SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR III Av 1 e Av 2

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SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR III
AVALIAÇÃO 1
Questão 1
Nota: Não gerada 
Por que a alfabetização visual é necessária, segundo Camargo (apud REZENDE, 2005) ? 
Alternativas
1 - Pois significa o mesmo que alfabetização normal, ou seja, aprender a ler e escrever e isso é importante.
2 - Pois se as crianças não receberem estímulos visuais, não ocorre o desenvolvimento intelectual.
3 - Pois ao ser visualmente alfabetizado, o sujeito aprende a comtrolar seus impulsos emocionais.
4 - Pois a imagem foi o primeiro meio de comunicação com o outro, ou seja, ela constrói significado, e esse significado é simbólico. Desta forma, dialogamos com o mundo por intermédio das imagens.
5 - Pois saber ler imagens é a base para outra forma de alfabetização, a alfabetização auditiva.
Sua resposta
4 - Pois a imagem foi o primeiro meio de comunicação com o outro, ou seja, ela constrói significado, e esse significado é simbólico. Desta forma, dialogamos com o mundo por intermédio das imagens.
Questão 2
Nota: Não gerada 
O que significa dizer que o mundo dos alunos hoje em dia é polifônico e policrômico? 
Alternativas
1 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, imagens e sons.
2 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de odores, imagens e sons.
3 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, sensações táteis e sons.
4 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, odores e sensações táteis.
5 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, imagens e sabores.
Sua resposta
1 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, imagens e sons.
Questão 3
Nota: Não gerada 
Segundo Barbosa (1998), o que explica o medo dos professores brasileiros quanto ao uso de imagens? 
Alternativas
1 - A pornografia e violência por trás dessas imagens.
2 - A defesa pela aprendizagem realizada apenas por leitura e imaginação.
3 - A necessidade de manter as aulas em um nível de profunda discussão e reflexão, sem banalização e superficialidade.
4 - A possibilidade dos alunos não aprenderem mais a ler.
5 - Os professores abrem mão da televisão, das obras de arte e imagens em geral, por temerem a sedução de seus alunos por elas.
Sua resposta
5 - Os professores abrem mão da televisão, das obras de arte e imagens em geral, por temerem a sedução de seus alunos por elas.
Questão 4
Nota: Não gerada 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), o que o conhecimento em Artes possibilita? 
Alternativas
1 - Evoluir na escala social, de forma a se tornar uma pessoa mais culta e rica.
2 - Que os alunos se interessem pela profissão de Professor de Artes.
3 - O surgimento de gênios dentro das escolas, algo importante para o desenvolvimento nacional.
4 - Reconhecer as diversidades, construir uma autoimagem positiva, a se integrar com o grupo e construção da autonomia.
5 - Formação política, fazendo do aluno um sujeito consciente das condições opressoras do sistema.
Sua resposta
4 - Reconhecer as diversidades, construir uma autoimagem positiva, a se integrar com o grupo e construção da autonomia.
Questão 5
Nota: Não gerada 
Em uma perspectiva antropológica, o que é uma produção artística e cultural?
Alternativas
1 - conjunto de técnicas para pintar e compor, por exemplo
2 - um modo pelo qual os sujeitos entendem e marcam a sua existência no mundo
3 - um modo de domínio de uma classe social sobre a outra
4 - uma maneira legítima de criar algo decente em um mundo onde nada se cria na verdade
5 - o mesmo que criação artística, simplesmente
Sua resposta
2 - um modo pelo qual os sujeitos entendem e marcam a sua existência no mundo
AVALIAÇÃO 2
Questão 1
Nota: Não gerada 
Qual o objetivo da interdisciplinaridade? 
Alternativas
1 - possibilitar que as pessoas amem e respeitem umas às outras
2 - gerar intensos confrontos entre as ciências para que elas se fortaleçam cada uma em seu lugar
3 - servir como uma utopia, uma ideia impossível na verdade, mas que leva as pessoas a sonhar com uma outra educação
4 - destruir as disciplinas, pois no futuro todo o conhecimento será um só
5 - construir um conhecimento da totalidade, rompendo com as fronteiras das disciplinas.
Sua resposta
5 - construir um conhecimento da totalidade, rompendo com as fronteiras das disciplinas.
Questão 2
Nota: Não gerada 
Quando podemos dizer que ocorre uma aprendizagem significativa? 
Alternativas
1 - quando o aluno gosta daquilo que aprendeu com o professor
2 - quando uma nova informação adquirida "ancora-se" em conceitos relevantes previamente existentes na estrutura cognitiva do aprendiz.
3 - quando se adquire um conhecimento útil para a sociedade
4 - quando aquilo que a pessoa aprendeu foi aplicado na solução de um problema prático em áreas materiais como saúde e engenharia
5 - quando aquilo que foi aprendido jamais será esquecido pela pessoa
Sua resposta
2 - quando uma nova informação adquirida "ancora-se" em conceitos relevantes previamente existentes na estrutura cognitiva do aprendiz.
Questão 3
Nota: Não gerada 
Afirmamos que nós brasileiros somos resultado de um hibridismo. Isso significa que:  
Alternativas
1 - O Brasil não tem identidade alguma.
2 - O Brasil não apresenta uma cultura que possa ser estudada por ser muito confusa e complexa.
3 - O Brasil se caracteriza pela mistura de etnias e diversas culturas.
4 - O Brasil não tem uma direção de desenvolvimento econômico e político, pois a cada momento histórico “vai para um lado” diferente.
5 - O Brasil é composto por uma população que não consegue valorizar a si mesma por não ter condições de saber quem é e o que faz aqui.
Sua resposta
3 - O Brasil se caracteriza pela mistura de etnias e diversas culturas.
Questão 4
Nota: Não gerada 
Um dos objetivos do multiculturalismo, segundo Canen (2002), é: 
Alternativas
1 - 
Buscar respostas plurais para incorporar a diversidade cultural e o desafio a preconceitos, nos diversos campos da vida social, incluindo a educação.
2 - Combater a diversidade cultural e preservar preconceitos historicamente construídos.
3 - É ser fonte de criação artística para editores de moda, não tendo qualquer relação com educação.
4 - Despertar nos alunos o desejo por fazer viagens internacionais
5 - Obrigar as pessoas a aceitarem, mesmo a contragosto, a invasão de estranhos em suas cidades para que com o tempo haja respeito entre as pessoas.
Sua resposta
1 - 
Buscar respostas plurais para incorporar a diversidade cultural e o desafio a preconceitos, nos diversos campos da vida social, incluindo a educação.
Questão 5
Nota: Não gerada 
O que é Educação Multicultural segundo a visão antropológica? 
Alternativas
1 - uma experiência humana extraordinária.
2 - uma recente descoberta das sociedades modernas e etnicamente complexas.
3 - uma experiência humana normal e não uma recente descoberta das sociedades modernas e etnicamente complexas.
4 - uma educação que visa fazer com que a pessoa abandone seus valores culturais e ponha outros no lugar.
5 - o ensino de diversas línguas estrangeiras para uma só pessoa
Sua resposta
3 - uma experiência humana normal e não uma recente descoberta das sociedades modernas e etnicamente complexas.