AV1 METODOLOGIA CIENTIFICA

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1a Questão (Ref.: 569596) Pontos: 0,0 / 1,0 
A aceitação ou não de dogmas, ou seja, de "verdades" inquestionáveis, separa duas formas de conhecimento, 
que são: 
 
 
filosófico e científico 
 empírico e filosófico 
 
religioso e empírico 
 científico e religioso 
 
empírico e científico 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 569255) Pontos: 1,0 / 1,0 
Discutimos em Metodologia Científica que o conhecimento pode ser obtido de diversos modos. Ao 
longo do tempo, o homem produz diferentes tipos de conhecimento. Identifique sobre qual tipo de 
conhecimento a citação refere-se: "Deve-se cortar os cabelos na lua crescente para que cresçam mais 
rápido" 
 
 Conhecimento empírico, porque baseia-se em conhecimento adquirido a partir de sua vivência social. 
 
Conhecimento científico, porque baseia-se em resultados de pesquisa metódica 
 
Conhecimento teológico, porque baseia-se na crença em um dogma religioso. 
 
Conhecimento filosófico, porque baseia-se em conhecimentos formulados a partir da filosofia grega. 
 
Conhecimento empírico, porque baseia-se em conhecimento adquirido no meio universitário. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 227788) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que: 
 
 
Não possibilita a demonstração; 
 
Não auxilia as decisões do cientista. 
 
Não ajuda a compreender o processo de investigação; 
 Ajuda a perceber erros; 
 
Não disciplina suas ações; 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 4a Questão (Ref.: 227531) Pontos: 1,0 / 1,0 
_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir 
conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é: 
 
 
Lógica Indutiva 
 
Processo de indução 
 
Técnica científica 
 Método Científico 
 
Processo de dedução 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 5a Questão (Ref.: 593618) Pontos: 1,0 / 1,0 
No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os pesquisadores tem como 
objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o 
desenvolvimento social. A pesquisa científica se classifica de diversas formas entre elas está (ão) a(s) 
pesquisa(s): 
 
 
Qualiquantitativa, que é a pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos 
considerando a experiência pessoal do entrevistado. 
 
Qualitativa, que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos 
considerando a experiência pessoal do entrevistado. 
 
Quantitativa, que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos 
considerando a experiência pessoal do entrevistado. 
 Quantitativa, que é o método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para quantificar 
opiniões e informações e a qualitativa que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os 
traços subjetivos considerando a experiência pessoal do entrevistado. 
 
Qualitativa, que é o método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para quantificar 
opiniões e informações. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 6a Questão (Ref.: 10530) Pontos: 1,0 / 1,0 
Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do 
ponto de vista da sua natureza : 
 
 
aplicada e dialética 
 
básica e exploratória 
 básica e aplicada 
 
básica e circunstancial 
 
aplicada e conceitual 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 7a Questão (Ref.: 12928) Pontos: 1,0 / 1,0 
Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica 
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro? Por quê? 
Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas? 
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02). 
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem escreveu a obra. 
 
 3/1/2 
 
2/1/3 
 
3/2/1 
 
1/2/3 
 
2/3/1 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 8a Questão (Ref.: 14303) Pontos: 1,0 / 1,0 
"De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na 
maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está 
pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de: 
 
 
Resumo 
 
Monografia 
 
Fichamento 
 Resenha 
 
Artigo 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 9a Questão (Ref.: 569952) Pontos: 1,0 / 1,0 
Com relação ao conceito de problematização, marque a opção INCORRETA. 
 
 Problematizar é simplesmente elaborar uma questão que deve ser respondida pelo pesquisador. 
 
Problematização não se trata de uma simples pergunta, mas de um enunciado construído pela 
observação e investigação a partir de leituras aprofundadas sobre o tema escolhido. 
 
Problema de Engenharia é aquele que foca em como fazer algo de maneira eficiente. 
 
Problematização está classificada em três tipos: Problema de Engenharia, Problema de Valor e Problema 
Científico. 
 
Problematizar constitui uma tarefa que demanda habilidades do pesquisador, domínio do assunto, bem 
como a existência de uma bibliografia disponível. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 10a Questão (Ref.: 569941) Pontos: 0,0 / 1,0 
A elaboração do planejamento em um trabalho científico tem como propósito estruturar as atividades para 
alcançar os objetivos da pesquisa. Considerando essa afirmativa, assinale a opção CORRETA: 
 
 
O objetivo geral não tem o compromisso de estar em sintonia com os objetivos específicos. 
 Os objetivos específicos representam parcialmente o propósito descrito no objetivo geral. 
 
O objetivo específico desdobra em objetivos gerais. 
 A delimitação do tema auxilia na identificação do objetivo geral e dos objetivos específicos. 
 
O objetivo geral não expressa exatamente o que se pretende provar com a problematização do tema.