PORTFÓLIO Metodologia de História

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NOME: Fernanda Elísia de Mesquita Caetano e Karla Cristina Porto Rezende.
RU: 1252817 e 1207738
POLO: Talismã – Lavras - MG
	Disciplina: Metodologia do Ensino de História
	Série/ano: 5º Ano do Ensino Fundamental
	Duração da aula: 50 minutos (para a realização de toda esta proposta o professor precisará de 3 a 5 aulas de 50 minutos cada).
	
	Conteúdo
	Objetivos
	Estratégia
	Recursos
	Avaliação
	Geografia. O estudo das regiões brasileiras.
	●Mostrar que o celular pode ser uma importante ferramenta facilitadora da aprendizagem.
● Ensinar aos alunos que existem muitas maneiras de se utilizar o celular como fonte de conhecimento.
●Propor uma pesquisa sobre as principais características de cada região brasileira.
● Despertar o interesse para pesquisa.
●Situar as regiões brasileiras no mapa.
	Primeiramente o professor deve explicar aos seus alunos que eles poderão utilizar o celular em uma data previamente marcada por ele. Na data agendada o professor deverá dividir os alunos em cinco grupos heterogêneos. Cada grupo ficará responsável por pesquisar uma das cinco regiões brasileiras. Os alunos deverão pesquisar as características principais de cada região brasileira (pratos típicos, literatura, costumes, danças, folclore, etc.). Eles poderão salvar as imagens que considerarem interessantes e utilizar dados e demais informações que considerarem pertinentes. Feito isto, o professor deverá orientar seus alunos, auxiliando-os a como organizar uma bela exposição que poderá ser montada com o uso das imagens salvas e impressas pelos alunos, cartazes, mapas, produções de textos, dentre outras.
É interessante também que os alunos pesquisem o processo de povoamento de cada região brasileira. Quanto mais informação os alunos coletarem, mais rica será a exposição. Vale ressaltar ainda que antes de iniciar a pesquisa, os alunos devem selecionar sites de busca confiáveis, visto que nem todos apresentam informações confiáveis.
	● Aparelho celular.
● Cartolinas.
● Diferentes tipos de papéis ( crepom, Color set, Creative paper, etc.
● Cola.
● Pincéis.
● Canetinhas.
● Lápis de cor.
● Tesoura.
● Fitas adesivas, dentre outros
	A avaliação deverá ser individual e contínua, ou seja, durante todo o desenvolvimento das atividades deverão ser observados e analisados os seguintes itens:
● o envolvimento do aluno na pesquisa.
● a interação e o respeito aos colegas.
● a atuação de cada aluno nas etapas do processo.
 Caso prefira, o professor poderá ainda pedir para que os alunos participem de uma auto-avaliação (escrita).