AV CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Disciplina:  CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
	Avaliação:  CEL0354_AV_201602705811      Data: 25/11/2017 09:26:33 (F)       Critério: AV
	Aluno: 
	Professor:ANGELA CRISTINA DE SOUZA REGO
ANDRE LUIZ DOS SANTOS
	Turma: 9002/AB
	Nota Prova: 6,0 de 9,0      Nota Partic.: 0,5     Av. Parcial.: 2,0
	Nota SIA: 8,5 pts
	 
		
	CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 667351)
	Pontos: 0,7  / 1,0
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental (1997) discutem a importância de se formar leitores e escritores competentes. A formação de um público leitor e escritor deveria ser uma das funções da escola básica. Elabore uma proposta de atividade que integre as práticas de linguagem (leitura, escrita e análise da língua), pensando, sobretudo, a formação de leitores e escritores. Indique qual seria o público-alvo.
		
	
Resposta: Realizar rodas de leituras, mas, que a leitura do texto não seja de forma automática e sem vida e sim com entonação de voz, fazendo com que o aluno entenda que existe outros personagem na história, fazendo com que eles sintam o texto. Realizar projetos de troca de livros entre si, cada aluno leva um livro que gosta e dentro da sala de aula eles trocam os livros, fazendo com que conheçam outros estilos literários. Realizar feiras de livros nas bibliotecas.
	
Fundamentação do Professor: O público alvo não foi indicado.
	
Gabarito: Na proposta de atividade espera-se que o aluno descreva como trabalhará as práticas de linguagem, a partir de um gênero textual selecionado. Por exemplo, na parte de leitura, no caso de um poema delimitar algumas estratégias, como: leitura individual, colaborativa, silenciosa etc., levando em conta a compreensão do texto. Na parte de produção textual, a partir do gênero escolhido, pode-se pedir uma produção coletiva tendo como base uma temática do poema trabalhado, ou até mesmo a criação de outro gênero, dependendo do enfoque dado. A partir das produções dos alunos, elencar os conteúdos de ordem gramatical, ortográfica ou a parte da organização interna dos textos produzidos pelos alunos, atentando assim para as questões de análise e reflexão sobre a língua. A definição do público-alvo fica a critério do professor.
		
	
	 2a Questão (Ref.: 992241)
	Pontos: 0,3  / 1,0
	Leia o trecho de poema de Patativa do Assaré.
Aposentadoria de mané do riachão
Seu moço, fique ciente
De tudo que eu vou contar,
Sou um pobre penitente
Nasci no dia do azá,
Por capricho eu vim ao mundo
Perto de um riacho fundo
No mais feio grutião
E como ali fui nascido,
Fiquei sendo conhecido
Por Mané do Riachão.
Passei a vida penando
No mais crué padicê,
Como tratô trabaiando
Pro filizardo comê,
A minha sorte é trucida,
Pra miorá minha vida
Já rezei e fiz promessa,
Mas isto tudo é tolice,
Uma cigana me disse
Que eu nascí foi de trevessa.
Sofrendo grande cancêra
Virei bola de biá
Trabaiando na carrêra
Daqui, pra ali e pra aculá,
Fui um eterno criado
Sempre fazendo mandado
Ajudando aos home rico,
Eu andei de grau em grau
Taliquá o picapau
Caçando broca em angico.
Texto: Patativa do Assaré Patativa do Assaré é o nome artístico de Antônio Gonçalves da Silva, poeta nascido em Assaré - Ceará, em 1909, e falecido em 2002.
Os sujeitos que participam do processo de ensino e aprendizagem devem ter consciência de que qualquer língua, entre elas a portuguesa, comporta um grande número de variedades linguísticas.
Após a leitura do texto, explique o que são e quais as variantes linguísticas e indique a que variação o texto de Patativa do Assaré está relacionado.
		
	
Resposta: Variação linguísticas, é a característica de cada região tem de ser expressar através da fala, muda de acordo com a região. No texto por exemplo, a variação é de uma linguagem usada pelas pessoas que são da área rural, que normalmente não tiveram acesso a escola ou não completaram todo seu ensino, pode se dizer também, que este tipo de variação é passada por família, pois, a forma que a criança escuta como os pais falam também reflete na forma como eles falam.
	
Gabarito: Variante linguística é o movimento comum e natural de uma língua, que varia por fatores históricos, geográficos e socio-culturais, situacional e o padrão culto. O texto de Patativa do Assaré apresenta variante socio-cultural, em razão de compreender modificações da linguagem produzidas pelo ambiente em que se desenvolve o falante.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 254118)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Selecione a opção que dá continuidade ao texto abaixo de acordo com os PCNs: Nas sociedades contemporâneas, expressar-se segundo a norma, falar ¿certo¿ continua sendo valorizado. No entanto, a excessiva ênfase do ensino da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, em detrimento da comunicação real em situações do cotidiano,
		
	 
	tem como consequência o preconceito contra as formas de oralidade e as variedades não padrão.
	
	deve continuar a ser o principal objetivo do ensino da língua materna, à medida que a língua é um produto social e cultural, portanto todos devem falar da mesma maneira
	
	ocorre porque língua culta é uma das marcas distintivas das classes dominantes e deve prevalecer em qualquer situação de comunicação.
	
	ocorre porque o ensino da língua deve se fundamentar na língua culta, a língua de Camões , entre outros clássicos da Literatura
	
	é necessária porque o domínio das regras gramaticais está associado às classes instruídas e deve ser o objetivo principal do ensino da língua materna
		 Gabarito Comentado.
	
