PROVA 03

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
	Matrícula: 201602146683
	Aluno(a): CRISTINA HERONIDES SILVA
	Data: 12/06/2017 10:31:23 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201602283736)
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	Marque com um T as características da pedagogia Taylorista-Fordista, com um C as da pedagogia das competências
 
(    )  supõe a interdisciplinaridade
(    ) privilegia as habilidades cognitivas superiores
(    ) adota a metodologia de resolução de problemas
(    ) centrada no método expositivo
(    ) prioriza a memorização
 
Assinale a alternativa que corresponde à ordem correta das suas respostas:
		
	
	C, C, T, T, C
	
	T, C, C, T, C
	 
	C, T, T, C, C
	 
	C, C, C, T, T
	
	T, C, T, T, C
	 2a Questão (Ref.: 201603163223)
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	Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do alfinete requerem-se 3 ou 4 operações diferentes;¿ Smith, Adam. A riqueza das nações. Investigação sobre a sua natureza e suas causas. Vol. I. São Paulo: Nova Cultural, 1985. A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações: 
		
	
	O texto refere-se à produção informatizada, e o quadrinho, à produção artesanal.
	
	Esse modelo é característico do toyotismo.
	
	Ambos os profissionais não desenvolveram as competências necessárias para o domínio do trabalho.
	 
	Ambos contêm a idéia de que o produto da atividade industrial não depende do conhecimento de todo o processo por parte do operário.
	
	Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os operários.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603219036)
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	O termo toyotismo aparece em função do conjunto de técnicas de organização da produção e do trabalho industrial, incluindo práticas administrativas,relações de trabalho e princípios de gestão de empresas voltadas para o aumento da produtividade desenvolvido pelos japoneses.
I - Surgiu após a Segunda Guerra Mundial;
II - Partia do principio que atrás das máquinas havia um homem capaz;
III - A mão de o bra passou a ser vista como flexível e polivalente,adaptável.
Está correto o que se afirma em:
		
	
	Apenas a III está correta
	
	Apenas a I está correta
	
	Apenas a II está correta
	 
	As tres afirmativas estão corretas
	
	Apenas a II e a III estão corretas
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602858088)
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	"As mudanças ocorridas no trabalho, a partir da mundialização das relações capitalistas e da reestruturação produtiva, fornecem as bases para uma nova pedagogia, a pedagogia toyotista, que tem sua expressão na pedagogia das competências, cuja finalidade é formar um novo tipo de profissional: flexível, capaz de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas." (KUENZER, 2001, mimeo.) Assinale a alternativa que indica uma característica da pedagogia das competências
		
	
	a habilidade cognitiva fundamental exigida do aluno é a memorização, valorizada como evidência da aprendizagem.
	
	é uma pedagogia que tem por objetivo a uniformidade de respostas para procedimentos padronizados.
	
	a seleção dos conteúdos é pautada por uma visão positivista de ciência e as áreas de conteúdo são organizadas de modo rígido.
	 
	são adotados métodos que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras, como o método de projetos e o método de solução de problemas.
	
	adota o método expositivo (aulas e demonstrações), combinado com a realização de cópias, ditados e exercícios.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603219011)
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	Segundo Kuenzer ( 1985 ) " o trabalho dos economistas classicos burgueses introduzem a racionalização no campo do trabalho". Sobre Taylorismo , é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção
	
	Basia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas não produtivas
	 
	Tem como objetivo eliminar os movimentos inuteis
	
	Caracteriza-se pela intensificação do trabalho atraves da sua racionalização cientifica
	 
	Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em todo o processo de trabalho, com tarefas diversificadas
	 6a Questão (Ref.: 201602858085)
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	"Durante o paradigma taylorista-fordista foi desenvolvida uma pedagogia, orgânica às formas de divisão social e técnica do trabalho e da sociedade. Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre as ações intelectuais e instrumentais, em decorrência de relações de classe bem demarcadas que determinavam o lugar e as atribuições de cada um." (KUENZER, 2001, mimeo) Assinale a alternativa que indica uma característica da pedagogia taylorista fordista:
		
	
	está centrada na idéia do esforço individual e valoriza o desenvolvimento de competências cognitivas superiores
	 
	os conteúdos são organizados e repetidos de forma linear e fragmentada
	
	confere um sentido prático aos saberes escolares, ensinando o que é útil, os processos que orientam um desempenho de qualidade
	
	a habilidade cognitiva fundamental exigida do aluno é a capacidade de análise e reflexão
	 
	estabelece a interdisciplinaridade dos conteúdos de ensino
	
	 7a Questão (Ref.: 201602366414)
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	Num contexto em que as formas de organização do trabalho eram pautadas em premissas tayloristas, os currículos de formação profissional apresentavam propostas características.
Assinale a  alternativa que caracteriza essas propostas:
		
	
	Planejamento participativo
	
	Métodos alternativos e diversificados;
	
	Planejamento cooperativo e métodos alternativos;
	
	Métodos construtivos e individualizados
	 
	Métodos repetitivos e mecanizados;
	
	 8a Questão (Ref.: 201603219012)
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	Esse modelo de produção, também conhecido como o modelo japonês, surgiu após a segunda guerra mundial nas fábricas, revolucionando a produção industrial: Estamos nos referindo ao:
		
	
	Conceito de Fayol
	
	Taylorismo
	
	Estado de bem estar social
	 
	Toyotismo
	
	Fordismo