ATIVIDADE 1 Renata e Sandra

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
RENATA GARCIA RODRIGUES
SANDRA GONCALVES DOS SANTOS
	
PORTIFÓLIO: O QUE É EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA?
CAMPO GRANDE /MS
2017
 RENATA GARCIA RODRIGUES
SANDRA GONCALVES DOS SANTOS
PORTIFÓLIO: O QUE É EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA?
Atividades apresentadas à disciplina de Fundamentos EAD fins de avaliação parcial, sob a orientação do (a) prof.(a) Izabela Barbosa, no curso de Segunda Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância, na No Centro Universitário Internacional UNINTER.
CAMPO GRANDE /MS
ATIVIDADE 1 – O que é Educação a Distância? 
Estamos vivendo em plena era da informação e da comunicação, de tal modo que estas já tornaram ferramentas chave da sociedade em que vivemos, por trazer maior volume de assimilação e conhecimento com grande ponderação e abrangência. Esse crescimento vem alterando nossa cultura de forma expressiva e re-configurando nossos hábitos e nossa estrutura social. Hoje estamos diante de um novo modelo de ensino/aprendizagem a “Educação a Distância”.
 Desde o século XIX já se conhecia a Educação a Distância, chamada na época de Teleducação, no entanto somente nas últimas décadas passou a fazer parte dos processos pedagógicos, atendendo a necessidade de uma grande demanda da população que não podiam freqüentar as instituições de ensino presencial. (PIMENTEL, 2008). 
Provavelmente a primeira notícia que se registrou da introdução desse novo método de ensinar a distância foi o anúncio das aulas por correspondência ministradas por Caleb Philips em 20 de março de 1728, na Gazette de Boston, EUA, que enviava suas lições todas as semanas para os alunos inscritos.Em 1840, na Grã Bretanha, Isaac Ptman oferecia um curso de Taquigrafia por correspondência. Em 1906 em Batemore, EUA, a escola CalvertSchool se tornou a primeira escola primaria a oferecer cursos por correspondência. (NUNES, 2014). E deste então o Ensino a Distância vem incorporando meio de comunicações mais qualificado, logo após o surgimento das aulas por correspondência, chega à vez de usar um novo meio de comunicação, o radio que também penetrou no ensino formal. Após as décadas de 1960 e 1970 a Educação a Distância percorre um novo caminho, incorpora a articulação dos recursos audiovisuais, como a televisão, os videocassetes, os videotextos, os computadores e mais recentemente a tecnologia multimeios, que combina textos, sons e imagens. 
O Brasil segue os acontecimentos a nível mundial a respeito da Educação a Distância, esta modalidade de educação também passou pela fase da correspondência, do rádio, da televisão, até chegar à atuação conjugada de vários meios de comunicação, os favorecidos pelo uso da internet. (PIMENTEL, 2008).
Um importante acontecimento para a EaD no Brasil foi a criação da Secretaria de Educação a Distância (SEED) do Ministério da Educação (MEC) em 1996. As ações e projetos desta Secretaria marcaram o uso intensivo das tecnologias para a Educação nos últimos anos, dando especial atenção a formação de professores e ao movimento de introduçãoda educação a distância como modalidade educacional alternativa para o país. (JUNIOR, 2009). 
Mas o que vem ser Educação a Distância? Desde seu surgimento muitos estudiosos vêm questionando quanto sua definição, na tentativa de conceituar esta modalidade de ensino que vem incorporando novos mecanismos e estratégicas pedagógicas e tecnológicas. 
Para FARIA; SALVADORI (2010)
A EaD é um sistema de comunicação bidirecional que substitui a interação pessoal, em sala de aula, entre professor e aluno como meio preferencial de ensino pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização tutorial de modo a propiciar a aprendizagem autônoma dos estudantes. Entretanto a Educação a Distância é uma modalidade de mediação didático-pedagógica por meio da tecnologia, mantendo uma separação física entre professor e aluno. 
A Educação a Distância se coloca como um conjunto de métodos, técnicas e recursos, a disposição dos grupos estudantis, de modo a fazeracontecer o processo de ensino e aprendizagem, superando as barreiras do espaço e do tempo. Porem não se pode ser confundida com instrumento tecnológico a que recorre, deve ser compreendida como uma pratica educativa midiatizada por recursos tecnológicos na modalidade de se fazer educação, é, portanto uma alternativa pedagógica, que se coloca hoje ao educador compromissado com as mudanças sociais. (PETRI, 2014).
Portanto, um dos principais benefícios da Educação a Distância é a democratização do acesso à educação, proporcionada por suaflexibilidade de horário e local para estudar, atendendoaos estudantes que antes não conseguiriam estudar em um sistema tradicional de ensino, pelo fato de muitos não terem a acessibilidade e tempo para estarem presencialmente dentro de uma sala de aula. Dentre outros benefícios encontrados na modalidade de Educação a Distância está à efetiva atualização de conhecimento, fazendo com os educandos acompanhem o ritmo das evoluções do conhecimento, construindo suporte para o desenvolvimento de novas competências e habilidades, assim tornando futuros educadores habituados a atualidade da educação da era digital. 
FUNDAMENTOS DE EAD E O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
A EAD é um sistema de comunicação bidirecional que substitui a interação pessoal, em sala de aula, entre professor e aluno como meio preferencial de ensino pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização tutorial de modo a propiciar a aprendizagem autônoma dos estudantes. Entretanto a Educação a Distância é uma modalidade de mediação didático-pedagógica por meio da tecnologia, mantendo uma separação física entre professor e aluno. 