	 4a Questão (Ref.: 92370)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Linguagem é uma faculdade específica do ser humano, visto que:
		
	
	A linguagem verbal é a única forma de comunicação eficiente entre os seres humanos.
	 
	O ser humano cria infinitos enunciados para as mesmas situações, inclusive.
	
	O ser humano repete ritualisticamente as mesmas falas nas mesmas situações.
	
	O ser humano é como o animal, cria infinitamente enunciados.
	 
	A linguagem é uma faculdade que orienta exclusivamente o comportamento humano em termos físicos.
		 Gabarito Comentado.
	
	 5a Questão (Ref.: 245407)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O momento atual do ensino de Língua Portuguesa leva docentes e pesquisadores a discutirem a relação entre conhecimento de mundo e a leitura e a ampliarem seu olhar diante do trabalho do professor com as práticas de leitura em sala de aula. Pensando nessas relação, qual das alternativas a seguir é INCORRETA?
		
	
	A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto.
	
	Ler é uma conquista realizada a partir da vivência, da troca que se faz com o mundo em suas mais diversas situações que o indivíduo deve confrontar-se.
	
	A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele.
	 
	Ler se relaciona somente à decodificação das palavras, da interpretação nua e crua das frases e períodos que compõem muitas vezes um texto.
	
	Ler é um processo de construção contínuo de nosso relacionamento com a realidade, e a forma como pensamos e transformamos essa realidade.
		 Gabarito Comentado.
	
	 6a Questão (Ref.: 264797)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como conceito de linguística temos:
		
	
	ciência que estuda o emprego de palavras fora do seu sentido normal, por analogia. É um tipo de comparação implícita, sem termo comparativo.
	
	é o estudo das regras que regem a construção de frases, é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e das frases no discurso.
	 
	Ciência que se ocupa do estudo da linguagem humana manifestada pelas diferentes línguas.
	
	ciênciaque engloba o estudo de todos os textos produzidos por usuários de uma língua.
	
	é uma ocorrência linguística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	 7a Questão (Ref.: 740860)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em geral, o professor fica em dúvida quanto a ensinar uma forma certa de falar e escrever.Escolha a opção que explica tal questão:
		
	 
	As variantes linguísticas e as diversas situações de uso não podem ser discriminadas como erro.
	
	As modernas correntes linguísticas só abrangem o conceito de certo e errado na fala.
	
	Qualquer registro linguístico diferente do formal deve ser considerado erro.
	 
	O ensino da norma padrão é que determina o conceito de certo e errado.
	
	O conceito de certo não pode ser aplicado às variantes regionais.
		 Gabarito Comentado.
	
	 8a Questão (Ref.: 92531)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2008) Leia e assinale a alternativa adequada:
Numa sala de aula de terceiro ano do ensino fundamental, com crianças oriundas de várias regiões do Brasil, um aluno pronunciou a palavra olho como [oio]. Outra criança da turma chamou-lhe a atenção, corrigindo-lhe a fala. A professora aproveitou a oportunidade e pediu a todos para que, a partir dali, falassem sempre como se escreve, ou seja: os que falassem [sau] deveriam sempre falar [sal]; os que falassem [viage] deveriam sempre falar [viagem]; os que falassem [bodi] deveriam sempre falar [bode]; os que falassem [cantano] deveriam sempre falar [cantando]. Rapidamente as crianças perceberam que ficou muito difícil falar e que seria impossível falar sempre exatamente como se escreve. A professora aproveitou para explicar que ninguém fala exatamente como se escreve.
		
	 
	as variações da língua falada têm significados afetivos e culturais.
	
	as relações arbitrárias e não perfeitas entre sons e letras são raras.
	
	a língua portuguesa escrita não é fonética.
	
	a correspondência entre os sons da fala e a escrita fonética é invariável.
	
	as variações dialetais de origem social e regional devem ser superadas.
		 Gabarito Comentado.
	
	 9a Questão (Ref.: 976830)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre a leitura colaborativa é certo afirmar que:
		
	 
	Nasce da interação com o texto.
	
	Não proporciona a interação entre leitores.
	
	O professor não participa da atividade.
	
	Há um distanciamento entre o texto e o aluno.
	
	Volta-se para o estudo da gramática.
		
	
	 10a Questão (Ref.: 567066)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Conversamos em nossa aula que "[...] o aprendizado da língua deve nortear a representação do mundo no qual cada um de nós está inserido, como também, envolver através de todas as áreas do conhecimento as práticas de leitura com objetivo de formar leitores competentes". Partindo dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
		
	 
	O ensino das regras da gramática fará com que o aluno leia de forma eficiente.
	
	Ao ler, o aluno pode estabelecer relações entre o texto que lê e outros textos já lidos.
	
	Um leitor competente consegue ler o que não está escrito, os elementos implícitos.
	
	A possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática de leitura.
	
	Devemos oferecer aos alunos diversos gêneros textuais para que o aluno amplie sua capacidade de leitura.
		 Gabarito Comentado.