Estágio 1 e 2ª ano maria lisboa 2017vitoriaDE DEUS030303

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CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
MARIA APARECIDA LISBÕA – RA: 1007368377
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Araçatuba - SP
2017
 MARIA APARECIDA LISBÕA-RA: 1007368377
 RELATÓRIO DO
ESTÁGIO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
Relatório apresentado à Anhanguera - Uniderp, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio Curricular na Educação Infantil, do Curso de Pedagogia.
Docente supervisor: Prof. Renata Pires Vieira Dos Santos, Tutor a Distância: Leila Cabral, Semestre: 6°. 
Araçatuba - SP
2017
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	4
1	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	5
2	CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	6
3	DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES	7
4	PLANOS DE AULA	8
5	DIÁRIO DAS REGÊNCIAS	9
CONSIDERAÇÕES FINAIS	10
REFERÊNCIAS	11
Identificação do Aluno
	Nome do Aluno (a): Maria Aparecida Lisbôa 
RA: 100736837
Curso: Pedagogia 
Semestre: 6°
Ano: 2017
Início do Estágio: 10/08/2017
Termino do Estágio: 14/09/2017
INTRODUÇÃO
O Estágio Curricular nos anos iniciais do Ensino Fundamental I (1° e 2° anos) do curso de Pedagogia é um momento em que a teoria e pratica se juntam para uma aprendizagem direita e um aperfeiçoamento de entrega ao que foi aprendido dentro do curso, onde serão colocados esses fundamentos teóricos ensinados na faculdade e desenvolvidos no âmbito escolar.
O Estágio foi realizado na EMEB Prof.ª: José Herculano de Araújo Ordine a escola que da formação para aluno respeitando como ser humano afetivo, cognitivo, cultura faixa etária respeitando suas características e suas necessidades de acordo.
A Escola fica localizada na rua: Sebastião de Oliveira Melo Nº 145 B São Rafael a escola atende uma clientela de baixa, de ambos os sexos, sendo crianças de Seis a Onze Anos de Idade.
O Estágio foi realizado de forma proveitosa e comprometimento, pois através do mesmo, foi possível colocar em pratica ás teoria interiorizada e eterniza – lá colocando as em pratica.
A Participação no estágio contribui de forma significativa para a formação das crianças e as intervenções realizadas foram recebidas positivamente pela unidade escolar.
As Aulas foram variadas baseadas na necessidades de suprir a unidade escolar mais no que elas necessita do que no que ela realmente sente falta.
As trocas de conteúdos obtidos por cada aluno e a interação realizada com colegas de curso e tutora contribuirão para atividades propostas cada aula. 
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
	Acolher as crianças na chegada da escola 
	Instituição: EMEB José Herculano de Araújo Ordine
	
	Local: Rua: Sebastião de Oliveira Melo N° 145 BAIRRO SÃO RAFAEL
	
	Órgão Mantenedor da Instituição: Federal ( ) Estado( ) Municipal( X) Particular( )
	
	Horário de Funcionamento: Manha(x) Tarde (x) Noite ( )
	
