AV1_ PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

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	Avaliação: GST0917_AV1_ » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	Nota da Prova: 6,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 11/04/2014 16:36:07 
	
	 1a Questão (Ref.: 201403640175)
	sem. N/A: aula 1: educação
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Podemos concluir que a Educação é:
		
	
	Um bem público com menor valor do que a saúde.
	
	Um problema exclusivo dos pais;
	
	Um problema exclusivo do governo;
	
	O principal desafio econômico do Brasil;
	
	O único caminho para a realização pessoal;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403643871)
	5a sem.: AULA 4 FINANÇAS PESSOAIS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma boa aprendizagem financeira e o desenvolvimento de algumas habilidades- como disciplina e visão de longo prazo podem conduzir à construção da riqueza. Analise as considerações a seguir e identifique a opção que contém alguns dos passos que devem ser seguidos para o alcance desse objetivo:
 
I-Relacionar todos os gastos mensais;
 
II-Enquadrar o padrão de vida aos ganhos efetivos;
 
III-Tornar a vida mais simples, abrindo mão de coisas que trazem prazer;
 
IV-Não desprezar pequenos valores e negociar em qualquer transação, sempre que possível.
		
	
	I, III e IV, apenas.
           
	
	 I, II e IV apenas .
	
	I e II , apenas.
	
	II e IV, apenas.
	
	I e III apenas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403638432)
	sem. N/A: Ensino no Brasil
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em relação ao Ensino brasileiro, NÃO podemos afirmar (marque a única opção que apresenta uma informação incorreta):
		
	
	Ao ingressar no ensino superior, não há necessidade de estudar áreas como Linguagem e Matemática.
	
	De acordo com pesquisa realizada em 2012, pela Pearson Internacional, o Brasil ocupada o 39o lugar em nível educacional, numa avaliação realizada em 40 países no mundo.
	
	Em nosso país, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. 
	
	Conforme observado em nossa aula, o Ideb - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, mostrou que há deficiência no ensino das disciplinas de português e matemática no Brasil.
	
	Especialistas afirmam que para continuar a crescer, o Brasil deve investir em Educação, incluindo, também, a Educação do Ensino Superior.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403585971)
	5a sem.: Financiamento
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	_____________________________é o financiamento da educação pelo governo federal, no qual, possui taxas de juros subsidiadas pelo governo federal, tornando-se uma das formas mais baratas para financiar os cursos de nível superior.
		
	
	FIES (Financiamento Estudantil)
	
	Crédito Imobiliário
	
	CDC (Credito Direto ao Consumidor)
	
	Financiamento de Veículos
	
	Cartão de Crédito
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403638608)
	2a sem.: DISCIPLINAS ELETIVAS
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Carlos é estudante do curso de Ciências Contábeis e está prestes a se formar. Ele já realizou todas as disciplinas mínimas e está agora na fase de Estágio Supervisionado. Quando realizou uma consulta ao seu histórico escolar, verificou que seu currículo possui disciplinas eletivas, em quantidade equivalente a 72 horas. Você foi questionado por Carlos sobre a carga horária que ele ainda possui em aberto. Por conhecer bem o assunto a melhor orientação ao colega seria:
		
	
	Orientar Carlos para que solicite abono da(s) disciplina(s), tendo em vista seu caráter facultativo;
	
	Informar que as 72 horas poderão ser inseridas na carga horária do estágio obrigatório que ele irá realizar;
	
	Informar que a carga horária precisa ser completada com a escolha de uma ou mais disciplinas eletivas;
	
	Dizer a Carlos que as disciplinas são eletivas e, portanto, opcionais, facultativas, não obrigatórias;
	
	Deixar registrado que as horas serão cumpridas juntamente com o trabalho realizado em um escritório de contabilidade;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403646918)
	3a sem.: FINANÇAS PESSOAIS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em função da necessidade de aperfeiçoamento constínuo e atualização, como dever ser considerado o processo de educação na perspectiva do aluno?
		
	
	Como uma despesa
	
	Como um gasto
	
	Como um investimento
	
	Como uma receita
	
	Como um custo
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403585940)
	5a sem.: Investimentos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando você compra ______ está adquirindo uma pequena participação em uma ____________, sendo reconhecido como___________.
		
	
	Fundo de renda variável, ações, agressivo
	
	Ações , sociedade anônima e acionistas
	
	Fundos de renda fixa, cota e conservador
	
	Obras públicas, dividendos e comprador
	
	Estatais, debênture e poupador
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403638447)
	sem. N/A: Ensino Superior brasileiro
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A educação brasileira é regulamentada pelo Governo Federal, através do Ministério da Educação (MEC), que define os princípios orientadores da organização de programas educacionais e possui três níveis: Fundamental, Médio e Superior. Em relação ao Ensino Superior brasileiro, NÃO podemos afirmar que (assinale a única alternativa errada):
		
	
	Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a obrigatoriedade de carga horária mínima de atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, dentre outros.
	
	É obrigatório para todos os cursos ofertados pelo Ensino superior, sem nenhuma distinção, o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), Estágio curricular obrigatório e 100 horas de Atividades Acadêmicas Complementares, conforme solicita o Ministério da Educação.
	
	As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. 
	
	As diretrizes do Ministério da Educação determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação.
	
	Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403641649)
	sem. N/A: MÉTODOS DE ESTUDOS NO ENSINO SUPERIOR
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Howard Gardner (1994) descreveu cientificamente oito tipos de inteligência, ficando conhecida como a Teoria das Inteligências Múltiplas. Dentre elas, descreveu a inteligência linguística (sensibilidade a sons, ritmos e significados das palavras, sensibilidade às funções da linguagem); a lógico-matemática (sensibilidade e capacidade de discernir, padrões lógicos ou numéricos); entre outras. Segundo essa Teoria, podemos dizer que:
		
	
	a inteligência intrapessoal é a capacidade de interpretar as intenções, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas e responder adequadamente; 
	
	pessoas que possuem a inteligência espacial dificilmente terão a musical ou a corporal-cinestésica;
	
	um biólogo, por exemplo, é alguém que possui somente a inteligência naturalista _ capacidade de compreender os fenômenos naturais, reconhecer e identificar espécies de animais e plantas; 
	
	as Inteligências Múltiplas estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas; 
	
	a inteligência interpessoal é a capacidade de conhecer as forças e fraquezas, reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403644253)
	sem. N/A: FINANÇAS PESSOAIS
	Pontos: 0,0  / 1,0Recursos obtidos em instituições financeiras com destino definido, como compra de imóvel ou automóvel são chamados de: 
		
	
	Gastos
	
	Consórcios
	
	Financiamentos
	
	Receita Bruta
	
	Empréstimos
	
	
	
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