Psicologia Da Pessoa Com Necessidades Especiais_Aula 10 V1

Prévia do material em texto

SDE0156_A10_201501055399_V1
 
 
A lei de cotas n° 8213/91 em seu artigo 93 preconiza:
Em 1994, A declaração de Salamanca enfatiza que a educação é :
Os mecanismos para facilitar a vida de pessoas portadoras de deficiência dependem de boas políticas
publicas PORQUE boas políticas públicas garantem a acessibilidade como um direito a ter acesso a todos
os bens e serviços Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
 SDE0156_A10_201501055399_V1
 
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: SAULO SILVA FREITAS DOS SANTOS Matrícula: 201501055399
Disciplina: SDE0156 - PSIC.PES.NECES.ESP. Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na
sua AV e AVS.
 
1.
Que atua junto as Secretarias de ação social
Que promove a acessibilidade da PCD nos programas do INSS
 Medida de inclusão que visa garantir o PCD ao mercado de trabalho
Que permite a inclusão da PCD na reabilitação social
Que fomenta a avaliação do terapeuta ocupacional
 Gabarito Comentado
2.
Uma obrigação individual
Uma ação conjunta
Um direito do paciente cadastrado
Um direito da seguridade social
 Um direito de todos
3.
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
Tanto a primeira como a segunda são afirmações
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
É notório que o processo de inclusão das pessoas com necessidades especiais ainda precisa avançar
muito em nosso país.. Apesar de existirem leis bem elaboradas, a resistencia cultural persiste em nosso
meio. Assinale abaixo o ítem que melhor caracteriza esse modo de pensar cristalizado e que dificulta o
processo de inclusão:
Na declaração de Salamanca princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, sugerindo:
De que forma podemos entender a importância da existência dos projetos compartilhados para o
sucesso da prática das escolas inclusivas?
A partir do Art 70/1999 considera-se deficiência física :
 Gabarito Comentado
4.
Paradigma interdisciplinar.
Paradigma multidisciplinar.
 Paradima quantitativo.
Paradigma qualitativo.
Paradigma cientificista.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
5.
 Uma pedagogia centrada na relação com a criança
Uma pedagogia centrada na normatização de regras
Uma pedagogia centrada nos livros especializados
Uma pedagogia centrada nas características étnicas.
Uma pedagogia centrada na relação professor X aluno
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
6.
Em geral os professores mostram uma certa resistência a incorporar em suas escolas alunos que estudaram
previamente em escolas especiais. Essas atitudes iniciais baseiam-se em outras duas percepções dos professores:
sua falta de preparo e a ausência de professores de apoio suficientes. Quando existem programas de formação que
dão mais confiança aos professores e há um apoio efetivo na escola as atitudes se modificam.
Apresentação de uma ampla gama de sintomas comportamentais, que incluem hiperatividade, âmbitos atencionais
muito breves, impulsividade, agressividade, condutas autolesivas e, particularmente nas crianças, acessos de
raiva. Pode haver também respostas estranhas a estímulos ambientais. Alterações na conduta alimentar e no sono
são observadas, assim como mudanças repentinas de humor, falta de resposta a perigos reais e, no extremo
oposto, intenso temor de estímulos inócuos.
 
O projeto educativo nas escolas de integração é a variável mais importante que prevê os maiores progressos na
integração. Um projeto elaborado em conjunto pela equipe de professores, no qual a educação dos alunos com
necessidades especiais é um dos principais objetivos, revela-se como um poderoso instrumento de mudança.
A estrutura hierárquica das escolas e o isolamento dos professores em seu trabalho na sala de aula criam barreiras
que dificultam a tarefa conjunta da integração. Para serem integradoras, as escolas têm de mudar sua cultura, sua
organização e a forma de trabalho entre os professores.
O objetivo da integração não é que os alunos estejam com seus colegas, mas que participem de um currículo
comum. Para que tal participação exista, é necessário que as alunos tenham acesso à ele. Isto normalmente exige
a adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos pedagógicos e da atenção aos alunos.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado
7.
 Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo
Alteração devido a paralisia cerebral
Alteração parcial dos membros superiores e inferiores
Alteração com triplegia, hemiplegia, hemiparesia e ostomia
Alteração completa dos membros superiores e inferiores
Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a categorização dos tipos de deficiência, o Decreto n.
3.298 de 20/12/1999 traz que a Pessoa Portadora de Deficiência se enquadra em algumas categorias. A
partir desse Decreto considere as seguintes questões: ¿ As categorias se dividem em deficiência física,
deficiência auditiva, deficiência visual, deficiência mental e deficiência múltipla PORQUE ¿ Todas essas
categorias se enquadram nas manifestações de comportamento típicos de portadores de síndromes e
quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos.
 Gabarito Comentado
8.
A primeira questão é falsa e a segunda é verdadeira.
 A primeira questão é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas questões são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
As duas questões são falsas.
As duas questões são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 08/10/2017 16:12:56.