AVALIACAO DA APRENDIZAGEM AV 2017

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30/11/2017 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0367_AV_201602711771 » AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201602711771 - TAIS CARDOSO SILVA
Professor: LUCIANE DIAS RODRIGUES
 
Turma: 9004/AD
Nota da Prova: 7,5 Nota de Partic.: 1 Av. Parcial 2 Data: 21/11/2017 20:27:32
 
 1a Questão (Ref.: 201602909896) Pontos: 0,5 / 1,0
Em nossa disciplina defendemos que o homem diante de sua condição existencial abstrai o mundo natural, reflete,
pensa, avalia e estabelece critérios para orientar a sua ação com a finalidade de extrair da natureza os produtos
necessários à sua sobrevivência. A organização de suas ações - num primeiro momento no plano do pensamento e,
num segundo momento, no plano prático - o permite agir de forma consciente, bem como, retornar ao pensamento
para rever a ação planejada e, consequentemente, identificar os erros, acertos, avanços e retrocessos do mesmo.
Isto nos permite estabelecer uma relação direta entre planejamento e avaliação, ou seja, toda avaliação decorrerá
do plano elaborado, bem como, a execução de tal plano exigirá uma constante avaliação em todo o processo. 
 Diante disto, perguntamos: 
 a) o (a) professor (a) tem total autonomia sobre a avaliação no processo de ensino e aprendizagem? 
 b) Qual o papel da Avaliação no processo de ensino e aprendizagem?
 
Resposta: TANTO O PROFESSOR QUANTO O EDUCANDO , TEM AUTONOMIA SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM,POIS O PROFESSOR SENDO CRÍTICO DE SUA PRÁTICA COMO EDUCADOR VAI AJUDAR AO ALUNO
, A SER UM CRÍTICO DE SEU APRENDIZADO, VAI FAZE-LO REFLETIR SOBRE SEU SABER E FAZER UMA AUTO
AVALIAÇÃO DO SEU CONHECIMENTO .
 
 
Gabarito:
a) Espera-se que o aluno aponte para a relativa autonomia do professor, pois a avaliação é determinada por fatores
externos (política educacional / política avaliativa) e por fatores internos (PPP). b) Diagnosticar se os objetivos
propostos se materializaram em tal processo, bem como, identificar as dificuldades a serem enfrentadas e
superadas.
 
 2a Questão (Ref.: 201603512769) Pontos: 0,0 / 1,0
O que deve significar o erro do aluno para o professor da educação básica que respalda a sua prática no modelo
construtivista ou na pedagogia progressista?
 
Resposta: O ERRO PARA O ALUNO DEVE SER UMA ETAPA PARA O APRENDIZADO,NÃO EXISTE ACERTOS SEM
TENTATIVAS ,TEMOS QUE ERRAR PARA ACERTAR , O ERRO NÃO DEVE SERUMA SETENÇA DE FRACASSO , MAS UM
INCENTIVO PARA BUSCAR O CONHECIMENTO PLENO E CONSTRUTIVO .
 
 
Gabarito:
Um valioso indicador dos caminhos percorridos por este aluno para chegar até ali. O educador não deverá se
preocupar com o acerto da resposta apresentada pelo aluno, mas sobretudo com o caminho usado para chegar a
ela. Em vez de ser um mero tropeço, o erro passa a ter um caráter construtivo, isto é, serve como propulsor para
se buscar a conclusão correta; funciona como um desafio cognitivo para o aluno e, portanto para o professor
considerado pesquisador que deve se inquietar com o que está posto, como a situação apresentada, de modo que
ele intervenha e construa uma nova ordem social.
 
 3a Questão (Ref.: 201602889976) Pontos: 1,0 / 1,0
Em nosso curso, afirmamos que a prática avaliativa é tão antiga quanto a própria história da humanidade, pois,
30/11/2017 BDQ Prova
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através da mesma, homens e mulheres constantemente avaliam um comportamento, uma ideia, uma obra de arte,
uma comida, uma música, um transporte e etc. Isto nos permite afirmar que:
 I - Somos sujeitos e objetos da avaliação, ou seja, somos avaliadores e avaliados em nosso cotidiano e, na maioria
das vezes, não nos percebemos como tais.
 II - As práticas avaliativas decorrem da construção de uma visão específica sobre o pensar e o fazer humano, ou
seja, de toda uma fundamentação teórica.
 III - No processo de ensino e aprendizagem a prática avaliativa é uma prática individual e que o docente tem
autonomia sobre a mesma no processo de ensino e aprendizagem.
 Assinale a alternativa correta:
Somente o enunciado III está correto
 Somente os enunciados I e II estão corretos
Somente o enunciado II está correto
Somente o enunciado I está correto
Somente os enunciados II e III estão corretos
 
 4a Questão (Ref.: 201602902040) Pontos: 1,0 / 1,0
Quanto à avaliação educacional marque o item INCORRETO que complementa a frase a seguir. "No
processo de avaliação escolar o profissional da educação necessita..."
Conhecer as sugestões de avaliação propostos nos PCNs enquanto referência na qualidade do ensino-
aprendizagem.
Conhecer os alunos para uma avaliação inicial ou diagnóstica.
Avaliar o conhecimento formal adquirido na escola e informal, adquirido com as experiências do cotidiano.
Detectar o que vai ser avaliado, estabelecendo os critérios e condições de avaliação de acordo com a
realidade.
 Trabalhar conhecimento linguístico e matemático diariamente, garantindo, assim, a aprendizagem.
 