	Níveis ou Ano oferecido: 1ªano ao 5ªano
	
	Números de alunos: 23	
2.ENTREVISTA(PROFISSIONAL QUE COORDENA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ESCOLAR
Identificação da Escola: EMEB José Herculano DE Araújo Ordine 
Nome do professor (a): Renata Pires Vieira dos Santos
Série/ano: 1ºB Tarde 
 1) Quais são as suas atribuição?
Acolher as crianças na chegada da escola, encaminhamento a sala de aula, atividades da rotina, roda de conversa, fazem uma oração logo após canta musica a Linda Rosa Juvenil.
2) Como se organiza o trabalho didático na escola (formas de planejamento, definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organizados de projetos...)?
Os planejamentos bimestralmente em reuniões com professores, coordenador e diretora as definições dos conteúdos e organizações de projetos são discutidos em reuniões de HTPC semanalmente na escola.
3) Em que espaços e com qual frequência são realizadas as formações docentes quais assuntos são mais tratados nesses encontros? Assuntos diversos são tratados como: inclusão falta de atenção dos alunos, indisciplina e praticam educacionais.
Em cursos oferecidos pela Secretaria da Educação, com frequência aproximadamente anualmente alguns professores optam por cursos online.
4) Você acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedagógica escolar à pratica utilizada em sala de aula é uma dificuldade encontrada pelo professores? De Acordo com experiência, por que ocorre essa dificuldade?
As dificuldades vão desde os materiais que faltam, espaço físico apropriado salas numerosas, falta de um auxiliar de sala, falta de comprometimento de alguns pais, falta de recursos financeiros que deveriam ser destinados ao bem estar dos alunos.
3. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO
1: Ambiente físicos
( 7 ) Salas de aula - Quantas?
( 1 ) Secretaria
( 1 ) Pátio interno
( 1 ) Pátio externo
( 1 ) Quadra coberta ( 1 ) Quadra aberta
( 1 ) Refeitório
( 1 ) Cozinha
( 3 ) Sanitário feminino
( 1 ) Sanitário masculino
( 2 ) Sanitário para professores
( 1 ) Biblioteca ( 1 )salas dos professores( a)
( 1 ) Sala de vídeo e TV
( 1 ) Sala de leitura ( 1 )sala do Diretor ( a)
( 1 )sala de informática. ( 1 )sala do coordenador( a)
( ) Laboratório. Especificar: Outros
a) Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:
( ) Individualmente, sendo um atrás do outro.
( ) Em grupos.
(x) Em duplas.
( ) Em trios.
( ) Em outra formação.
b) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?
 
( ) Jogos.
(x) Livros didáticos.
(x) Vídeos. 
( ) Calculadoras.
(x) Lousa e giz.
( ) Mapas, gráficos...
( ) Livros paradidáticos.
( ) Outros Recursos. ________________
c) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:
(x) Números e sistemas de numeração.
( ) Espaço e forma.
( ) Grandezas e medidas.
( ) Tratamento da informação.
d) De modo geral, a aula:
( ) Partiu do conhecimento dos alunos.
(x) Foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiros).
( ) Baseou – se apenas em reprodução de exercícios.
(x) Foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.
(x) Foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantasse hipóteses e solucionassem problemas.
e) Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:
 
( ) Ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinada e orientando os alunos.
( ) Ele atuou como mediador, ao confrontar, as hipóteses dos alunos e questioná-los.
(x) Ele (a) atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo – lhes informações e apoio necessários.
(x) Ele (a) é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas.
(x) Tem conhecimento do Projeto Pedagógico da instituição.
(x) Tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência.
f) Durante a aula, os alunos:
(x) Demonstraram interesse.
( ) Realizaram com facilidade as atividades propostas.
(x) Cooperaram entre si.
(x) Apresentaram dificuldades para realizar as atividades.
(x) Estavam desmotivados.
(x) Com deficiência recebem o mesmo tratamento que os demais.
( ) Demonstraram outro comportamento/atitude. ___________________
g) Quanto à avaliação:
(x) Foi realizada pelo professor.
(x) Foi feita em conjunto com os alunos (na lousa, por exemplo)
(x) Houve observação peloprofessor.
( ) Ocorreu outra forma de avaliação. ________________
( ) Não ocorreu avaliação.
h) Quanto ao ambiente da instituição:
(x) Preocupação com a prevenção de acidentes.
(x) Acessibilidade para alunos com deficiência.
( ) Salas de recursos multifuncionais.
( ) Atendimento multifuncionais.
(x) Limpeza.
( ) Poluição sonora.
( ) Poluição visual.
i) Reflexão pessoal: registre pontos positivos observados e o que poderia ser melhorado para um melhor desenvolvimento da aula.
É ATRAVÉS de uma administração escolar adaptada a observação inteiração.
Escrever os pontos positivos observados e o que poderia ser melhorado para o desenvolvimento da aula.
O Respeito dentro e fora da sala de aula a fala com tom da voz baixa Oque pode ser melhorado é a atenção na observação dos alunos sobre o que estão fazendo
Diário de uma observação Participativa 
	A 
Professora inicia a aula educação física
	Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE
	
	Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
	
	Objetivo: alfabetização fundamental 
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa 
	
	Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
	
	Série: 1ª B ano Período Vespertino
	
	Numero de aluno: 23 Datas: 15/08/2017
A Professora iniciou a aula de arte com a professora Fabíola de educação artística arte leve e pesada as crianças desenha o que elas mais gosta e ela começou a aula dando a cada uma folha de sulfite feita para que eles pinta-se com lápis colorido eles ficaram bem atentos no seu desenho quando outros queriam terminar logo para a professora pudesse começa a pergunta se o desenho era leve o pesada . 
	A Professora começou a aula com uma oração 
	Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
	
	Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
	
	Objetivo: alfabetização fundamental 
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
	
	Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
	
	Série: 1ªB ano Período Vespertino 
	
	Numero de aluno: 23 Datas: 16/08/2017 
A professora começou a aula com uma oração do pai nosso após o termino ela trabalhou altura com os alunos utilizou bingo com alfabeto sorteio de letras que formaram as palavras enquanto a professora dava a atividades alguns alunos só bagunçavam , percebi que muitos que bagunçavam era os que tinha mais dificuldades de aprendizagem.
	Foi realizada uma musica de abertura 
	Nome da Escola EMEB: JOSÉ HECULANO DE ARAÚJO ORDINE 
	
	Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa 
	
	Objetivo: alfabetização fundamental 
	
	Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos
	
	 Santos Série: 1ªB Período Vespertino 
	
	Numero de alunos: 23 Datas: 17/08/2017
Após ser cantada a música de abertura e recepção, foi cantada a música brincadeira nesse dia atividades foi no pátio as crianças receberam a banda da guarda militar a visita foi para comemorar o aniversario da escola teve várias músicas tocadas pela banda teve muitas brincadeiras bolo refrigerantes cachorro quente etc.
	Os alunos brincam de coelhinho sai da toca 
	Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE
	
	Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
	
	Objetivo: alfabetização fundamental 
	
	Professora: Regente (Supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos
	
	Série: 1ºB Período Vespertino
	
	Numero de alunos: 23 Datas: 18/08/2017
Os Alunos brincaram de coelhinho sai da toca pela professora cada aluno brincam muito as turminha das meninas era que mais participava, todos foram muito bom a brincadeira foi muito divertida e eles adoram após as brincadeiras foram para sala de aula foi lida uma história ilustrada do livro ler e escrever após fizeram uma atividade de língua portuguesa conteúdo escuta atende oralidade, foi desenvolvimento da leitura das regras das brincadeira coelhinho sai da toca após foi feita uma roda de conversa sobre o que acharam da brincadeira.
	Foi realizado atividades de ciência qualidade do solo 
	Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCUNALO DE ARAÚJO ORDINE 
	
	Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
	
	Objetivo: alfabetização fundamental 
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
	
	Professora: Regente (Supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos
	
	Série:1ªB Período Vespertino 
	
	Numero de aluno: 23 Datas: 21/08/2017
Foi realizada uma atividade de ciência e solo qualidade e produção e colheita oralidade foi feita um desenvolvimento do alpiste as crianças plantaram no solo alpiste e registaram no livrinho conforme o que seria desenvolvido e observado a plantinha todos os dias elas olhava até que as planta sugiram elas ficaram muito alegre.
	A Professora começou a aula com atividades com língua portuguesa 
	Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
	
	Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
	
	Objetivo: alfabetização fundamental 
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
	
	Professora: Regente (Supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos
	
	Série: 1ªB Período Vespertino
	
	Numero de aluno: 23 Datas: 22/08/2017
A Professora começou a aula com atividade de língua portuguesa conteúdo leitura desenvolvimento uma roda conversa sobre o folclore foram feita alguns questionário o que sabe sobre folclore? Foi feita uma leitura na rodinha eles relataram oque aprenderam e conhecem a música brincadeira adivinha a lenda você sabe o que e folclore logo após tiveram uma aula sobre os problemas ambientais conteúdo ciência e educação ambiental foi desenvolvida um vídeo cuidado do nosso planeta com Charlie e Lola .
2. OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA 
	A Professora começou aula com um cabeçalho 
	Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
	
	Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
	
	Objetivo: alfabetização fundamental
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa 
	
	Professora: Cecilia dos Santos 
	
	Série: 2 B Período Vespertino 
	
	Numero de aluno: 25 Datas: 23/08/2017
A Professora começou com um cabeçalho logo após começou as atividades serem desenvolvidas rotina oração musica leitura língua portuguesa escrita diferente tipos de letras os uns foram no caderno escrita espontânea algumas brincadeira folclórica quem conhece também ilustrações .
	A Professora reuniu a turma para uma homenagem 
	Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
	
	Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
	
	Objetivo: alfabetização 
	
	Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
	
	Professora: Cecilia dos Santos 
	
	Série: 2ª B Período Vespertino 
	
	Numero de aluno: 25 Datas: 24/08/2017
A Professora nesse dia reuniu a turma para uma homenagem pelo aniversario da escola teve mais alguns dias de muita diversão ove muitas brincadeiras pintura no rosto balões etc.
Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização
Estagiaria: Maria Aparecida LisbõaProfessora: Cecilia dos Santos
Série: 2ª B Período Vespertino
Numero de aluno: 25 Datas: 28/08/2017
A Professora começou as atividades lendo o livro portas aberta ela explica perfeitamente os aluno ficam bastante atento as explicação um só brincam atrapalhando os outros mais eles estão bem atento na segunda aula tivemos aula de arte atividade figuras humanas silhueta.
Nome da Escola EMEB: JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
Diretora: Kátia Cristiana Cipriano Bewiahm Lima 
Objetivo: alfabetização 
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
Professora: Cecilia dos Santos 
Série: 2ª B Período Vespertino
Numero de aluno: 25 Datas: 29/08/2017
A Professora iniciou a aula de português arvores frutíferas e as crianças começaram a responder as frutas que tem mais sementes e as que tem uma semente e todas responderam as pergunta corretamente a explicação da professora. Logo despois tivemos aula de matemática adição aula de ciência no livro ler e escrever .
Nome da Escola EMEB. JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização 
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
Professora: Cecilia dos Santos 
Série: 2ª B Período Vespertino
Numero de aluno: 25 Datas: 30/08/2017
 Professora iniciou a aula com livro de didático o português completa as palavras teve jogo de palavras logo após tivemos uma historia muito alegre o sonho de um ursinho rosa despois do intervalo teve aula de matemática divisão alguns alunos teve muitas dificuldade e já outro nem tanto aprenderam bem as atividades .
Nome da Escola EMEB. JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
Objetivo: alfabetização fundamental
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa 
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
Série: 1ª B Período Vespertino 
Numero de aluno: 23 Datas: 11/09/2017
A Professora começou a atividade com a geografia conteúdo problema ambiental proteção e prevenção foi desenvolvida um vídeo sobre as criaturas subterrâneas e os defensores da natureza as crianças ficaram bem atentas ao vídeo logo despois teve leitura atividades do livro ler e escrever etc.
Nome da Escola EMEB. JOSÉ HERCUNALO DE ARAÚJO ORDINE
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização fundamental 
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa 
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
Série: 1ª B Período Vespertino 
Numero de aluno: 23 Datas: 12/09/2017
Foi realizada uma atividade de matemática conteúdo sequencia numérica contagem oral de dezenas foi desenvolvida em dupla pois foi feita como um jogo assim um ajuda o outro etc.
Nome da Escola EMEB. JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização fundamental
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
Série: 1ª B Período Vespertino 
Numero de aluno: 23 Datas: 13/09/2017
A Professora começou a aula indo na biblioteca cada aluno pode escolher um livro para folhear as pagina ilustrada ver ler despois foram para o pátio teve um culta a bandeira cantaram o hino nacional e o hino da cidade etc.
