Psicologia do Pensamento e da Linguagem- Simulado 3

Prévia do material em texto

05/12/2017 BDQ / SAVA
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 1/2
1a Questão (Ref.: 201501187145) Pontos: 0,1 / 0,1
Os testes de inteligência avaliam:
As competências
As aptidões
A personalidade
Os interesses
 A capacidade cognitiva
 2a Questão (Ref.: 201501188376) Pontos: 0,1 / 0,1
Para Vygotsky a linguagem tem duas funções básicas:
 Intercâmbio social e Pensamento generalizante
Prosódia e Entonação musical da fala
Interação entre ambientes distintos e Organização da atenção
Foco nos resultados de desempenho e Avaliação psicomotora
Desenvolvimento cognitivo e Pinçamento afetivo
 3a Questão (Ref.: 201501189071) Pontos: 0,1 / 0,1
Apesar dos obstáculos à resolução de problemas, muitas pessoas descobrem, de modo competente, soluções
criativas auxiliados principalmente pela utilização do pensamento divergente que se refere à:
Tendência para que persistam padrões antigos de resolução de problemas.
Tendência a dar preferência às hipóteses iniciais para a solução de um problema desprezando as
informações contraditórias que apoiam hipóteses ou soluções alternativas.
Habilidade para produzir respostas baseadas principalmente no conhecimento e na lógica.
 Habilidade para gerar respostas incomuns, mas apropriadas, a problemas ou perguntas.
Tendência para considerar um objeto somente em termos de sua aplicação usual.
 4a Questão (Ref.: 201501140138) Pontos: 0,1 / 0,1
A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (1994) postula que o ser humano é capaz de desenvolver
múltiplas inteligências e que algumas delas são desvalorizadas pela cultura dominante. De acordo com este autor e
o conteúdo assimilado em sala de aula o conceito de Inteligência corporal-cinestésica se expressa por:
Ele sugere que a inteligência corporal-cinestésica seja organizada verticalmente e aponta que é altamente
encorajada por culturas que visam à competição, por exemplo, em sociedades que privilegiam na formação
básica o desenvolvimento do esporte.
Controle do próprio corpo de maneiras hábeis para propósitos expressivos e na manipulação de objetos com
destreza. Têm sua origem e limites genéticos, substratos anatômicos específicos e compartilha da
capacidade geral do processamento cognitivo (das demais inteligências) definindo assim o seu nível de
equilíbrio interno e uma atuação externa satisfatória e interativa com as demais habilidades da inteligência.
Ele sugere que a inteligência corporal-cinestésica seja organizada verticalmente, e que, ao invés de haver
uma aptidão geral do controle do movimento, existe uma aptidão para o esporte, dança, etc. Talvez
existam formas independentes de aptidões corporais-cinestésicas, desenvolvendo desta forma, substratos
anatômicos específicos para cada aptidão e atividade do movimento e com possíveis semelhanças entre as
áreas.
Controle do próprio corpo de maneiras hábeis para propósitos expressivos e na manipulação de objetos com
destreza. Não possui origem e limites genéticos, pois possui processamento cognitivo próprio e substratos
anatômicos específicos.
 Controle do próprio corpo de maneiras hábeis para propósitos expressivos e na manipulação de objetos com
destreza. Têm sua origem e limites genéticos, substratos anatômicos específicos e dispõem do
processamento cognitivo próprio.
05/12/2017 BDQ / SAVA
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 2/2
 5a Questão (Ref.: 201501187144) Pontos: 0,1 / 0,1
O primeiro testes de inteligência foi criado na França, para avaliar crianças na escola, por:
Wild Piter
Jean Piaget
Alfred Adler
 Alfred Binet
Noam Chomsky