Para Heródoto, a função do historiador é preservar a memória dos atos humanos, para que eles não
sejam apagados pelo tempo. b) Outra função da memória destacada pelo autor é investigar as causas dos
acontecimentos como as guerras travadas entre os povos.
 2a Questão (Ref.: 96377) Pontos: 1,0 / 1,0
Apresente os fundamentos da Pax Romana e suas consequências.
Resposta: A Pax Romana foi um tempo em que Roma parou de expandir suas fronteiras e estava controlando
apenas o que tinham. Por consequência houve uma grande perda no número de escravos pois não mais
conquistando Terras, não tinham mais quem trabalhasse para eles, já que os colonos tinham sofrido grande êxodo
rural. Os exércitos foram sendo integrados por bárbaros, o que levou a "invasões" posteriores.
Fundamentação do Professor: Resposta completa
Gabarito: O aluno deve sinalizar o papel das dinastias dos Justinos e o enfraquecimentos dos exércitos locais, que
passam a manter as fronteiras.
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 3a Questão (Ref.: 12413) Pontos: 1,0 / 1,0
Analise o texto com atenção e assinale a alternativa que explique qual é função da História na perspectiva de
Heródoto: "A FUNÇÃO DA HISTÓRIA. Esta a exposição da investigação de Heródoto de Túrio, para que nem os
acontecimentos provocados pelos homens, com o tempo, sejam apagados, nem as obras grandes e admiráveis,
trazidas à luz tanto pelos gregos quanto pelos bárbaros, se tornem sem fama- e, no mais, investigação também da
causa pela qual fizeram guerra uns contra os outros." HARTOG, François. A história de Homero e Santo Agostinho. Belo
Horizonte: Editora da UFMG, 2001.p.43
A História é mera narrativa.
 A História preserva a memória dos atos humanos para que eles não sejam apagados.
A História é o relato do tempo presente.
A História é lembrança.
A História é recordação.
 4a Questão (Ref.: 247655) Pontos: 1,0 / 1,0
Havia muita competição entre as cidades gregas, chegando a influenciar grande parte da cultura grega, o que pode
ser documentado a partir da época arcaica. Uma das áreas na qual se percebe a influência deste contexto de
disputas é:
na religião, com a construção da cultura políade
na filosofia, com a disputas entre os filósofos pré-socráticos e socráticos
na política, com a disputa entre os cidadãos pelo poder
nas artes, com obras que expressavam o caráter belicoso dos gregos
 nos Jogos Olímpicos considerados uma guerra sem armas
 5a Questão (Ref.: 40724) Pontos: 1,0 / 1,0
"A palavra democracia vem do grego (demos, povo; kratos, poder) e significa poder do povo. Não quer dizer
governo pelo povo. (...) O fundamental é que o povo escolha o indivíduo ou grupo que governa, e que controle
como ele governa." (Renato Janine Ribeiro. Democracia. SP: Publifolha, 2001, p.1). Sobre o princípio da democracia
anunciado acima e sua prática entre os gregos do século V a. C. é correto afirmar:
 a democracia grega era direta em Atenas do século V a.C. Ainda assim, deixava de fora todas as mulheres,
os estrangeiros e os escravos.
os atenienses inventaram a democracia representativa, mas a limitaram apenas aos cidadãos do sexo
masculino, maiores de 30 anos e com escolaridade comprovada.
a democracia grega era direta e ampliada a todas as cidades-estados, sendo mais universal em Atenas,
onde até as mulheres casadas e maiores de idade podiam votar.
os atenienses e os espartanos inventaram a democracia, mas os atenienses a mantiveram de forma direta e
os espartanos de forma representativa com a criação de parlamentos.
a democracia nada mais era que uma forma de aristocracia disfarçada, uma forma de manutenção do
controle eupátrida, estabelecido por Clístenes
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 10108) Pontos: 1,0 / 1,0
São características da cultura da civilização grega na antiguidade:
I - A filosofia no mundo ocidental, nasceu na Grécia.
II - Sócrates, Platão e Aristóteles são os mais importantes filósofos gregos.
