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Questões de múltipla escolha 
	
Disciplina: 544830 - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 
	
Questão 1: A teoria piagetiana: 
 
I. Não apresenta base biológica. 
II. Diz que as capacidades de interpretar ou construir a realidade das crianças progridem por 
estágios, até que suas capacidades mentais assemelhem-se às dos adultos. 
III. Diz que, ao nascerem, as crianças são dotadas apenas de uns poucos reflexos, como chupar e 
agarrar e, ao exercitarem esses reflexos e interagirem com o meio, aprenderão a organizar, pouco 
a pouco, suas ações. 
 
É correto apenas o que está em: 
 
A) I. 
B) I e II. 
C) II. 
D) III. 
E) II e III. 
 
Questão 2: Wallon explica que as emoções são mais primitivas, intensas e rápidas. Sobre a 
emoção, ainda podemos dizer que: 
 
I. Possibilita a conexão entre o corpo e o mundo, pois é um mecanismo expressivo. 
II. Possibilitou o desenvolvimento da espécie, pois sua manifestação afastava ou aproximava o 
homem primitivo das coisas que apareciam em seu contexto. 
III. Existe uma grande ligação entre o mecanismo de controle dos movimentos e as emoções. 
IV. O corpo é a janela da alma e permite o revelar das emoções para um bom observador. 
 
É verdadeiro o que se afirma em: 
 
A) I, II e III somente. 
B) I, II, III e IV. 
C) II, III e IV somente. 
D) III e IV somente. 
E) I e II somente. 
 
Questão 3: Complete as lacunas a fim de dar sentido ao texto: 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) (1) normal; (2) anormal; (3) confusão; (4) molde; (5) menos confusa; (6) elementos; (7) todos os; 
(8) organização; (9) organizada; (10) nomes; (11) um; (12) dois; (13) muitos outros pares; (14) 
inúmeros ajudantes; (15) faculdades intelectuais dos alunos. 
B) (1) real; (2) ilusória; (3) ilusão; (4) margem; (5) fantástica; (6) métodos; (7) executar; (8) 
reprodução; (9) reprodutivista; (10) reprodutores; (11) fala; (12) escuta; (13) observação; (14) 
cadernos; (15) textos. 
C) (1) amistosa; (2) conflitiva; (3) inibição; (4) desinibidores; (5) extrovertida; (6) mais ousados; (7) 
receber; (8) recepção; (9) linguística; (10) elementos; (11) hermenêutica; (12) sintaxe; (13) 
gramática; (14) leituras; (15) verbalizações. 
D) (1) individual; (2) coletiva; (3) aprendizagem; (4) efetivação; (5) melhor; (6) melhores; (7) 
mostrar; (8) especificação; (9) verbal; (10) elementos; (11) um; (12) dois; (13) mais fatores; (14) 
muitos; (15) pluralidades. 
E) (1) mecânica; (2) significativa; (3) aprendizagem mecânica; (4) subsunçores; (5) significativa; (6) 
subsunçores; (7) ancorar; (8) formação de conceitos; (9) significativa; (10) conceitos; (11) 
assimilação; (12) diferenciação progressiva; (13) reconciliação integrativa; (14) organizadores 
prévios; (15) conceitos subsunçores. 
 
Questão 4: Com relação ao desenvolvimento cognitivo da criança de 0 a 2 anos, podemos 
afirmar que: 
 
I. Segundo Piaget, este estágio é denominado de sensório-motor. 
II. Ao final desse período, espera-se que a criança conquiste alguns comportamentos como, por 
exemplo, puxar o lençol para alcançar o brinquedo que está sobre a cama. 
III. Nesse estágio desenvolve-se a coordenação motora fina. 
 
A) Somente a I e II estão corretas. 
B) Somente a I está correta. 
C) Somente a I e III estão corretas. 
D) Somente a II e III estão corretas. 
E) Somente a III está correta. 
 
Questão 5: Quatro realizações fundamentais do estágio pré-operacional dependem da 
capacidade de: 
 
I. As crianças adquirirem a linguagem; e elas começarem a formular conceitos simples; 
II. Ainda não existir a noção da permanência de um objeto, ou seja, a criança ainda não adquiriu a 
noção de conservação. 
III. As crianças começarem a representar brincando; e elas desenharem figuras que representem a 
realidade. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
A) I e III. 
B) II. 
C) I. 
D) I e II. 
E) III. 
 
Questão 6: Complete as lacunas do parágrafo abaixo: 
 
 
 
I. Egocentrismo. 
II. Naturismo. 
III. Animismo. 
IV. Artificialismo. 
V. Simbolismo. 
 
Os itens que completam as lacunas acima são: 
 
A) II e IV. 
B) I e III. 
C) III e IV. 
D) I e II. 
E) I e IV. 
 
Questão 7: Quanto ao período dos 7 aos 12 anos, pode-se afirmar que: 
 
I. A criança já é capaz de organizar, mentalmente, varetas em ordem de tamanho - o que, na fase 
anterior, ela só faria comparando duas a duas, para, então, ordená-las em série. 
II. Observa-se um incremento do pensamento lógico - a criança passa a ter um conhecimento real 
e adequado dos objetos externos. 
III. Observam-se progressos significativos quanto aos aspectos da interação social, pois ocorre um 
declínio do egocentrismo. 
IV. Neste período, devido à falta da linguagem e da função simbólica, as percepções da criança 
baseiam-se exclusivamente nas coordenações sensório-motoras das ações. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Somente a I e IV estão corretas. 
B) Somente a II está correta. 
C) Somente a II e III estão corretas. 
D) Somente a I e II estão corretas. 
E) Somente a I, II e III estão corretas. 
 
Questão 8: O que significa o materialismo histórico e dialético adotado como modelo 
epistemológico para a construção da teoria de Vygotsky e Wallon? 
 
A) Algo em franca expansão, sem limites de velocidade e sem portas de entrada. 
B) Todas as energias transcendentais do universo, que emanam da alma humana. 
C) A busca pela vida, pela paz e pela harmonia. 
D) Não tem um significado formal a ser explicitado em nenhuma literatura buscada até os dias 
atuais. 
E) A busca de conhecimentos a partir dos aspectos materiais (materialismo) no decorrer da história 
(histórico) e numa via de mão dupla (dialético). 
 
Questões discursivas 
 
Questão 1: Howard Gardner define inteligência como a habilidade para resolver problemas 
ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais. Portanto, 
caso um professor de português esteja passando exercícios para seus alunos, ele estará 
desenvolvendo algum tipo de inteligência? 
 
 
Questão 2: Há uma fase do desenvolvimento que Wallon coloca o nome de Categorial. O 
que ele quis dizer ao colocar esse nome, uma vez que tem a ver com a necessidade dessa 
fase?