Disciplina FILOSOFIA

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Disciplina:  FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Avaliação:  CEL0468_AV_201708227555      Data: 17/11/2017 15:05:11 (F)       Critério: AV
	Aluno: 201708227555 - SIMONE ALVES ABREU
	Professor:MONICA DA SILVA PARANHOS
	Turma: 9019/AF
	Nota Prova: 9,0 de 10,0      Nota Partic.: 0     Av. Parcial.: 2,0
	Nota SIA: 10,0 pts
	 
		
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 706246)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Principal forma de organização da sociedade grega durante a Antiguidade, a pólis era uma comunidade urbana que produzia praticamente todos os bens materiais necessários à subsistência de seus habitantes. Foi através da pólis , que ocorreram grandes transformações na Grécia antiga. Este fato ocorreu no século
		
	 
	VII a.C.
	
	III a.C.
	
	V a.C.
	
	II a.C.
	
	I a.C.
		 Gabarito Comentado.
	
	 2a Questão (Ref.: 238394)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Platão escreveu um dos mais belos textos da filosofia ocidental, o Mito ou Alegoria da Caverna. Consta no texto que um homem sai de uma caverna, onde era prisioneiro, e encontra do lado de fora o Sol, símbolo da verdade única ou conhecimento verdadeiro. Considerando este encontro, Platão demonstra como se dá a relação entre conhecimento verdadeiro e a formação do cidadão. Assim sendo, de acordo com o filósofo:
		
	
	O homem ao entrar em contato com o sol, deve retornar à caverna e abdicar de qualquer transformação política
	 
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o homem deveria agir em função somente do próprio progresso individual, se afastando da caverna
	
	O fato do homem não ter acesso ao conhecimento verdadeiro, não implica em nenhum efeito sobre sua conduta cidadã
	
	O acesso ao conhecimento verdadeiro não implica em qualquer atitude ética
	 
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o cidadão agiria sempre voltado para o bem de todos os cidadãos
		 Gabarito Comentado.
	
	 3a Questão (Ref.: 612825)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A filosofia grega teve uma importância fundamental no processo de unificação do cristianismo, quando as discussões levaram à formulação de uma unidade doutrinária hegemônica, ortodoxa. Os primeiros representantes dessa filosofia cristã pertenceram a, assim, chamada escola:
		
	
	Hegemônica e ortodoxa;
	
	Liceu de Aristóteles;
	
	Escrituras de São Paulo.
	
	Academia de Platão
	 
	Neoplatônica cristã de Alexandria.
		
	
	 4a Questão (Ref.: 612901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O grande desenvolvimento da Filosofia Escolástica, a partir do século XIII, é devido à influência do pensamento árabe e da obra científica e filosófica de
		
	
	Descartes;
	
	Platão;
	
	Bacon;
	
	Sócrates;
	 
	Aristóteles.
		 Gabarito Comentado.
	
	 5a Questão (Ref.: 10985)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a Reforma de Lutero como ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja Católica, desde os últimos séculos da Idade Média, analise as afirmações abaixo e verifique as que estão de acordo com esta Reforma.
I - A Igreja necessitava manter exércitos, sustentar os seus estados e os territórios governados pelos papas na Itália.
II- Os papas não se envolviam nas questões políticas da época dedicando as questões da alma.
III- A Igreja necessitava de recursos financeiros, obtidos através da venda de indulgências e de outros favores.
A opção correta é:
		
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	 
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 6a Questão (Ref.: 565823)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com Descartes, considerando que ele foi um dos iniciadores da modernidade, o que entra em cena na Filosofia Moderna?
		
	 
	A necessidade de contextualização do pensamento do sujeito pensante.
	
	A fragilidade da contextualização do pensamento do sujeito pensante.
	
	A necessidade de desconstrução do pensamento do sujeito pensante.
	
	A necessidade de reconstrução do pensamento do sujeito pensante.
	
	A importância da descontextualização do pensamento do sujeito pensante.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 7a Questão (Ref.: 615554)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A preocupação fundamental de Bacon é com formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Essa é uma concepção de pensamento crítico contida na teoria:
		
	
	dos pensamentos.
	
	da fama.
	
	das ideias.
	 
	dos ídolos.
	
	da história.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 8a Questão (Ref.: 842150)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Iluminismo ficou conhecido como período do Esclarecimento , da Ilustração ou Século das Luzes. Indique os fatores defendidos por esta proposta de conhecimento:
		
	
	A incapacidade dos homens para aprender.
	
	A noção de liberdade individual e a construção de uma sociedade autoritária e centralizada.
	
	a inexistência da racionalidade nos homens
	 
	a noção de liberdade individual e os direitos dos homens contra a ideia de autoritarismo.
	
	O individualismo e o autoritarismo na sociedade vigente.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 620056)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Escolha a alternativa correta. No século XIX a educação começa ser pensada de um ponto de vista científico. Segundo um famoso filósofo da educação, o processo educacional deve seguir três procedimentos básicos: o governo, a instrução e a disciplina, desdobrando a instrução em 5 famosos passos. Estamos fazendo referência a:
		
	 
	Herbart
	
	Froebel
	
	Dewey
	
	Pestalozzi
	
	Paulo Freire
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 602118)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Educar para a liberdade, segundo Paulo Freire é:
		
	
	Educar para emancipação e heteronomia do educando
	
	Educar para mecanização e autonomia do educando
	
	Educar para não emancipação e esclarecimento do educando.
	
	Educar para emancipação e não esclarecimento do educando.
	 
	Educar para emancipação e esclarecimento do educando.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.