 5a Questão (Ref.: 201602902030) Pontos: 1,0 / 1,0
Momento importante do processo educativo é a avaliação, pois ela permite a identificação de como está sendo
conduzido o processo de ensino durante o ano letivo e, ainda, que remanejamentos possam ser feitos para adequar
o planejamento educacional e as atividades pedagógicas às necessidades dos alunos. Das funções abaixo, qual é a
única que se enquadra nesta perspectiva de avaliação do processo educativo?
O processo avaliativo promove a divulgação de gráficos de desempenho para a instituição escolar ser
incluída no ranking das melhores escolas e assim, receber mais alunos.
A avaliação é a forma mais eficiente de fazer o controle do comportamento e da disciplina dos alunos,
através da adoção de exercícios de verificação da aprendizagem mais complexos.
Mecanismo que mede a capacidade de aprendizagem dos alunos ao ser usada como principal mecanismo de
medição da inteligência.
 Na avaliação podem ser identificados os pontos fortes e fracos, as potencialidades e os limites da ação
educativa para que se possam corrigir os rumos do trabalho que se está desenvolvendo.
A avaliação escolar tem função meritocrática, identificando os melhores alunos de acordo com a sua posição
num escalonamento formado pelas notas.
 
 6a Questão (Ref.: 201602890146) Pontos: 1,0 / 1,0
Em nossa disciplina apontamos que a política de avaliação dos países foram determinadas pelos organismos
internacionais que estão em defesa dos interesses do mercado globalizado. De acordo com Coraggio (1996: 77-79)
podemos situar as políticas sociais (dentre elas a política educacional e a política avaliativa) advindas do Banco
Mundial no contexto da globalização da seguinte forma: 
 I - As políticas sociais estão orientadas para dar continuidade ao processo de desenvolvimento humano que ocorreu
apesar da falência do processo de desenvolvimento econômico. 
 II - As políticas sociais - seja por razões de equidade ou cálculo político - estão direcionadas para compensar
conjunturalmente os efeitos da revolução tecnológica e econômica que caracteriza a globalização. 
 III - As políticas sociais são elaboradas para instrumentalizar a política econômica, mais que continuá-la ou
compensá-la. 
 IV - Tem por finalidade promover a transformação das relações de poder no mundo contemporâneo e possibilitar a
construção de um novo modelo de sociedade. 
 Assinale a alternativa correta:
30/11/2017 BDQ Prova
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Somente os enunciados II e III estão corretos
 Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente os enunciados III e IV estãocorretos
Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
 
 7a Questão (Ref.: 201602890176) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma das teses que sustentam as nossas discussões é a de que os critérios determinam o resultado da avaliação.
Sendo assim, analise a seguinte situação do cotidiano: 
 Arnaldo, ao chegar em casa, reuniu a família e deu a notícia de que havia chegado a hora de comprar a casa
própria e precisava escolher uma das três casas encontradas por ele em sua pesquisa. Contudo, não sabia qual
escolher e resolveu fazer o seguinte: mostrar as fotos de cada casa e onde elas se localizavam. Ao final, cada um
deveria apresentar um motivo para que se comprasse uma das três casas. 
 Marcelo, de 12 anos, escolheu a casa branca e disse: 
 - Apesar de ser menor que a casa amarela, ela tem um quintal grande que dá pra andar de bicicleta e jogar bola. 
 Qual o critério que determinou a escolha do Marcelo?
Social
 Entretenimento (lazer)
Estético
Econômico
Ético
 
 8a Questão (Ref.: 201602895959) Pontos: 1,0 / 1,0
A professora do 3º ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal realiza, sem aviso anterior, um
teste contendo 20 indagações sobre o conteúdo de ciências apresentados aos alunos na semana anterior. Os alunos
ficam inseguros e não conseguem responder satisfatoriamente a todas as perguntas. Os acertos variavam de 1 a 12
questões. Apenas uma aluna conseguiu realizar com êxito o teste acertando 19 questões. A professora corrige o
teste com os alunos, discute as razões dos erros e elogia a aluna que acertou mais itens. Esse comportamento
da professora revela que ela tem uma concepção de avaliação:
Auto-Avaliação
Diagnóstica
Formativa
Somativa
 Classificatória 
 
 9a Questão (Ref.: 201603450874) Pontos: 0,5 / 0,5
Para trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos de aprendizagem, o professor deve interessar-se pelos erros
cometidos proporcionando aos alunos
situações em que eles pesquisem os conteúdos em grupos de estudo .
situações que levem a uma transferência de aprendizagem significativa.
meios para que eles construam seus próprios conhecimentos de vida.
 meios para que tomem consciência dos seus erros , identifiquem sua origem e transponham-nos.
atividades que requeiram atenção redobrada para realizá-las.
 
 10a Questão (Ref.: 201602909875) Pontos: 0,5 / 0,5
Sobre o modelo de escola e de educação que nasce na cultura urbano-industrial do século XIX, podemos afirmar
que:
 I - Difundiu-se a crença de que através da educação resolveremos todos os problemas decorrentes do modelo de
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sociedade em que vivemos, tais como: violência, impunidade, corrupção, exploração da força de trabalho
- inclusive do trabalho infantil - e, mais recentemente, da terceira idade -, desemprego, aquecimento global,
mudança de valores e etc.
 II - Tal crença tem suas bases no pensamento pedagógico liberal em educação (expresso pela Escola Tradicional,
Escola Nova e Escola Tecnicista). 
 III - Seus idealizadores compreendem que através da educação iremos redimir a sociedade das desigualdades
sociais, ou seja, superar a marginalidade social.
 IV - Tem como projeto de formação do cidadão o desenvolvimento do pensamento crítico e de uma prática
revolucionária e transformadora.
 Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados I e III estão corretos
 Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos
Período de não visualização da prova: desde 16/11/2017 até 28/11/2017.