 Nessa modalidade o aluno acompanha a matéria através de mídias como televisão, vídeo, CD-ROM, telefone celular, iPod, notebook etc.
O Termo Educação a Distância nos condiciona a ideia imediata de ausência do professor e aluno em um ambiente convencional denominado sala de aula.
Moore (1990) afirma que “Educação a distância é uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para mediatizar esta comunicação. Educação a distância é um subconjunto de todos os programas educacionais caracterizados por: grande estrutura, baixo diálogo e grande distância transacional.” A Tecnologia contribuiu sobremaneira para o desenvolvimento da Educação a Distância, pois as barreiras até então apontadas que dificultavam os processos de aprendizagem foram vencidos. As características essenciais da Educação a Distância é a flexibilidade do espaço e do tempo, abertura dos sistemas e a maior autonomia do aluno.
O que pode-se perceber é que na Educação a Distância o sucesso do aluno depende em grande parte de motivação e de suas condições de estudo. O desenvolvimento de pesquisas sobre metodologias de ensino para educação à distância perpassa na maior autonomia do aluno, condição sine qua non para o sucesso de qualquer experiência de Educação a Distância que pretenda superar os modelos instrucionais e behaviouristas. Características da EAD
Autonomia; Aprendizagem colaborativa e cooperativa; Interação e interatividade; Avaliação contínua e diagnóstica.
Os estudantes são compreendidos como seres autônomos, gestores de seu processo de aprendizagem, capazes de se autodirigir e autorregular.
No entanto, mais do que o sujeito "autônomo", "autodidata", a sociedade atual requer pessoas que saibam contribuir para o aprendizado do grupo ao qual pertence, ensinando, mobilizando, respondendo, perguntando. É a inteligência coletiva do grupo que se deseja pôr em funcionamento. 
Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. De acordo com a nova ênfase educacional, centrada na aprendizagem, o professor é co-autor do processode aprendizagem dos alunos. Nesse enfoque centrado na aprendizagem, o conhecimento é construído e reconstruído continuamente. 
RELATO PESSOAL
A experiência que vamos relatar aqui como formadora está sendo vivenciada por nós, este ano, através do curso de Segunda Licenciatura em Pedagogia- EAD.
 Até o presente momento está muito gratificante pelo apoio que estamos tendo da nossa tutora Izabela Barbosa que durante as nossas trocas de ideias está sendo uma excelente mediadora. 
“Durante o curso, além da aprendizagem de novos recursos, está sendo possível também fazer uma reflexão sobre a minha prática pedagógica, pensei em tantas coisas que nunca havia parado para pensar. Esse conjunto de aprendizado e reflexão, foi um estímulo para melhorar cada vez mais o meu trabalho com os educandos, então isso foi muito gratificante para mim.” Renata 
“Este curso me surpreendeu: sempre fiquei apreensiva com EAD, pois era algo que nunca havia participado. Gostei muito pois com minha correrias o ensino a distância facilita e muito o meu aprendizado. O material utilizado é excelente pois gera uma reflexão que preciso como professora cotidianamente fazer: pensar e repensar minhas ações! Desta forma, o curso e a professora sempre desafia minhas estratégias, dessa maneira adquiro mais conhecimento, e é isso que devo receber: apoio, incentivo para minhas aulas.” Sandra
O curso de Segunda Licenciatura EAD está sendo muito diferente, interessante e desafiador. A sensação de aprendizagem é muito diferente, ação nos impulsiona a novas buscas. E será uma grande conquista.
O curso de 1200 horas é ofertado na modalidade semipresencial, com duração de um ano, sendo que a cada dois meses teremos um encontro presencial no polo, esse curso nos dará habilitação para trabalharmos na Educação Infantil e séries iniciais. Cada aluna tem seu acesso ao UNIVIRTUS que utilizamos nosso RU para acessarmos, nela poderemos navegar nas atividades e trabalhos sempre atentas nos prazos de entrega, datas de provas e através dela recebemos toda informação necessária para concluirmos nosso curso.
Diante do que foi exposto, pode-se concluir que a EAD é uma modalidade educativa que caminha para a democratização do saber, pois amplia oportunidades de acesso ao conhecimento, e nos ajudará a realizarmos mais essa etapa de conhecimento em nossa vida.
	
REREFERÊNCIAS
FARIA, Adriano Antonio; SALVADORI, Angela. A educação à distância e seu movimento histórico no Brasil. Revista das Faculdades Santa Cruz, v. 8, n. 1, janeiro/junho 2010
JUNIOR, Klaus Schlünzen.Educação à distância no Brasil: caminhos, políticas e perspectivas. ETD – Educação Temática Digital, Campinas, v.10, n.2, p.16-36, jun. 2009 – ISSN: 1676-2592.
NUNES, Ivônio Barros. A história da EaD no mundo. Disponível em: <http://www.prodocente.redintel.com.br/cursos/000009/colaboracao/a_historia_do_ead_pelo_mundo.pdf>. Acessado em 26 ago. 2014.
PETRI, Oreste. Educação à distância: uma pratica educativa mediadora e mediatizada. Disponível em: http://www.nead.ufmt.br/index.asp?pg=7>. Acessado em: 27 ago.2014.
PIMENTEL, Nara Maria. Introdução à Educação a Distância.EaD, tecnologia e formas de linguagem : disciplina básica / Cristiano CostaArgemon Vieira, organizador. Campo Grande, MS : Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância, 2008.130 p. ; 30 cm.