Educação e diversidade Unidade 1 Uniasselvi

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Caderno de Estudos Disciplina: 
Educação e Diversidade
A diversidade cultural varia de contexto para contexto. Nem sempre aquilo que julgamos como diferença social, histórica e culturalmente construída recebe a mesma interpretação nas diferentes sociedades. Além disso, o modo de ser e de interpretar o mundo também é variado e diverso. 
Gomes (2007, p. 22)
A diversidade (do termo latino diversitate) está ligada aos conceitos de diferença, oposição, pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade, comunhão de contrários, intersecção de diferenças ou tolerância mútua.
Diversidade, o que é?
Definições e conceitos a respeito dos problemas sociais ocasionados pela diversidade, que geram diferenças entre coisas e seres e que, por consequência, geram os mais diversos preconceitos, desigualdades e conflitos sociais.
A diversidade cultural e a desigualdade social, apesar de terem conceitos distintos, têm uma ampla relação, isto é, quanto maior a diversidade cultural, maior a desigualdade social. 
Como a diversidade pode gerar a desigualdade?
Identidade e alteridade
O conceito de identidade e de alteridade, quando confrontado com as diversas formas que o ser humano tem de ver, analisar e se relacionar com os outros da sua espécie, só é possível, no entanto, porque existe uma relação convergente, isto é, opiniões diferenciadas tanto na sua identificação como na identificação e relação com o outro.
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[...] “identidade e alteridade são dois termos contrários e complementares, que se sustentam em oposição. Estabelece-se, pois, uma tensão dialética entre o eu, individual ou coletivo, e o outro, igualmente individual ou coletivo”. (PAIS, 2014, p. 3).
A alteridade é a representação de se colocar ou se constituir no lugar do outro. 
A identidade é uma expressão subjetiva que está relacionada a tudo aquilo que é vivenciado da representação de si mesmo, exigindo uma compreensão. 
Identidade e alteridade
Identidade
Identidade é o conjunto de caracteres próprios e exclusivos com os quais se podem diferenciar pessoas, animais, plantas e objetos inanimados uns dos outros, quer diante do conjunto das diversidades, quer ante seus semelhantes.
Sua conceituação interessa a vários ramos do conhecimento (história, sociologia, antropologia, direito, etc.), e tem portanto diversas definições, conforme o enfoque que se lhe dê, podendo ainda haver uma identidade individual ou coletiva, falsa ou verdadeira, presumida ou ideal, perdida ou resgatada.
Alteridade
Alteridade do latim alteritas ('outro') é a concepção que parte do pressuposto básico de que todo o ser humano social interage e interdepende do outro. 
Assim, pode também se dizer que a *Alteridade* é a capacidade de se colocar no lugar do outro na relação interpessoal (relação com grupos, família, trabalho, lazer e a relação que temos com os outros, etc...), com consideração, identificação e dialogar com o outro. Por fim, *alteridade* não significa que tenha de haver uma *concordância*, mas sim uma *aceitação* de ambas as partes.
Inclusão escolar e social da diversidade humana
Falar sobre inclusão escolar e/ou social é falar sobre a conscientização humana na democratização das relações entre os povos e os demais indivíduos que fazem parte do contexto social como um todo, independentemente de credo, raça, poder aquisitivo ou posição social .
As mudanças comportamentais e as inclusões sociais relacionadas com todos os povos não podem e não deve ser somente responsabilidade da família e das instituições de classes, mas também de responsabilidade das escolas inclusivas e dos seus agentes sociais. 
Inclusão escolar e social da diversidade humana
Inclusão escolar e social da diversidade humana
Questões legais da diversidade no espaço escolar
Qual é a função do espaço escolar frente à diversidade no Estatuto da Criança e do Adolescente?
O respeito aos valores culturais e a garantia da liberdade de criação e acesso às fontes de cultura.
Desafios da diversidade no contexto escolar
Questões legais da diversidade no espaço escolar .
O Art. 5 do Estatuto da Criança e do Adolescente destaca que “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais”. 
Vamos refletir:
Direitos que aprendem na escola: ser diferente é um direito?
Como educar contemplando a diversidade, se os professores muitas vezes são frutos de uma educação tradicional, e até mesmo não se sentem aptos para refletir sobre essa temática? 
Além disso, vivem em uma sociedade taxada por relações de dominação racial, politica e de genero que também se constituiu pela afirmação do poder masculino, branco e hétero. 
Questões legais da diversidade no espaço escolar .
Uma ação docente multiculturalmente orientada, que enfrente os desafios provocados pela diversidade cultural na sociedade e nas salas de aula requer uma postura que supere a “cegueira cultural” usualmente presente nas escolas, responsável pela desconsideração do que se precisa trabalhar. Requer uma perspectiva que valorize e leve em conta a riqueza decorrente da existência de diferentes culturas no espaço escolar.
Desafios da diversidade no contexto escolar
Um dos maiores desafios da educação é educar para a construção da cidadania, da reciprocidade entre os sujeitos e de uma formação critica e cidadã, que reconhece e respeita seus direitos e do próximo.
A escola desenvolve um importante papel promovendo à equidade de gênero e no combate as formas de discriminação racial e social. Podemos dizer que preparamos o sujeito para o exercício da cidadania e a preparação para tal, necessita refletir questões que propicie a qualidade de vida do ser humano enquanto cidadão capaz de buscar a sua liberdade e tomadas de decisões sobre a sua profissão independente de gênero, cor da pele, ou opção sexual.
Diversidade e desigualdade
A diversidade cultural e a desigualdade social, apesar de terem conceitos distintos, têm ampla relação, isto é quanto maior a diversidade cultural, maior a desigualdade social.
A desigualdade social tem seus princípios pautados nas tendências e nas diferenças de cada individuo ou grupos.
Diversidade e desigualdade
A diversidade cultural e a desigualdade social, apesar de terem conceitos distintos, têm ampla relação, isto é quanto maior a diversidade cultural, maior a desigualdade social.
A desigualdade social tem seus princípios pautados nas tendências e nas diferenças de cada individuo ou grupos.
Desigualdade
O Brasil da diversidade é ao mesmo tempo, o país da desigualdade. 
A igualdade formal, reduzida à fórmula “todos são iguais perante a lei” (que, ao seu tempo, foi crucial para a abolição de privilégios)
 A igualdade material, correspondente ao ideal de justiça social e distributiva (igualdade orientada pelo critério socioeconômico)
A igualdade material, correspondente ao ideal de justiça enquanto reconhecimento de identidades (igualdade orientada pelos critérios de gênero, idade, raça, etnia e demais critérios).
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