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Avaliacao_de_CitoHistoEmbrio[1]

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 Faculdade de Ciências da Educação e Saúde - FACES
Curso de Enfermagem
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Centro Universitário de Brasília
Faculdade de Ciências da Educação e Saúde
Curso: Enfermagem 
Disciplina: Citologia/Histologia/Embriologia
Professor: Gilberto Oliveira Brandão
Aluno:
1ª Avaliação de Citologia/Histologia/Embriologia
Maria Aparecida estava bastante preocupada, pois se via cada vez mais apaixonada por Rogério que insistia em tomar certas liberdades. Certo dia na aula de Sociologia aprendeu que o feminismo trouxe a reprodução para o controle das mulheres, pois agora com o advento da pílula elas podiam regular a sua reprodução. No mesmo dia teve uma aula de Biologia, na qual o professor explicou o ciclo ovariano. Meu Deus, é a solução para o meu problema! Ai caramba, quantos hormônios! Como vou fazer pra tomar pílula sem minha mãe ver? Será que a Rosinha empresta? Eu vou conseguir! Sou uma mulher esclarecida!
	Resolveu tentar dois métodos: a tabelinha e a pílula milagrosa que conseguiu com a Rosinha, que havia mudado de anticoncepcional. Os problemas: a) Seu ciclo adiantou em cinco dias e b) Rosinha só tinha 20 pílulas....
	
ATENÇÃO: Utilize as figuras acima e a história de Maria Aparecida e Rogério para responder às questões da prova. Transcreva todas as respostas, inclusive as objetivas, para as folhas de resposta. Nas objetivas escreva o número da questão e a palavra da alternativa correta.
1) Maria Aparecida ficará grávida? Justifique sua resposta
	2) O fato das mulheres terem aumentado seu controle sobre o momento da concepção desobriga os homens a participarem? O que Rogério poderia ter feito para ajudar Maria Aparecida a evitar a gravidez?
	3) Em que fase do ciclo está uma mulher que usa a pílula corretamente?
	a) pré-ovulatória 	b) ovulatória		c) pós-ovulatória 	d) menstrual
	4) Qual é o problema no uso da tabelinha para um ciclo que adianta dez dias?
	5) O hormônio em verde não está nomeado na primeira figura. Que hormônio é esse e qual é a sua importância para o embrião caso Maria Aparecida realmente esteja grávida
Considerando que Maria Aparecida ficou grávida avalie os eventos que devem ocorrer no desenvolvimento do embrião.
6) Comente: “Ao longo do desenvolvimento embrionário, diversas células perdem potencialidade e se diferenciam.”
7) Em que fase do desenvolvimento embrionário as células tronco são retiradas para pesquisas?
	a) Clivagem	b) Mórula		c) Blástula		d) Gástrula		e) Organogênese
8) É possível se afirmar que os ovócitos de Maria Aparecida completaram a meiose? Justifique sua resposta.
	9) Explique o que é a heterocromatina a partir da dinâmica realizada pelo professor e alunos na sala de aula em um dos momentos de discussão do texto do genoma.
	10) Diferencie puberdade de adolescência a partir das idéias presentes no texto discutido em sala?
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Centro Universitário de Brasília
Faculdade de Ciências da Educação e Saúde
Curso: Enfermagem 
Disciplina: Citologia/Histologia/Embriologia
Professor: Gilberto Oliveira Brandão
Aluno:
1ª Avaliação de Citologia/Histologia/Embriologia
 
