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22/11/2017 BDQ Prova
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ANDREWS FRANCO
201601043376 UNIDADE PÓS EAD - FARGS
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Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA
Avaliação: NPG1777_AV_201601043376 Data: 18/11/2017 09:30:34 (F) Critério: AV
Aluno: 201601043376 - ANDREWS FRANCO
Professor:LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES
 
Turma: 9003/AA
Nota Prova: 5,0 de 10,0 Nota Trab.: 0 Nota Partic.: 0 Nota SIA:
 
 
NPG - METODOLOGIA DA PESQUISA COMUM (EAD) 
 
 1a Questão (Ref.: 1037695) Pontos: 1,0 / 1,0
O tipo de pesquisa é que irá determinar a obtenção de resultados confiáveis que possam ser analisados e
apreendidos.A pesquisa bibliográfica 
(I) tem por base a procura de documentos de origem primária que podem ser encontrados em arquivos publicos ou
particulares, fontes estatísticas e não escritas.
(II) tem como objetivo a investigação de um problema a partir de referências teóricas publicadas em livros,
periódicos etc.
(III) pode ser realizada de forma independente ou como parte de outros tipos de investigação.
 
 
III
I e II
I
I e III
 II e III
 
 2a Questão (Ref.: 1036515) Pontos: 1,0 / 1,0
Segundo Freixo (2010, p.157), "A formulação de uma questão de investigação mais precisa, é importante que se
enuncie a interrogação sobre a sua pertinência, o seu valor teórico e prático" . Neste mesmo trabalho, Freixo afirma
que a hipótese é uma sugestão que:
 (Freixo, M. (2010). Metodologia científica. 2.ª Ed. Lisboa: Instituto Piaget)
Anula toda a pesquisa se não for confirmada.
Indica a possibilidade de invalidação da pesquisa.
 Serve de resposta para o problema.
Não se concretiza.
Resolve todos os impasses da pesquisa em seu curso.
 
 3a Questão (Ref.: 1037706) Pontos: 1,0 / 1,0
Quando citamos um texto que não foi lido, mas que outro autor leu e citou, dizemos que a citação que se faz
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foi intermediada por esse outro autor, ou seja, por quem você efetivamente leu. Assim, citação de citação é a
citação direta ou indireta de um trecho de uma obra, da qual não se teve acesso direto, mas que foi lido por meio
de uma segunda fonte.
Marque a opção em que há citação de citação:
 Para Graves e Hodge, apud Barrass (1979:91) constam do estilo a eliminação de dificuldades e apresentação
apropriada.
Para Barrass (1979:92) "um bom estilo depende da inteligência, imaginação e bom gosto de quem
escreve..."
Segundo Medeiros (2009, p. 240): "Frase é um trecho do discurso, um fragmento da fala, uma expressão, a
divisão elementar do discurso."
Galliano (1979) expõe a necessidade de se traçar um esquema para que a idéia seja desenvolvida com
objetividade e clareza.
"A clareza de raciocínio é indispensável para a aplicação do método científico e deve refletir-se na clareza
com que se escreve." (BARASS, 1979: 31)
 
 4a Questão (Ref.: 1036305) Pontos: 0,0 / 1,0
Podemos considerar que a variável é um:
Valor fixo para todas as investigações.
Estudo de caso.
Objeto de pesquisa.
 Traço de destaque que vai oscilando de acordo com cada situação particular.
 Valor agregado a um tipo de pesquisa.
 
 5a Questão (Ref.: 1035239) Pontos: 0,0 / 1,0
A língua portuguesa possui influências de outras línguas. Temos, por exemplo, em nossa língua, palavras que
possuem sua origem no árabe, no hebraico, no francês, no inglês, no alemão, dentre outras línguas. Uma língua
que contribuiu de forma marcante e enriquecedora é o grego.
A palavra Método possui a sua raiz no grego methodos e significa
 Pesquisa
Instrumento
Iniciação Científica
Utilização
 Caminho
 
 6a Questão (Ref.: 1036510) Pontos: 0,0 / 1,0
De acordo com Severino (2007), no que tange ao desenvolvimento do processo de investigação, as fases para o
amadurecimento de um trabalho científico incluem:
(SEVERINO, Antônio Joaquim.Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007.)
 O estudo exploratório, a revisão bibliográfica e a escrita do resumo.
A coleta de dados empíricos, a pesquisa qualitativa e a análise dos gráficos.
 A opção, o momento da pesquisa e a composição do trabalho.
As análises qualitativas, e a elaboração de gráficos e tabelas.
As análises quantitativas, a elaboração de quadros teóricos e a introdução.
 
 7a Questão (Ref.: 1036307) Pontos: 0,0 / 1,0
Podemos afirmar que as abordagens qualitativa e quantitativa de pesquisa:
São percebidas facilmente em um estudo de caso.
Excluem-se.
 Complementam-se.
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 Representam um valor que varia em função do tipo de investigação.
Não fazem parte da pesquisa.
 
 8a Questão (Ref.: 1036525) Pontos: 0,0 / 1,0
Segundo Severino (2002), os trabalhos didáticos dependerão "principalmente de seus objetivos e de natureza do
próprio objeto abordado, assim como em função de exigências específicas de cada área do saber
humano" (SEVERINO 2002 p. 129).
 (SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.)
As notas ou os fichamentos devem ser tomados no(s) seguinte(s) momento(s) da pesquisa:
 I. Apenas no final.
 II. Desde o início.
 III. Apenas no início.
Entre os itens anteriores, está(ão) INCORRETO(S):
 I e III
 Apenas I
I e II
II e III
I, II e III
 
 9a Questão (Ref.: 1035241) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma vez considerando que o conhecimento está ligado ao homem e à sua realidade, podemos aferir que este
conhecimento tem a sua origem nas relações do homem com o meio.
A forma de explicar e entender o conhecimento passa por várias vertentes e pode, de forma didática, ser
estruturado e organizado.
Conforme a tipologia apresentada e mais usualmente aceita, o conhecimento é classificado em
Restrito, abrangente e do senso comum.
Simples e complexo.
 Científico, filosófico, teológico e popular ou do senso comum.
Científico, abstrato e do senso comum.
Local e internacional.
 
 10a Questão (Ref.: 1037694) Pontos: 1,0 / 1,0
São características do nível de conhecimento científico
infalível, exato e sistemático.
inspiracional, não verificável e infalível.
 real, verificável e sistemático.
irracional, inexato e infalível.
assistemático, reflexivo e inexato.
 
 
 
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