Atividade 05

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
FLAVIANE MORAIS SANTOS
	
VÍDEO NA SALA DE AULA: APOIO PEDAGÓGICO
SÃO GABRIEL DO OESTE/MS
2014
FLAVIANE MORAIS SANTOS
VÍDEO NA SALA DE AULA: APOIO PEDAGÓGICO
Atividades apresentadas à disciplina de Educação, Mídia e Tecnologia para fins de avaliação parcial, sob a orientação do (a) prof(a) Daiani Damm Tonetto Riedner e das tutoras Rosa Neiva Streite e Roselida Siliprandi Padilha, no curso de Pedagogia, modalidade a distância, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SÃO GABRIEL DO OESTE/MS
2014
SUMÁRIO
	Atividade 5
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	03
	Referências
	.......................................................................................................
	04
Atividade 5
Nessa atividade, vamos discutir a utilização de vídeos na sala de aula. Você deverá pesquisar na internet um vídeo de até 3 minutos, que pode ser utilizado em sala de aula como apoio pedagógico.  Você deverá colar o link do vídeo e indicar de que forma esse vídeo pode ser utilizado e para qual área do conhecimento/conteúdo. A análise do vídeo não deverá ultrapassar 20 linhas. Além disso, a discussão deve pautar as possibilidades de utilização dos vídeos no contexto escolar.
 ARÉA DO CONHECIMENTO: Ciências
CONTEÚDO: Sistema digestório humano
ANO DE ENSINO: 5º Ano Ensino Fundamental 
LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=GJGeB5pov24
ANÁLISE DO VÍDEO: 
O vídeo tem como tema o sistema digestório humano. Apresentam os órgãos do sistema digestório, percorrendo o caminho da ingestão e nutrição do que ingerimos, permite conhecer como é feita a absorção de nutrientes, além da eliminação de partículas não utilizadas pelo nosso organismo.
A inclusão de recursos audiovisuais dentro das salas de aula pode ser considerada como um complemento das atividades educativas, de modo que vídeo pode desempenhar muitos papéis no ensino – aprendizagem, podendo tanto informar, avaliar, divulgar, pesquisar e servir como diversão e entretenimento. 
No entanto professores e educadores devem ser cientes que a tecnologia, o vídeo, não os substitui. A inserção de um vídeo como recurso pedagógico deve estar voltada para a metodologia de ensino, tendo o aluno como centro, caso contrario o vídeo torna-se um mero ilustrador de imagens. (MORAN, 2014).
REFERÊNCIAS
CHAMPANGNATTE, Dostoiewski Mariatt de Oliveira; NUNES, Lina Cardoso. A inserção das mídias audiovisuais no contexto escolar. Disponível em:< http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982011000300002>. Acessado em: 23 out.2014.
MORAN, José Manuel. O vídeo na sala de aula. Disponível em: http://virtual.ufms.br:81/file.php/1671/Material_de_Apoio__Educacao_Midias_e_Tecnologias/O_video_na_sala_de_Aula_Moran.pdf> . Acessado em: 23 out.2014.