ATPS Metodos e Abordagens Ensino da Lingua Inglesa

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Curso - Letras
Disciplina – Métodos e Abordagens no Ensino da Língua Inglesa
Márcia Alves da Silva RA - 1299111118
ATPS
Prof. Maria Glauce S. Casimiro
Rio Claro 
2015
A língua inglesa pertence ao grupo anglo-frisão e conta com uma quantidade significativa de vocabulário proveniente do Francês, Latim, Grego e outras línguas.
O Inglês evoluiu das línguas germânicas trazidas para a Bretanha pelos Anglos, Saxões, Jutos e outras tribos germânicas. Há três etapas fundamentais em sua evolução: o inglês antigo ou anglo-saxão, que vai do ano 449 ao 1100; o inglês médio, até o ano 1500; e o inglês moderno, com duas etapas: clássica, de 1500 a 1660, e contemporânea, de 1660 a nossos dias.
Referente ao que foi escrito sobre o papel da língua inglesa no Brasil nas décadas de 30 e 40, data em que os Centros surgiram, e também do contexto político e histórico em que se deu a abertura dos primeiros Centros, foi possível conhecer como e quando foram fundadas as primeiras instituições e, finalmente, analisamos as diversas contribuições que os Centros têm dado não só para o ensino e aprendizado da língua inglesa no Brasil como também para o intercâmbio e a promoção cultural entre Brasil e Estados Unidos.
A abordagem tradicional, veio do ensino do Grego e do Latim, que durante muitos séculos prevaleceu na Europa. Esse método consiste basicamente em uma aula de gramática e tradução, seguido de exercícios escritos baseados em alguns fatores cujos textos possuem um conteúdo intelectual maior que o grau de dificuldade linguística ou de interesse que possa despertar nos alunos adolescentes.
Atualmente com os avanços tecnológicos podemos a introduzir aparelhos eletrônicos em sala de aula como de áudio e vídeo, dos quais o método áudio-lingual faz uso bastante amplo.
Com tais recursos e expansão da língua inglesa pelo mundo, é possível admitir que o aprendizado no Brasil está mais acessível financeiramente, baseando-se na quantidade de centros de ensino e na alta procura pelo aprendizado desta língua, já que as instituições valorizam quem tem o domínio sobre o Inglês. 
Ao professor cabe dominar o contexto por meio de princípios básicos de ensino e aprendizagem que independem de metodologia. 
Existem alguns métodos nos quais professor mesmo acredita e aos quais é fiel. Se ele aposta na mediação, por exemplo, não vai exigir que o aluno repita muitas vezes uma palavra. É importante incentiva-lo a dar ênfase na leitura e escrita.
Sabe-se que a aprendizagem da Língua Estrangeira na educação escolar brasileira, é uma questão a ser discutida, devido a necessidade de promover um projeto pensando no histórico de conhecimento dos nossos facilitadores de aprendizagem, suprindo assim quaisquer necessidades de aperfeiçoamento.
Plano de Aula
O modelo de plano a ser apresentado à classe é embasado em uma das obras de Shakespeare.
O professor pode começar a aula, contando sobre a vida do autor e sua influência na cultura mundial, em seguida é apresentada a síntese da obra , em português.
O recurso auxiliar para o plano de aula, é o áudio visual, através do filme legendado, assim os alunos, ouvem a pronuncia correta das palavras e o enredo será melhor entendido, já que houve uma prévia da história.
Ao término do filme, o professor poderá dividir a classe em grupos e designar a cada um que apresente o trecho da obra que mais gostaram. Assim poderão praticar a língua inglesa enquanto representam.
A obra de Shakespeare – Hamlet
Hamlet é a história de um príncipe dinamarquês cujo tio assassina o rei, se casa com a rainha, e reivindica o trono. O príncipe finge ter problemas mentais para realizar seu plano de vingança que é destituir o rei e matá-lo.