Nome da Escola EMEB. JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
Objetivo: alfabetização fundamental
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
Série: 1ª B Período Vespertino
Numero de aluno: 23 Datas: 14/09/2017
Nesse dia a professora começou estruindo os aluno que iremos a um passeio no teatro pois iremos a numa palestra assistir um apresentação de uma autora de um livro de um livro infantil pois e o dia que estão comemorando o dia da literatura infantil a autora leu no teatro uns do seus livro a autora Marta Martiz ela leu uma historia para as crianças o seu livro mania de Maria e outros todas ficaram muitas atenta pois era muito boa a historia. 
Nessa data estão comemorando a 9º jornada de literatura teve atividades culturais mesa redonda show de muito mais também se comemora 30 anos cem Drummond. Às crianças fizeram uma apresentação o tema é Oque vou ser quando crescer fizeram uma apresentação no teatro umas cantam outras com instrumentos cantaram a musica toda criança que crescer foi lindo muito bom etc.
PLANO DE AULA 
AULA I
Nome da escola EMEB. JOSÉ HERCUNALO DE ARAÚJO ORDINE 
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização fundamental 
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa 
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
Série: 1ª B Período Vespertino
Numero de aluno: 23 Datas: 01/09/2017
Conteúdo: alfabetização 
Objetivo: aprender e compreender a importância da leitura e da escrita 
Compreender que as letras formam outras palavra além do próprio nome realidade e atividade lúdica que explorem o traçado das letras.
Síntese do Procedimento: Foi relatada as leituras da língua portuguesa do livro didático ler escrever faremos recorte de palavras e faremos um conjuntos de nomes para forma as palavras .
Recurso: foram utilizadas revistas folhas sulfite tesoura cola.
Avaliação: será de forma continua observando a participação e atitude da turma observação das ações e atividades realizadas.
AULA II
Nome da Escola EMEB. JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização fundamental
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa 
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
Série: 1ª B Período Vespertino 
Numero de aluno: 23 Datas: 04/09/2017
Conteúdo: entender as regras
Objetivo: compreender a importância da física como são feitas as regras da informática e como se realiza a digitação no computador.
Síntese de Procedimento: compreender aprender e realizar em seguida iremos pintar os números.
Recurso: foi utilizado caderno lápis preto lápis de cor 
Avaliação: Observar a coordenação motora de cada aluno avaliando suas limitações e idade, o que cada criança foi capaz de desenvolver dentro do que foi colocada.
Aula III
Nome da Escola EMEB. JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização fundamental
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos
Série: 1ª B Período Vespertino 
Numero de aluno: 23 Datas: 05/09/2017
Conteúdo: raciocínio logico 
Objetivo: ampliar a língua portuguesa a leitura a escrita darei recorte de palavras para os alunos onde eles poderão forma palavra cada um dos alunos receberam seis recorte onde formaram as a letra da musica a rosa juvenil e farei um sorteio das palavras e quem acerta ganha um brinde.
Síntese do procedimento: fazer um quebra das palavras e forma palavras com as letras e após cantar uma musica rosa juvenil.
Recurso: quebra-cabeça
Avaliação: Será de forma continua, observando a participação e atitude dos alunos observação e a ações e atividades a ser realizada.
AULA IV 
Nome da Escola JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE
Diretora: Kátia CristinaCipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização fundamental
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
Série: 1ª B Período Vespertino 
Numero de aluno: 23 Datas: 06/09/2017
Conteúdo: explorar a criatividade 
Objetivo: explorar possibilidades dos gestos ritmos corporais para expressar-se nas 
Brincadeiras situação de interação um com o outro.
Síntese do procedimento: As crianças vão desde os desenvolvimentos uma atividade de rotina a leitura.
Recurso: leitura
Avaliação: será uma observação participativa e atitude da turma observação das ações e atividades que serão realizadas de aluno. 
