portfolio novas tecnologias

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
NOME: DAIANE DANIELESKI
RU: 900285
TURMA: 2017
PORTIFÓLIO
UTA- DIVERSIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR
IRATI
2017
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
NOME: DAIANE DANIELESKI
RU: 900285
TURMA: 2017
PORTIFÓLIO
UTA- GESTÃO ESCOLAR
 Relatório de portifólio da UTA
 diversidade no espaço escolar.
 Apresentado ao curso de
 Licenciatura Pedagogia- 
 Segunda licenciatura, do Centro
 Universitário- UNINTER.
 Centro Associado- IRATI.
IRATI
2017
O IMPACTO DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO APRENDIZADO DOS ESTUDANTES.
.
Esta reportagem tem o objetivo de mostrar os impactos causados pela utilização das tecnologias na sala de aula, e como o professor deve agir diante dos inúmeros recursos que a tecnologia pode oferecer como distração para o estudante em sala de aula.
Os aparelhos eletrônicos em sala de aula são um convite à distração, durante as aulas, utilizados em excesso por muitos alunos e muitas vezes prejudicam o aprendizado.
Muitos alunos estão com celulares em mãos, jogando, mandando mensagens, ouvindo músicas com fones de ouvido no momento da aula tirando a atenção de alguns estudantes e fazem que eles não se concentrem e, muitas vezes, acabam por não aprenderem o conteúdo apresentado.
Neste contexto, aparece uma nova forma de ensinar, no qual giz, quadro e livros não chamam mas a atenção dos alunos em sala de aula, assim o professor em sala de aula precisa se adaptar a esse novo mundo em que seus alunos estão inseridos, necessitando assim desenvolver um conjunto de atividades didático-pedagógica a partir das tecnologias disponíveis na sala de aula e as que os alunos trazem consigo.
Deve-se considerar que os estudos em relação ao uso de Tecnologias em sala de aula, tais como quadros digitais, computadores, entre outros, tecnologias que não são acessíveis a todas as escolas e dificilmente falam de aparelhos como celulares, Mp3 e Mp4 que estão diretamente em posse dos alunos. “As novas tecnologias surgem com a necessidade de especializações dos saberes, um novo modelo surge na educação, com ela pode-se desenvolver um conjunto de atividades com interesses didático-pedagógica”. (LEOPOLDO, 2004, p.13).
Se a tecnologia que os alunos trazem para sala de aula serve como forma de distração em relação ao conteúdo aplicado, há à necessidade do professor de rever tais atitudes à respeito de sua forma ensinar, o docente deve trazer para sala de aula a tecnologia como uma aliada, para que os estudantes possam aprender a pesquisar e analisar informações adquiridas com os aparelhos que trazem para a aula e assim o ensino se tornará mais interessante a eles, pois os meios tecnológicos mudam a rotina dos mesmos.
REFERÊNCIAS
LEOPOLDO, Luís Paulo- Novas Tecnologias na Educação: Reflexões sobre a prática. Formação docente e novas tecnologias. LEOPOLDO, Luís PauloMercado (org.).- Maceió: Edufal, 2002. Cap. 1 Leopoldo, Luís Paulo/ Formação docente e novas tecnologias. 2002.