Certo dia Hamlet avisado pelos guardas da aparição de um espectro, foi ao local onde encontrou com o fantasma de seu pai. O Rei em espírito afirmava ter sido assassinado pelo irmão. O príncipe decide fingir-se de louco para descobrir se de fato foi Cláudio era o responsável pela morte do rei. Hamlet fazendo sua encenação pelos corredores do castelo, percebeu um barulho no quarto de sua mãe e acabou matando a Polônio que era conselheiro do rei, pois pensava ser Cláudio.
O rei indignado pela morte de Polônio manda o príncipe para a Inglaterra para que este morra lá, porém Hamlet descobre o plano e retorna da Inglaterra. Laertes filho de Polônio volta à Dinamarca disposto a se vingar do homem que matou seu pai, chegando lá recebeu a notícia de que sua irmã, Ofélia (amada de Hamlet) havia morrido. 
O rei convence Laertes a matar Hamlet, organizando um duelo de espadas, a espada que Laertes tem em mãos tem sua lâmina passada no veneno. Cláudio ainda prepara uma taça de vinho com veneno destinada ao príncipe. 
Hamlet é ferido com a espada de Laertes e a rainha Gertrudes toma o vinho envenenado e o príncipe fere mortalmente Laertes que antes de falecer confessa todo o plano do rei Cláudio.
Hamlet mata Cláudio com a espada de Laertes e o príncipe decide que será o jovem Fortimbrás o novo rei da Dinamarca.
O contexto histórico no qual Shakespeare estava envolvido influenciou a sua obra num todo, principalmente no que envolve o caráter ideológico, pois a análise sócia histórica orienta o estudo das relações de poder.
A maioria dos primeiros elementos legendários foram entrelaçados no Vita Amlethi ("A Vida de Amleto") que data do século XIII, deSaso Grammaticus, fazendo parte do Gesta Danorum, escrito em latim, o texto reflete o conceito clássico romano acerca da virtude e do heroísmo, e foi amplamente estudado na época de Shakespeare.
Os principais paralelos no enredo são a loucura fingida, casamento apressado de sua mãe com o usurpador, o assassinato que o príncipe comete e a sorte que ele adquire ao se esquivar da morte e fazer com que outros dois morram em seu lugar.
Uma versão fiel e moderada da história de Saxo foi traduzida na França em 1570 por François de Belleforest, em seu Histoires Tragiques.
Seu trabalho de tradução, embelezou a obra de Saxo, além de dobrar o tamanho do texto e introduzir um elemento que, com certeza, Shakespeare usaria posteriormente: a melancolia do herói.
A teoria popular diz que a principal fonte do dramaturgo inglês foi uma peça - hoje perdida - conhecida como Ur-Hamlet. Provavelmente escrita por Thomas Kyd, Ur-Hamlet foi encenada pela primeira vez em 1589 e é a primeira versão conhecida da história que incorpora um personagem-fantasma.
Não existem evidências claras de que Shakespeare construiu alguma referência direta com a versão de Saxo, e a questão se Shakespeare adotou esses elementos diretamente de Belleforest ou do resto do Ur-Hamlet permanece em aberto.
Como homem do Renascimento, Shakespeare desprezou as fronteiras nacionais. Os seus dramas ocorrem na Dinamarca, nas cidades italianas, na Grécia e na Roma antiga. A obra Hamlet se passa na Dinamarca no castelo real de Elsinor. E é sem dúvida a tragédia de Shakespeare mais representada em todos os tempos.
Referências bibliográficas:
http://www.historiadomundo.com.br/inglesa/lingua-inglesa.htm 
Acesso em 21/05/2015
http://saluton.com.br/blog/2011/03/30/lingua-inglesa/
Acesso em 21/05/2015
http://www.helb.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=138:os-centros-binacionais-brasil-estados-unidos-sua-importancia-na-historia-do-ensino-de-linguas-no-brasil&catid=1095:ano-4-no-04-1
Acesso em 21/05/2015
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/fundamentos/nao-ha-receita-ensino-lingua-estrangeira-450870.shtml
Acesso em 21/05/15