TRABALHO DE ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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UNIP INTERATIVA
TRABALHO EM GRUPO
ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Autores
Elisabete Salvino Oreana Oliveira RA 1526598
Valéria Telles Sales RA 1526806
São Paulo – Perus
2017
Caieiras, 28 de maio de 2017
Prezado Diogo
Benvindo ao cargo de Orientador Educacional na E. M. Carolina Maria de Jesus, seu trabalho envolve a comunidade, a família, alunos, professores e a direção escolar. 
Você que é um educador comprometido e dedicado, precisa cuidar de tudo isto com humildade e respeito. Com certeza terá muitos desafios, mas o primeiro é com o aluno João de 8 anos, que apresenta síndrome do espectro autista, é agitado e tem dificuldades de contato com as crianças e professora.
Este aluno está sendo excluído pelos alunos da sala, os pais destes alunos querem que ele seja afastado da escola regular e estude em sala especial.
No primeiro momento queremos lhe dizer que é muito importante conhecer os sintomas e comportamentos de portadores desta síndrome, se apresente ao João, identifique as reais necessidades dele, e se organize para conversar com a família. Verifique se faz acompanhamento médico, terapêutico psicológico e fonoaudiológico, se toma medicamentos para controlar as crises, etc... 
Crianças autistas podem ter dificuldade de aprendizado, de atenção, de raciocínio, comportamento limitado, dentre outros, mas precisam ser incluídas no ambiente escolar. Você pode conversar com os alunos, explicando as dificuldades e necessidades do João, sem que ele esteja presente na sala de aula. Esta conversa deve acontecer com os pais na próxima reunião de pais, é muito importante que conheçam a importância da inclusão tanto na escola como na sociedade.
Um plano de trabalho individualizado irá lhe ajudar com atividades específicas para melhorar o desenvolvimento e relacionamento deste aluno. 
Depois, repasse as orientações necessárias à professora e a todos colaboradores envolvidos no ambiente escolar.
Desejamos a você excelente trabalho e muito sucesso.
Elisabete e Valéria
ATIVIDADE DE SUPERVISÃO ESCOLAR
O papel da supervisora de ensino Leila, é acompanhar, verificar e identificar problemas pertinentes ao ambiente escolar. Também é de orientar e de se envolver nos desafios e questões da educação, zelar pela qualidade e desenvolvimento de ensino e alcance de bons resultados.
Para auxiliar as escolas a enfrentar os baixos índices nas habilidades de produção de texto Leila pode dialogar com os membros da comunidade escolar, aprofundar-se no projeto político pedagógico da escola e apontar as mudanças necessárias no planejamento e programação das atividades curriculares. 
O Portal Educação diz que a presença do supervisor escolar na dinâmica que gerencia todas as ações da escola, o processo didático e do conhecimento que se ensina, aprende e reconstrói, é importantíssimo; uma vez que pode incentivar e promover o ensino e a aprendizagem.