AOL 3 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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AOL 3 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PERGUNTA 1
A respeito dos aspectos gerais da sociedade medieval, assinale a única alternativa errada.
	
	a.
	É marcada por ser um período quase predominantemente de vida social em ambientes rurais.
	
	b.
	A religião cristã dá fundamento e coesão à experiência social e política.
	
	c.
	As relações servo-contratuais formavam a base de todas as relações nesse período.
	
	d.
	A diversidade cultural era respeitada como continuidade do humanismo romano.
1,25 pontos   
PERGUNTA 2
O surgimento das universidades também marca esse período da história das sociedades ocidentais. Sobre como esse processo se construiu, assinale a única alternativa erra.
	
	a.
	As universidades funcionaram como corporações de mestres empenhados na ampliação do conhecimento.
	
	b.
	Áreas do conhecimento como filosofia, teologia, direito e medicina eram os principais focos de atuação dos estudos dos mestres nas universidades.
	
	c.
	O surgimento das universidades representou uma nova forma de entender a educação superior.
	
	d.
	Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só irão se consolidar como instituições educacionais no século XX.
1,25 pontos   
PERGUNTA 3
Durante o período medieval, a educação das mulheres foi algo importante. A base da segregação de gênero vivida ainda hoje tem origem nesse período. Sobre esse assunto, indique a única alternativa incorreta.
	
	a.
	As mulheres de grupos com maior prestígio social recebiam aulas particulares sobre artes, música e religião.
	
	b.
	Eram instruídas sobre seu papel na sociedade medieval, sobretudo nos afazeres domésticos.
	
	c.
	O papel da educação para as mulheres era o de fortalecer a submissão aos homens.
	
	d.
	As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas mantidas em casa.
1,25 pontos   
PERGUNTA 4
Indique a única alternativa que não corresponde à presença da religião nas práticas educacionais do período medieval.
	
	a.
	Se desenvolveu a partir da interpretação cristã de pensamentos filosóficos clássicos.
	
	b.
	Teve como principais escolas do pensamento a Patrística e a Escolástica.
	
	c.
	Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das técnicas educacionais.
	
	d.
	Tinha por finalidade consolidar como religioso o pensamento social.
1,25 pontos   
PERGUNTA 5
Sobre a formação dos cavaleiros medievais, marque a única alternativa falsa.
	
	a.
	A formação militar não envolvia qualquer aprimoramento intelectual.
	
	b.
	Todo o aprendizado era obtido através do acompanhamento a cavaleiros experientes.
	
	c.
	Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música.
	
	d.
	Envolvia o desenvolvimento moral (com fundamento religioso) para proteger os desamparados.
1,25 pontos   
PERGUNTA 6
Indique a única alternativa que não explica o que representou a Reforma protestante iniciado por Lutero.
	
	a.
	Foi uma grande mudança na forma de viver e se relacionar com as ideias religiosas cristãs.
	
	b.
	Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da sociedade pela igreja.
	
	c.
	Significou um processo de crítica social à práticas de dominação e exploração da igreja.
	
	d.
	Marcou a história das sociedades ocidentais como o fim de uma era em que a igreja não podia ser criticada.
1,25 pontos   
PERGUNTA 7
Como consequência do desenvolvimento urbano e da dinamização das atividades comerciais na Europa, surge um movimento denominado de Renascimento das artes e filosofias clássicas. A respeito desse assunto, assinale a única alternativa correta.
	
	a.
	Esse período é marcado pelo desenvolvimento do pensamento social independente da religião.
	
	b.
	A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos independentes.
	
	c.
	O desenvolvimento intelectual e o acesso a novas obras literárias fomentaram o crescimento de instituições educacionais.
	
	d.
	Perspectivas educacionais passaram a ser desenvolvidas, formando controle da igreja nesse período.
1,25 pontos   
PERGUNTA 8
A maior parte da produção de bens de consumo nas sociedades medievais era proveniente das corporações de ofício. Eram essas instituições que também eram responsáveis pela formação de novos artesãos. Sobre o tema, assinale a única alternativa errada.
	
	a.
	Os aprendizes aprendiam o ofício na prática ao acompanhar os mestres.
	
	b.
	Ao final do processo o mestre submetia o aprendiz a testes que comprovassem sua destreza.
	
	c.
	Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos.
	
	d.
	Era conduzida por um mestre artesão que abrigava os aprendizes.
1,25 pontos