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Os objetivos que deverão ser atingidos com o estudo da unidade: Possibilitar o reconhecimento de documentos cartográficos. Identificar os elementos que compõem os mapas. Desenvolver a habilidade de ler os mapas. Diferenciar os tipos de mapas. Compreender a importância da escala na confecção e leitura dos mapas. Distinguir os diferentes tipos de escalas. Calcular a escala dos mapas. A escala dos mapas que estão sendo apresentados nos slides foi calculada para a versão impressa do livro didático, segundo um tamanho pré-definido. Quando o mapa é projetado em meio digital, não há como recalcular e ajustar automaticamente essa proporção. Assim, explicar aos alunos que, conforme o tamanho da tela utilizada na projeção, a escala gráfica pode estar com mais ou com menos um centímetro de intervalo, o que é incorreto. Mas os alunos podem visualizar o mapa no livro didático, a fim de ter a correta noção da escala utilizada. 1 Havendo a possibilidade de viajar para um país ou lugar que não se conheça, utiliza-se um mapa para descobrir como é o relevo, o clima, a hidrografia, quais são as principais cidades, rodovias de acesso para os principais pontos turísticos, etc. 2 Para ler e interpretar um mapa, utilizam-se os elementos que ele nos apresenta: título, legenda, indicação do norte, localização no mundo, coordenadas geográficas, projeção cartográfica, escala e a fonte. 3 A escala do mapa representa a redução que foi necessária para se elaborar o mapa de determinado lugar. É apresentada de duas formas: gráfica e numérica. A escala indica a correspondência entre 1 centímetro no mapa e a medida, em metros ou quilômetros, da superfície representada. 4 5 A forma de elaboração dos mapas foi sendo aperfeiçoada conforme a evolução tecnológica. 6 O exemplo que está na ilustração retrata o processo utilizado pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), no Brasil. O satélite artificial capta a imagem da superfície terrestre, transmitindo-a sob a forma de código para as estações terrestres, no caso, a Estação de Cuiabá – MT. Os dados são transmitidos para São José dos Campos – SP, onde os códigos são processados e tratados, gerando, assim, imagens feitas pelo satélite. 7 8 9 Quanto à deformação Conforme: conservam os ângulos entre os meridianos e os paralelos, mantendo as formas; deformam as áreas. 10 Quanto à deformação Equivalente: conservam as áreas; as formas são deformadas. 11 Quanto à deformação Equidistante: os comprimentos dos meridianos e paralelos são mantidos; há deformação de áreas e formas. 12 13 Quanto ao tipo Cilíndricas: os paralelos e meridianos são representados em linha reta. 14 Quanto ao tipo Cônica: apresentam paralelos circulares e meridianos radiais (partem de um mesmo centro). 15 Quanto ao tipo Azimutais: apenas um paralelo ou um meridiano é representado em linha reta (aquele que passar no centro da projeção). 16 17 18 Quanto ao tema Gerais: políticos, físicos, planisférios, que representam regiões continentais ou países. Especiais: representam fatos, dados ou fenômenos específicos, como as cartas náuticas, aéreas, cadastrais, econômicos, artísticos, etc. Temáticos: representam a estrutura geológica, climas, populacional, geomorfologia, históricos, economia, etc. 19 20 21 22 23 Anamorfose Privilegia as informações quantitativas do tema em questão, sendo os países representados conforme essa informação, não tendo relação com a sua forma e tamanho. 24 25 Mapa com escala calculada para a versão impressa do material didático. 26 27 Escala numérica: fração, em que o numerador é sempre “um” (um centímetro no mapa) e o denominador varia conforme o espaço representado. 28 Escala gráfica: a redução é representada por meio de um segmento de reta. O intervalo no segmento de reta deverá ser obrigatoriamente de um centímetro. 29
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