HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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1a Questão (Ref.: 201709936743)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Diante do cenário em que os ideais de Lutero se espalhavam pela Europa os membros da Igreja Católica, no Concílio de Trento, procuram buscar soluções para os problemas enfrentados naquele momento, principalmente pela perda de fiéis pela igreja. Quais as medidas que foram tomadas para evitar essa situação?
		
	
Resposta: A catequização
	
Gabarito: O aluno deverá mencionar que as medidas foram: a reafirmação da supremacia papal, dos princípios da fé e da doutrina católica, a criação da lista de livros proibidos (Index), o fortalecimento da atuação do Tribunal de Inquisição e o estímulo à criação de seminários para a formação de padres e de novas ordens religiosas.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): a reafirmação da supremacia papal, dos princípios da fé e da doutrina católica, a criação da lista de livros proibidos (Index), o fortalecimento da atuação do Tribunal de Inquisição e o estímulo à criação de seminários para a formação de padres e de novas ordens religiosas.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201709194292)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"O Regime Militar espelhou na educação o caráter anti-democrático de sua proposta ideológica de governo: professores foram presos e demitidos; universidades foram invadidas; estudantes foram presos e feridos, nos confrontos com a polícia, e alguns foram mortos; os estudantes foram calados e a União Nacional dos Estudantes proibida de funcionar; o Decreto-Lei 477 calou a boca de alunos e professores." (José Luiz Paiva Bello)
Analise a afirmativa acima.
		
	
Resposta: No Regime Militar a educação ficou estagnada e escolas ficaram sucateadas. O decreto- Lei477
	
Gabarito: Deve-se sinalizar a fragilidade do modelo abrangente, tornando-se segmentado, direcionado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201709736520)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A única forma de ocupação do Brasil por Portugal era através da colonização. Era necessário colonizar simultaneamente todo o extenso litoral. Essa colonização dirigida pelo governo português se deu através da:
		
	 
	criação das capitanias hereditárias;
	
	sistema de parceria.
	
	doação de terras a colonos;
	 
	criação e distribuição de sesmarias;
	
	criação do sistema de governo geral;
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201709331708)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	(Mackenzie,1996) "Pouco fruto se pode obter deles se a força do braço secular não acudir para domá-los. Para esse gênero de gente, não há melhor pregação do que a espada e a vara de ferro." (José de Anchieta. Pedro Casaldáliga in "Na Procura do Reino") O fragmento de texto anterior, escrito nos primórdios da colonização do Brasil, refere-se: 
		
	
	à expansão da cana-de-açúcar para o interior de Mato Grosso e a utilização de mão-de-obra indígena.
	 
	à catequização do índio pelos jesuítas e a utilização dos silvícolas como mão-de-obra nas propriedades da Companhia de Jesus.
	
	à determinação dos jesuítas em pregar o Evangelho junto aos índios e negros, ampliando os horizontes da fé.
	 
	à inadaptação do índio para o trabalho e a escravização do negro pelos jesuítas em suas reduções de ouro.
	
	à evangelização do negro e o apresamento de escravos pelos bandeirantes.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201709804876)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Qual das alternativas abaixo apresenta apenas posições e ideais defendidos pelos iluministas?
		
	
	Aumento do poder das metrópoles sobre as colônias
	
	Sistema econômico controlado totalmente pelo Estado
	 
	Críticas ao Mercantismo e Absolutismo
	
	Valorização do Mercantilismo
	 
	Aumento do poder político dos membros da Igreja Católica
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201709801271)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A chamada Revolução Liberal do Porto, de 1820, entre seus desdobramentos, contribuiu para a declaração da independência do Brasil, uma vez que:
		
	
	a colocação de José Bonifácio como principal interlocutor entre os interesses da colonia frente a metrópole.
	
	a abertura dos portos do Brasil, em 1808, e o Tratado de 1810 fortaleceram a economia portuguesa que passou, então, a exigir a presença da corte.
	
	o seu caráter liberal não aceitava o regime monárquico, pretendendo instituir o parlamentarismo no Brasil e em Portugal.
	
	na organização das cortes gerais e na constituinte, a presença de deputados brasileiros não foi permitida. E - propiciou a formação dos partidos brasileiro e português, que, unidos, articularam o movimento de independência do Brasil.
	 
	entre as reivindicações do movimento, estava a volta de D. João VI a Portugal e a recondução do Brasil à condição de colônia.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201709793922)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No Império Brasileiro, era exigido dos professores que eles complementassem a sua formação. Essa complementação seria feita com os custos pagos:
		
	
	Por bônus incluídos nos salários
	
	Por mensalidades cobradas aos alunos
	
	Por impostos indiretos
	 
	Pelos professores
	
	Pelo Estado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201709202332)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os republicanos adotaram no Brasil o modelo político americano baseado no sistema presidencialista. A reforma promovida por Benjamin Constant sustentava-se nos princípios da liberdade e da laicidade do ensino, bem como, na bandeira de caráter liberal em defesa da gratuidade da escola primária. No que se refere à organização escolar, fica evidente a influência da:
		
	
	Filosofia Idealista
	
	Filosofia Aristotélico-Tomista
	
	Filosofia Existencialista
	 
	Filosofia Positivista
	
	Filosofia Marxista
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201709125881)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre a educação entre 1945 e 1964, leia as questões abaixo:
I-A nova constituição de 1946, na área da Educação, determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dá competência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional.
II-a nova Constituição traz a idéia de que a educação é direito de todos, inspirada nos princípios proclamados pelos Pioneiros, no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, nos primeiros anos da década de 30.
III-O surgimento de poucas iniciativas e manifestos marcaram este período como um dos menos férteis da História da Educação no Brasil.
IV-Em 1961 tem inicio uma campanha de alfabetização, cuja didática, criada pelo pernambucano Paulo Freire, propunha alfabetizar em 40 horas adultos analfabetos.
Marque a ÚNICA alternativa que demonstra quais frases estão corretas:
		
	 
	As alternativas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
	
	As alternativas, I III e IV estão corretas.
	
	Apenas a III e IV estão correta.
	
	Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201709787443)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sobre os período históricos da educação brasileira considere as caracterísitcas abaixo:
I- Aula Régia
II- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
III- Ratio Studiorum
IV- Primeiros cursos superiores no país de Medicina, Direito, Matemática e Agricultura
V- Método Lancaster
 
Enumere os períodos abaixo de acordo com as características apresentadas acima.
(    ) Período Jesuítico
(    ) Período Pombalino
(    ) Período Joanino
(    ) Período Imperial
(    ) Período Republicano
 
Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência numérica encontrada na coluna acima:
		
	 
	I, II, V, IV e III.
	 
	III, I, IV, V e II.
	
	III, IV, V, I e II.
	
	V, II, IV, I e III.
	
	III, V, I, IV e II.