III - Com seus mitos, os gregos procuravam explicar a origem do mundo.
 
todas estão erradas.
 todas estão corretas.
II está correta.
III está correta.
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I está correta.
 7a Questão (Ref.: 643411) Pontos: 1,0 / 1,0
A Guerra do Peloponeso, ocorrida na Grécia entre 431 e 401 a.C., foi:
uma luta entre dórios e aqueus na época da ocupação do território grego que resultou na formação das
cidades de Esparta e Atenas;
uma guerra entre gregos e romanos, pelo desejo de implantação de uma cultura hegemônica sobre os povos
do Oriente Próximo;
uma invasão do território grego pelas tropas de Alexandre - O Grande, na época de expansão do Império
Macedônico que herdara de seu pai.
 uma luta comandada pelas cidades de Esparta e Corinto contra a hegemonia da Confederação de Delos -
liderada por Atenas - sobre o território grego;
uma guerra defensiva empreendida pelos gregos contra a invasão dos persas e a ameaça de perda de suas
principais praças de comércio do Mar Mediterrâneo;
 Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 81872) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre o surgimento da República Romana, em 509 a.C., é correto afirmar:
apesar do regime republicano, o Cônsul romano concentrava os poderes em suas mãos e não precisava
ouvir as Assembléia de patrícios para tomar decisões importantes sobre a civitas.
o Consulado e o Senado eram formados por patrícios, mas a Assembléia Popular, órgão mais importante e
poderoso da República, era formado por todos, inclusive mulheres, estrangeiros e escravos.
a República romana instalou, um regime tirânico, onde todos, sem distinção, deveriam obedecer os órgãos
de governo, especialmente por intermédio do Senado.
 o Estado romano passou a ser dirigido por dois Cônsules, que dividiam o poder com o Senado e com a
Assembléia Popular.
a República romana instalou, pela primeira vez na História, um regime representativo e democrático, onde
todos, sem distinção, poderiam participar de todos os órgãos de governo, especialmente por intermédio do
Tribuno da Plebe.
 9a Questão (Ref.: 12428) Pontos: 0,5 / 0,5
Após a leitura do texto abaixo, assinale a alternativa correta:
A SOCIEDADE ROMANA: Duas grandes divisões mantiveram-se essenciais para os romanos: sempre houve
cidadãos e não-cidadãos e livre e não-livres. Os livres eram divididos em dois grupos, aqueles de nascimento livre e
os libertos, ou ex-escravosalforriados. Os livres de nascimento podiam ser cidadãos romanos ou não-cidadãos,
tendo os cidadãos direitos que não estavam disponíveis para os outros. Não-cidadãos de nascimento livre podiam
[...] receber a cidadania romana. Assim [...] um escravo podia deixar de ser escravo e tornar-se livre e um não-
cidadão podia tornar-se cidadão. [...] De um modo geral, pode dizer-se que sempre houve possibilidade de mudar
de posição na sociedade romana, mas em toda a história de Roma, sempre houve dois grandes grupos sociais: as
classes subalternas e as classes altas, ou pessoas de poucas posse e aquelas com muitos recursos. FUNARI, Pedro
Paulo. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2001. p. 94-96
Todo não cidadão era escravo.
 Havia homens livres que não tinham cidadania romana, pois eram estrangeiros.
Para ser homem livre deveria ser cidadão romano.
Um escravo não podia obter liberdade e um não- cidadão poderia se tornar cidadão romano.
A cidadania atingia a todo homem livre na Roma Antiga.
 Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 803923) Pontos: 0,5 / 0,5
Comprando o teatro grego com o romano podemos elencar muitas semelhanças, mas também distinções. Uma
destas diferenças entre a construção de teatros nestas duas civilizações foi:
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os teatros grego e romano eram construídos em locais fechados devido uma melhor acústica
na cultura grega o teatro tinha pouca importância, já na romana era fundamental
o teatro grego possuía uma base cultural, já o romano era exclusivo para entretenimento
os teatros grego e romano eram contrários a peças que mencionassem elementos religiosos
 o teatro grego era construído em declives naturais, já o romano sob pilares e abóbodas
 Gabarito Comentado.
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