Célia e Celso estavam casados há dez anos e só agora aos trinta e seis anos a mulher havia conseguido engravidar. Estavam muito felizes, mas queriam acompanhar de perto todos os eventos relacionados à gestação. O período anterior a essa fase havia sido complicado porque Célia havia perdido dois bebês em situações de aborto espontâneo e houve comentários maldosos de que seu útero era “seco”. As seguidas tentativas frustradas fizeram com que Célia apresentasse um quadro de depressão, o que dificultava ainda mais sua situação. As coisas só melhoraram quando Celso resolveu mudar de emprego e se mudar pra outra cidade onde Célia poderia ter contato com suas irmãs e primas, o que melhorou sua saúde e aproximou mais ainda o casal. 
ATENÇÃO: Utilize as figuras acima e a história de Célia e Celso para responder às questões da prova. Transcreva todas as respostas, inclusive as objetivas, para as folhas de resposta. Nas objetivas escreva o número da questão e a palavra da alternativa correta.
1) Que fatores podem ter prejudicado a concepção e gestação do bebê de Célia e Celso?
2) A idade da mulher pode acarretar alguma conseqüência mais séria para o futuro bebê?
3) Quando se está tentado engravidar os métodos contraceptivos são suspensos. Que riscos o casal pode correr ao encerrar o uso da camisinha?
4) Abortos espontâneos podem ocorrer por:
Uso de drogas	alterações cromossômicas no embrião	exposição á radiação	infecções
É possível se afirmar ou descartar alguma possibilidade dessas citadas no caso de Célia?
5) Cite as fases do desenvolvimento embrionário que são mostradas na primeira figura.
6) Que tipo de divisão está ocorrendo nessas fases? Mitose ou meiose? Justifique.
7) Células tronco podem ser classificadas como:
a) totipotentes	 b) pluripotentes	 c) unipotentes	 d) potentes	 e) diferenciadas	
8) Na fase de blástula ocorre a primeira diferenciação em:
	a) placenta e embrião	b) tecidos embrionários	c) tecidos definitivos	d) órgãos	
9) Porque o professor resolveu realizar uma dinâmica com os alunos na discussão do texto sobre o genoma? O que foi demonstrado?
	10) Quais são as principais idéias sobre puberdade e adolescência presentes no texto discutido em sala?
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Centro Universitário de Brasília
Faculdade de Ciências da Educação e Saúde
Curso: Enfermagem 
Disciplina: Citologia/Histologia/Embriologia
Professor: Gilberto Oliveira Brandão
Aluno:
1ª Avaliação de Citologia/Histologia/Embriologia
Aninha tinha doze anos e achou a primeira figura em seu livro de Biologia. Muito curiosa leu tudo que havia no livro, mas queria saber mais. Passou cerca de um mês envolvida em descobrir tudo sobre a reprodução humana, quer dizer quase tudo, pois não tinha vivência no assunto. Não tinha coragem de perguntar nada aos adultos e nenhum de seus colegas parecia ter alguma experiência, mas talvez o Paulinho que já havia repetido de ano e era maior que os outros garotos pudesse ajudá-la. Um dia teve um pressentimento e de noite sonhou... Quando acordou sabia que havia menstruado e que agora poderia entender melhor o assunto. Quem sabe até tirar suas dúvidas com o Paulinho...
ATENÇÃO: Utilize as figuras acima e a história de Aninha e Paulinho para responder às questões da prova. Transcreva todas as respostas, inclusive as objetivas, para as folhas de resposta. Nas objetivas escreva o número da questão e a palavra da alternativa correta.
1) Aninha e Paulinho estão na puberdade? Justifique.
2) Se algum deles tiver entrado na puberdade o que ocorrerá em relação à ovogênese e a espermatogênese?
3) Em que momento na primeira figura a meiose se completará no ovócito?
4) Se Aninha e Paulinho resolverem escolher um dos métodos contraceptivos estudados qual seria o mais indicado? Justifique.
5) Em que fase surgirá os tecidos embrionários?
6) Quando um gene embrionário é ativado e depois precisa ser desativado para que região do núcleo ele é deslocado?
	a) central			b) periférica		c) citoplasmática
7) Em que fase da primeira figura poderia haver a retirada de células tronco para uso em pesquisas?
8) Células tronco podem ser classificadas como:
a) unipotentes	 b) potentes	 c) totipotentes	 d) pluripotentes	 e) diferenciadas	
9) Explique o que é a heterocromatina a partir da dinâmica realizada pelo professor e alunos na sala de aula em um dos momentos de discussão do texto do genoma.
	10) Verdadeiro ou falso: A adolescência é uma fase da puberdade. Justifique
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Centro Universitário de Brasília
Faculdade de Ciências da Educação e SaúdeCurso: Enfermagem 
Disciplina: Citologia/Histologia/Embriologia
Professor: Gilberto Oliveira Brandão
Aluno:
1ª Avaliação de Citologia/Histologia/Embriologia
 
Aurora estava acompanhando