AULA V
Nome da Escola JOSÉ HERCULANO DE ARAÚJO ORDINE 
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima
Objetivo: alfabetização fundamental
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa 
Professora: Regente (supervisor de campo) Renata Pires Vieira dos Santos 
Série:1ªB Período Vespertino
Numero de aluno :23 Data:11/09/2017
Conteúdo: qualidade do meio ambiente 
Objetivo: explorar o meio ambiente 
Síntese do procedimento: Após o término da leitura eremos fazer ciência e educação ambiental assistir um vídeo cuidando do planeta com Charlie e Lola e iremos numa roda de conversa iremos falar sobre a importância da água e da falta dela pra nosso planeta, logo após falaremos a observação do desenvolvimento de uma plantinha que plantamos e registra o aparecimento dela no livrinho conforme oque será desenvolvido e observado a escrita coletiva 
Recurso: foi utilizado uma semente de arvore e terra água 
Avaliação: Será de forma avaliativa Observando a participação e atitude de cada criança na sua ações na atividades a serem desenvolvidas.
AULA VI 
Nome da Escola JOSÉ HECULANDO DE ARAÚJO ORDINE
Diretora: Kátia Cristina Cipriano Bewiahm Lima 
Objetivo: alfabetização fundamental 
Estagiaria: Maria Aparecida Lisbõa
Professora: Regente(supervisor de campo)Renata Pires Vieira dos Santos
Série:1ªB Período Vespertino 
Numero de aluno:23 Data:31/08/2017
Conteúdo: Matemática
Objetivo: estabelecer aproximação de algumas nações de matemática arte ao ler ao ar livre apresenta no seu cotidiano como contagem oral.
Síntese do procedimento: através da pintura de figuras e colagem e de contagem de tampinha de garrafa de refrigerante cada alunos faram a colagem de cada tampa.
Recurso: foram utilizado tampa de garrafa de refrigerante folha sulfites cola 
Avaliaçao:Séra de forma continua observando a participação e atitude da turma observação das ações e atividades realizadas, avaliando a coordenação motora dos alunos.
RELATÓRIO DE RENGÉNCIA 
As Aulas foram participativas animadas e produtivas, As Crianças ficaram euro fólico e atento às atividades propostas.
Surgiram conversa Sobre família desses alunos, trazidas pelos menos, pois ele mesmos se expuseram, pois o ambiente estava bastante favorável nesse sentido.
Na Aula de linguagem. Oral e Escrita os alunos comparavam seus nomes uns com outros, as iniciais e até um mostrava o nome dele para outro.
O Educador se mostrou a vontade com migo e me deixou a vontade para que eu colocasse se a vontade os alunos ficaram dispersos, pois era algo novo para ele mal despois do primeiro contato, logo começaram a se atentar a participa como migo.
A experiência foi valida, pois tive a oportunidade de esta no campo, de planejar aula e de expô-la foi produtiva e a pratica foi de valor para minha formação pedagógica.
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O Estágio foi realizado de forma proveitosa com os comprimentos de ambas as partes.
Pois Através da praticas foi possível vivenciar a experiência tida, as participações nos estagiam apresentando a contribuição de forma significativa para a formação dos alunos.
Nessa Escola, tudo e pensando e voltado para os alunos a organização de brinquedos, as refeições feita tudo para cooperar para que eles tenham uma rotina aprendam que tem um horário para tudo, tonando uma aprendizagem de qualidade e bom funcionamentos motora.
Os Funcionários fazem a escola torna-se um ambiente agradável para os alunos e aprendizagem mais interessante.
O Estagio abriu novos horizontes aprimorou o conhecimento na pratica e teórica que obtivemos na faculdade foi um momento de experiências vivenciadas para uma noção despois de formada na área da educação.
 
 
 “Na Educação, dois aspectos merecem atenção 
 especiais do psicólogo: o estudo das diversas 
 classes de desenvolvimento das pessoas e a
 estudo da aprendizagem e das condições que
 a torna mais eficiente e mais fácil. “
 [...]”Gostaria, por outro lado de sublinhar nós 
 mesmo professor e professora, Nossa Respon
 sabilidade igualmente aquela e aquela que se 
 acham em formação para exerce-la ”Pedagogia
 da Autonomia.
 
Referencia Bibliografias
Paulo Freire. Pedagogia da Autonomia 
Psicologia da Educação (org.) Prof. Vicente Leite 
Referencia Bibliografias