Exercícios sobre botânica e histofisiologia vegetal com gabarito

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Bio. 
 
 
Professor: Nelson Paes 
Monitor: Hélio Fresta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Exercícios sobre botânica e 
histofisiologia vegetal 
21 
nov 
 
EXERCÍCIOS DE AULA 
 
 
1. Atualmente, encontram-se catalogadas mais de 320 mil espécies de plantas, algumas de estruturas 
relativamente simples, como os musgos, e outras de organizações corporais complexas, como as 
árvores. Assim sendo, a alternativa que melhor explica a classificação dos vegetais é: 
a) Gimnospermas: plantas avasculares, com raízes, caule, folhas, flores e frutos, cujas sementes 
estão protegidas dentro desses frutos. Ex.: arroz. 
b) Briófitas: plantas de pequeno porte, vasculares, sem corpo vegetativo. Ex.: algas cianofíceas. 
c) Angiospermas: plantas cujas sementes não se encontram no interior dos frutos. Ex.: pinheiros. 
d) Gimnospermas: plantas avasculares; possuem somente raízes, caule, plantas de pequeno porte. 
Ex.: musgo. 
e) Pteridófitas: plantas vasculares, sem flores; apresentam raízes, caule e folhas; possuem maior 
porte do que as briófitas. Ex.: samambaias. 
 
2. As samambaias e as briófitas são plantas em cujo ciclo de vida ocorre alternância de gerações haploides 
e diploides. Sobre esses dois grupos vegetais, assinale a alternativa correta. 
a) O esporófito é a geração haploide das samambaias e das briófitas. 
b) O gametófito é a geração diploide das samambaias e das briófitas. 
c) Nas samambaias, ao contrário das briófitas, o esporófito representa a geração mais duradoura, e o 
gametófito, a geração mais passageira. 
d) A mitose ocorre, nos dois grupos, na formação de esporos. 
e) Os anterozoides, nos dois grupos, são gametas masculinos, diploides e dotados de flagelos. 
 
3. Os vegetais são capazes de reagir a estímulos ambientais. Em dois vegetais, esses movimentos são 
facilmente percebidos. Um deles é o realizado pelos girassóis que acompanham a trajetória do Sol de 
Leste a Oeste todos os dias, o outro é o realizado pelas dormideiras, que recebem esse nome, porque 
os folíolos das folhas se juntam, fechando, quando ela é tocada. Os movimentos realizados, 
respectivamente, pelos girassóis e pelas dormideiras são: 
a) geotropismo e tigmotropismo. 
b) sismonastia e heliotropismo. 
c) heliotropismo e sismonastia. 
d) tigmotropismo e geotropismo. 
e) quimiotropismo e aerotactismo. 
 
4. Qual dos seguintes conjuntos de características é comum a todos os tecidos de sustentação dos 
vegetais? 
a) células mortas, localização periférica e presença de lignina; 
b) células em atividade, localização interna e parede reforçada com substâncias diversas; 
c) células mortas ou em atividade, localização variada e parede reforçada com substâncias diversas; 
d) células alongadas, localização periférica e presença de lignina ou de celulose; 
e) células alongadas, mortas, localização interna e parede reforçada com substâncias diversas. 
 
5. Obtém-se a cortiça a partir do tecido denominado súber, presente em plantas da região mediterrânea, 
tais como o sobreiro. O súber resulta da atividade do meristema secundário, sendo formado por várias 
camadas de células mortas e ocas. Cite duas funções do súber. 
 
 
 
 
 
 
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6. Muitas fibras do esclerênquima são usadas industrialmente como matéria-prima para a fabricação do 
cânhamo, da juta e do linho. 
a) Cite duas características do esclerênquima. 
b) Identifique a principal função desse tecido vegetal. 
 
7. O etileno é um hormônio vegetal gasoso e incolor, produzido nas folhas, nos tecidos em fase de 
envelhecimento e nos frutos, onde determina o seu amadurecimento e sua queda. 
Que relação pode ser feita entre a ação do etileno e o hábito, bastante comum, de se embrulhar em 
jornal os frutos verdes, retirados precocemente, para que amadureçam mais rapidamente? 
 
8. Frutos carnosos imaturos são na maioria verdes e duros. Durante o amadurecimento, ocorre a 
decomposição da clorofila e a síntese de outros pigmentos, resultando em uma coloração amarelada 
ou avermelhada. Com o amadurecimento também ocorre o amolecimento devido à degradação de 
componentes da parede celular e aumento nos níveis de açúcares. 
a) Qual a vantagem adaptativa das modificações que ocorrem durante o amadurecimento dos frutos 
carnosos? 
b) De que estrutura da flor se origina a porção carnosa de um fruto verdadeiro? 
c) A maçã, apesar de carnosa, não é fruto verdadeiro. Explique de que estrutura ela se origina. 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
 
Exercícios de aula 
 
1. e 
2. c 
3. c 
4. c 
 
5. 
 
6. 
a) Esclerênquima: Células mortas, alongadas, paredes espessas e resistentes, contendo lignina. As células 
podem ser fibras ou esclereídeos. 
b) Responsável pela sustentação da planta. 
 
7. O etileno liberado na forma de gás não vai se dissipar no ar, ficando concentrado naquele embrulho. 
etileno faz com que amadureçam mais rápido. 
 
8. 
a) Frutos carnosos, quando maduros, são atraentes para animais que servirão como dispersores, que se 
alimentarão da parte carnosa e descartarão as sementes longe do local da planta-mãe, dispersando assim 
aquela espécie vegetal. 
b) Ovário fecundado. 
c) Ela se origina do receptáculo floral, não do ovário, por isso é considerada um pseudofruto.