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NOME: Sodryane Maria de Jesus RU: 1513735 POLO: PAP São Miguel do Oeste Disciplina: Língua Portuguesa e Ensino Religioso Série/ano: 2º ano Ensino Médio Duração da aula: 4 aulas Conteúdo Objetivos Estratégia Recursos Avaliação Ambiente Cooperativo Criação de regras Refletir sobre a necessidade das normas e os procedimentos de legitimação que devem propiciar ao sujeito o respeito por si próprio e pelo outro; Discutir o uso do celular em sala de aula; Vivenciar uma assembleia de classe; Criar coletivamente regras sobre o uso do celular em sala de aula. 1ª etapa O compromisso com a construção da autonomia pede uma prática educacional engajada com a compreensão do desenvolvimento do aluno e a aquisição do conhecimento. Para alcançar esse objetivo, segundo alguns estudos, é necessário uma educação que garanta a vivência da cooperação. É preciso lembrar sempre que o papel do educador não é somente ensinar os conteúdos escolares, mas também dar condições para que os alunos aprendam. Considerando esses pontos, este plano de aula propõe uma reflexão coletiva sobre o uso do celular em sala de aula com as turmas do Ensino Médio. O objetivo é trabalhar as características de um ambiente escolar cooperativo e democrático, que seja favorável à autonomia intelectual e moral. 2ª etapa A partir do material que os adolescentes trouxeram, organize grupos de quatro a cinco pessoas. Os alunos deverão compartilhar seus achados e organizar um texto. Cada grupo pode escolher a forma como achar mais conveniente socializar essa produção, inclusive via celular se eles assim preferirem. Após a escrita, peça que os alunos dividam suas impressões. Faça a mediação desse momento, mas sem emitir sua opinião ou fazer julgamentos. Esse é um momento de análise dos alunos. 3ª etapa Discuta com a turma o que é uma assembleia de classe (caso a escola não use esse recurso como uma prática). As assembleias destinam-se a um momento escolar organizado para que os membros da instituição discutam com o objetivo de melhorar a convivência e outros problemas vividos no lugar. 4ª etapa Chegou o momento de todos decidirem, em uma assembleia, sobre o uso de aparelhos celulares na sala de aula. Eleja com a turma (de forma democrática) os alunos que coordenarão as discussões, sendo que um anota a ordem da palavra e o outro organiza a ata que sistematiza as reuniões. Você, professor, atua como mediador. Por isso, não esqueça de favorecer reflexões pautadas em princípios de justiça e equidade. Cartolina e caneta para a divulgação do combinado (ou computador e impressora caso a turma prefira digitar o texto) Peça aos estudantes que escrevam uma autoavaliação desta sequência didática. Você pode listar algumas perguntas, como: De que maneira você participou das atividades? Quais contribuições das discussões para sua compreensão do tema proposto? A organização de regras sobre o uso do celular foi feita de forma democrática? Você gostaria de sugerir temas para a próxima assembleia? Referências (caso tenha utilizado alguma fonte de pesquisa): RAMOS, A.M.; WREGE, M.G.; VICENTIN, V.F. In: É possível superar a violência na escola? TOGNETTA, L.R.P.; VINHA, T.P.(orgs). São Paulo: Editora do Brasil, 2012 http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/combinado-para-o-uso-do-celular-durante-aula
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