atletismo 1

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Plano de Aula
	
	Núcleo: Heitor Villa Lobos
	Mês /Ano de Referência: Junho/2017 
	Professor(a): Paola Daniele de Freitas Silva
	Monitor(a):
	Plano de aula
	
Turmas: 1.2.3
	 
Data da aula: 05/07/2017 e 07/07/2017 
	
Tema da aula: Atletismo
	
Objetivos da aula: 
	
Gerais: Conhecer e vivenciar fundamentos técnicos das corridas no atletismo.
	
Específicos: Conhecer as características das provas de corridas de velocidade trabalhando a partida, aceleração e chegada. Perceber a importância do trabalho coletivo nas provas de corrida. Vivenciar o atletismo de forma lúdica. 
	
Conceitual – Conhecer sobre o atletismo e as principais características que o influenciam a partir de atividades adaptadas.
Procedimental – Vivenciar corrida de velocidade (partida, aceleração e chegada). 
Atitudinal – Superação das dificuldades pessoais. Interação de forma cooperativa com os colegas, respeitando limitações e individualidades.
	
Planejamento da aula:
 
Momento Inicial:
Duração: 5 minutos
Os alunos irão formar um circulo e a professora vai fazer chamada e explicar o objetivo e o que será realizado na aula. 
A professora irá perguntar para os alunos se alguém já praticou atletismo e o que eles conhecem sobre o mesmo. Quais são as principais provas, o que mais influenciam na prática e quem são os principais atletas reconhecidos mundialmente. 
1° Atividade: The flash
Duração: 15 min
O aluno deverá correr até a linha demarcada e voltar para ultrapassar a linha de saída. Serão somados os pontos de classificação de chegada de cada aluno. O primeiro ganhará um ponto, o segundo dois pontos e assim sucessivamente. Desta maneira, quem fizer menos pontos estará mais bem classificado. 
Variação: A atividade também será realizada na forma de estafeta.
2°Atividade: Corrida dos números
Duração: 15 minutos 
Uma bola será colocada em cima de um cone no centro da quadra. Os alunos serão organizados em dois grupos e cada aluno receberá um número. Assim, dois alunos (um de cada grupo) terão números iguais. Cada grupo deverá ficar sentado acima da linha de fundo da quadra passando uma bola com as mãos entre eles. Quando o professor falar um determinado número, os alunos que correspondem ao mesmo deverão correr até o centro da quadra, pegar a bola que está em cima do cone. 
Variação: Dois cones e duas bolas
3° Atividade: Nunca três
Duração 15 minutos
Os alunos serão organizados em duplas que ficarão lado a lado, formando um grande círculo na quadra. Fora deste circulo, um aluno será o pegador e o outro será o fugitivo, que poderá pegar em qualquer um dos sentidos da roda. Para evitar que seja pego, o aluno deverá posicionar-se ao lado de algum aluno das duplas constituídas. Contudo, no jogo, não poderá permanecer um trio. O aluno da extremidade quando observar que formou um trio deverá correr para que não seja pego pelo pegador. O aluno pego fará o papel de pegador.
Variação: Fazer com os alunos sentados no chão.
Não pode correr para a dupla ao lado.
O aluno que ficar na extremidade se torna o novo pega.
4° Atividade: Corrida Maluca
Duração: 15 minutos 
Os alunos serão organizados em grupos que realizarão uma corrida. Os mesmo deverão completar um circuito que consiste nas seguintes etapas: realizar dez poli chinelo no local de partida, correr de uma perna até o meio da quadra, correr com os dois pés até a linha de fundo e colocar as mãos no chão. Deslocar se de costas correndo até o centro da quadra, virar de frente para o local de partida e correr até bater na mão do colega.
	Metodologia utilizada:$Aula prática
	Local de execução: Quadra 
	Recursos Materiais: Cone
	Avaliação: