psicologia unidade 4

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“despertar vários processos internos de desenvolvimento, que são capazes de operar somente quando a criança interage com pessoas em seu ambiente e quando em coope¬ração com seus companheiros”. 
O conceito mencionado faz referência a qual dos elementos relacionados por Vygotsky em sua teoria?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Aprendizagem
	Resposta Correta:
	b. 
Aprendizagem
	Feedback da resposta:
	Conforme indica Vygotsky (2007, p. 103), uma das principais funções da aprendizagem reside no fato de “despertar vários processos internos de desenvolvimento, que são capazes de operar somente quando a criança interage com pessoas em seu ambiente e quando em coope¬ração com seus companheiros”.
Se presarmos no contexto escolar isso fica mais evidente quando alunos desenvolvem atividades que possam interagir em pesquisas de laboratórios, bibliotecas, criação de projetos das ciências que estudam, entrevistem pessoas, participem de gincanas de conhecimentos, explorem sua criatividade e não apenas re¬cebam modelos prontos.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“O processo de __________________ acontece quando um conteúdo potencial significativo se relaciona com um conceito já existente e aprendido, produzindo algo novo a partir da interação entre o conceito prévio e o novo conteúdo”. Assinale a alternativa que apresenta o conceito que preenche corretamente a lacuna:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Assimilação
	Resposta Correta:
	a. 
Assimilação
	Feedback da resposta:
	a) Assimilação.
Os conceitos são adquiridos por meio da formação de conceitos que envolve a descoberta e a categorização de classes e objetos, típicos da idade pré-escolar e em crianças mais velhas e adultos, o processo é denominado de assimilação; acontece quando um conteúdo potencial sig¬nificativo se relaciona com um conceito já existente e aprendido, produzindo algo novo a partir da interação entre o conceito prévio e o novo conteúdo.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	
Fonte: Fonte: http://blog.clickgratis.com.br/luc1m4r/590855/charge.html
A charge acima brinca com o tema da educação no Brasil. Podemos dizer que o personagem que fala: “Li... Mas não entendi quase nada”, está apresentando uma dificuldade relacionada a qual tipo de aprendizagem significativa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Aprendizagem significativa de proposições
	Resposta Correta:
	d. 
Aprendizagem significativa de proposições
	Feedback da resposta:
	d) Aprendizagem significativa de proposições
A aprendizagem significativa de proposições apreende o significado de uma proposição das letras e palavras em uma frase, compreendendo a ideia expressa. 
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O estágio sensório-motor proposto por Piaget (entre 0 e 2 anos), corresponde à fase pré-verbal ou pré-linguística de Vygotsky. Esta fase divide-se em fase pré-linguística do pensamento e fase pré-linguística da linguagem. Quais são as principais funções da fase pré-linguística da linguagem, na criança?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Alívio emocional e função social (de comunicação e relacionamento). 
	Resposta Correta:
	e. 
Alívio emocional e função social (de comunicação e relacionamento). 
	Feedback da resposta:
	e) Alívio emocional e função social (de comunicação e relacionamento)
No desenvolvimento humano (durante o período correspondente ao estágio sensório-motor para Piaget, entre 0 e 2 anos), há uma fase pré-verbal, a qual pode ser melhor compreendida quando uma criança tenta pegar um determinado objeto. Ela utiliza os instrumentos de modo prático, sem ter domínio da linguagem enquanto signo, apenas chorando ou demonstrando irritação por não conseguir alcançar o objeto. Nesse caso, o choro é um modo caótico de comunicação com as pessoas e um alívio da emoção que se refere à fase pré-intelectual da linguagem (OLIVEIRA, 1983).
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“Acontece quando um conteúdo potencial sig¬nificativo se relaciona com um conceito já existente e aprendido, produzindo algo novo a partir da interação entre o conceito prévio e o novo conteúdo”. 
A explicação acima se refere a qual conceito?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Assimilação
	Resposta Correta:
	d. 
Assimilação
	Feedback da resposta:
	Inicialmente o processo de aprendizagem é realizado pela formação de conceitos, que envolve a descoberta e a categorização de classes e objetos, típicos da idade pré-escolar. Em crianças mais velhas e adultos, o processo é denominado de assimilação; acontece quando um conteúdo potencial sig¬nificativo se relaciona com um conceito já existente e aprendido, produzindo algo novo a partir da interação entre o conceito prévio e o novo conteúdo.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo Ausubel podemos distinguir a aprendizagem significativa de três maneiras diferentes:
I- Aprendizagem Representacional;
II- Aprendizagem de Conceitos;
III- Aprendizagem Significativa de Proposições;
(      ) -  Abrange o sistema de abstração, conhecendo o significado das palavras e sua utilização por meio dos sistemas simbólicos;
(      ) -  A mais básica das aprendizagens significativas, em que se atribui significado a um signo;
(      ) - Apreende o significado de uma proposição das letras e palavras em uma frase, compreendendo a ideia expressa.
Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os conceitos às suas definições:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II, I, III
	Resposta Correta:
	b. 
II, I, III
	Feedback da resposta:
	Aprendizagem repre¬sentacional -  A mais básica das aprendizagens significativas, em que se atribui significado a um signo. Um típico exemplo desse tipo de aprendizagem é o conheci¬mento e reconhecimento das vogais, alfabetos e sílabas. 
Aprendizagem de conceitos - Abrange o sistema de abstração, conhecendo o significado das palavras e sua utilização por meio dos sistemas simbólicos. Seguindo o exemplo anterior, uma criança pode aprender nomes e categorias de animais, eventos, etc. 
Aprendizagem signifi¬cativa de proposições - Apreende o significado de uma proposição das letras e palavras em uma frase, compreendendo a ideia expressa. Um bom exemplo é a análi¬se de um texto que aborda a definição de aprendizagem significativa. 
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Vygotsky está entre os maiores e mais influentes pensadores da teoria sociocultural. A respeito desta teoria é correto afirmar que:
I. Foi desenvolvida como uma maneira de integrar o pensamento marxista e suas inquietações acerca do desenvolvimento humano;
II. Conceitua que a cultura faz parte do desenvolvimento humano e produz mudanças significativas no comportamento;
III. Um de seus pontos de sustentação é de que por meio de instrumentos e do trabalho, modifica-se a realidade, o mundo e a si mesmo;
IV. Apresenta duas características básicas: não arbitrariedade (conhecimento prévio) e substantividade (que confere significado);
V. Diz que para que a aprendizagem possa ocorrer, é necessário que o material seja potencialmente significativo para o aprendiz.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas a respeito da teoria sociocultural:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	e. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	As afirmações I, II e III correspondem à teoria Sociocultural, já as duas últimas afirmações (IV e V)  correspondem à teoria da Aprendizagem significativa de Ausubel.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Ausubel ao apontar a teoria da aprendizagem significativa evidencia que é de fundamental importância para a compreensão dos conceitos que a teoria articula, o entendimento de dois elementos base para toda a discussão que se gera,e esses elementos podem ser definidos como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Não arbitrariedade e substantividade.
	Resposta Correta:
	b. 
Não arbitrariedade e substantividade.
	Feedback da resposta:
	Não arbitrariedade: Um conhecimento que pode ser considerado significativo se relaciona a outro conhecimento prévio ou já existente na estrutura cognitiva do sujeito, que serve como matriz para a organização de um novo conhecimento. 
Substantividade: Refere-se ao aprendizado do significado e sentido de um novo conteúdo, de modo que pode utilizá-lo em outros espaços e situações diferentes. 
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“O processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação” segundo OLIVEIRA (1983) se constitui como um dos elementos que fundamentam a teoria  sociocultural e histórica, se definido como um processo de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Mediação
	Resposta Correta:
	b. 
Mediação
	Feedback da resposta:
	Um dos principais pontos de sustentação da teoria sociocultural e histórica reside no entendimen¬to de mediação, conceituada como “o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação” (OLIVEIRA, 1983, p. 26). Cole e Scribner (2007) indicam que os instrumentos apontados por Vygotsky baseiam-se no princípio marxista de que, por meio de instrumentos e do trabalho, modifica-se a realidade ou o mundo. De acordo com essa lógica, uma criança pode fazer uso de um instrumento para alcançar um brinquedo, por exemplo, transformando, assim, o ambiente ao seu redor. Mais do que isso, o sujeito, ao exercer essa ação, modifica não apenas o mundo, mas a si mesmo. Os instrumentos e signos são os mediadores dessa ação do homem sobre o mundo.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Vygotsky foi e ainda é considerado um dos maiores teóricos já existentes. Suas produções científicas entraram para a história por contribuírem com diversos campos de discussão e, notadamente, aqueles que se ligam às expressões do desenvolvimento humano apresentam-se com grande destaque. A partir do estudo da teoria de Vygotsky qual dos seguintes elementos se destaca como parte do desenvolvimento humano, produzindo mudanças significativas no comportamento?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Cultura
	Resposta Correta:
	c. 
Cultura
	Feedback da resposta:
	Vygotsky apontou que a cultura fazia parte do desenvolvimento humano e produzia mudanças significativas no comportamento. O homem, como ser social, apropria-se dos conhecimentos, signos e sistemas para utilizá-los na organização do mundo ao seu redor.