ESTUDO DIRIGIDO II

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ 
CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS 
DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA 
MELHORAMENTO VEGETAL AC 479 
 
ESTUDO DIRIGIDO Nº 2 
 
 
UNIDADE B. Genética e Estatística aplicadas ao melhoramento de plantas 
 
1 - Cite as principais diferenças entre herança qualitativa e herança quantitativa, dando exemplos de 
características determinadas por cada tipo de herança. 
 
2 - Diferencie variação contínua e variação descontínua, associando-as a cada um dos dois tipos de 
herança em que atuam. Qual das duas variações tem mais probabilidade de ser resultante de 
herança poligênica? E por quê? 
 
3 – Uma das principais aplicações da genética qualitativa no melhoramento genético é em estudos 
de herança genética para as diferentes características que se deseja melhorar. Quais os diferentes 
tipos de herança podem ser encontrados para resistência a doenças em plantas? 
 
4 – Como deve ser realizado o estudo de herança genética de uma determinada característica? 
Supondo que você precisa determinar o número de genes que controla a característica tamanho 
da vagem, quais procedimentos devem ser realizados para se fazer esta avaliação? 
 
5 – O que você entende por herdabilidade? Qual a sua importância para o melhoramento genético? 
 
6 - O que é variância fenotípica (VP)? E quais os seus componentes? O que é variância genotípica 
(VG)? E quais os seus componentes? 
 
7 - Diferencie herdabilidade no sentido restrito (h²) de herdabilidade no sentido amplo (H²). Qual 
delas é mais útil em programas de cruzamentos? Por que a herdabilidade no sentido amplo não 
será tão útil no melhoramento de plantas com reprodução sexuada? 
 
8 - Sabemos que os valores de herdabilidade podem variar de 0,0-1,0. O que podemos inferir sobre 
valores de herdabilidade próximos de 0,0? E próximos de 1,0? 
 
9 – Como a variância atribuída ao ambiente e à dominância interferem no processo de seleção e nos 
ganhos a serem obtidos? 
 
10 – O que é grau de dominância? Que tipos de interação alélica podem ser observados em 
caracteres quantitativos? 
 
11 - No tomateiro a folha pode ser normal (bordos recortados) ou batata (bordos lisos). Foram 
realizados vários cruzamentos envolvendo esses dois fenótipos e obtidos os seguintes resultados: 
 
 
FENÓTIPOS 
Fenótipos dos descendentes (número) 
Normal Batata 
1) Normal x Batata 192 64 
2) Normal x Normal 95 0 
3) Batata x Batata 0 86 
a) Qual a herança do caráter e que tipo de interação alélica está ocorrendo? 
12 - No estudo da herança da forma da raiz do rabanete, e também da cor da raiz, obteve-se na F2 a 
seguinte proporção fenotípica: 11 vermelhos e esféricos; 20 vermelhos e ovais; 9 vermelhos e 
alongados; 21 rosa e esféricos; 39 rosa e ovais; 19 rosa e alongados; 10 brancos e esféricos; 22 
brancos e ovais e 11 brancos e alongados. Pergunta-se: a) Quais as interações alélicas para os dois 
caracteres? b) Esse tipo de interação facilita ou dificulta o trabalho do melhorista? Explique. c) Qual 
o tamanho da F2 para se obter 50 plantas com raiz branca e alongada? 
 
13 - O Botânico dinamarquês Johannsen (1903), mediu o peso das sementes da variedade de feijão 
denominada “Princess”. Ela se reproduz por autofecundação e, portanto, é uma linhagem pura. 
Abaixo é apresentado o peso em gramas de uma amostra pequena mas representativa de sementes 
deste feijão. 
 
19 31 18 24 27 28 25 30 29 
22 29 26 23 20 24 21 25 29 
 
a) 
 
Calcule a média e o desvio padrão para o peso dos feijões desta amostra. 
b) Calcule a variância ambiental e estime a herdabilidade do peso dos feijões desta variedade 
c) Se a média de peso das sementes selecionadas desta população para serem os reprodutores é de 30 g, faça 
a previsão do peso médio dos grãos da geração seguinte. 
 
14 - Os resultados apresentados na tabela abaixo foram obtidos para o comprimento das espigas de 
milho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Calcule os valores médios de comprimento de espiga para cada linhagem parental e para a F1.; 
b) Compare a média da F1 com a de cada linhagem parental e determine o tipo de ação gênica 
envolvida nesta característica. 
 
15 - Se os alelos recessivos b e d contribuírem com 3 e 2 unidades, respectivamente, e os alelos 
dominantes A, B e C contribuírem com 5, 6 e 4 respectivamente, calcule os valores métricos do 
híbrido F1 nas seguintes circunstâncias: a) Com ausência de dominância; b) Com dominância 
parcial em que os locos Bb = 10 e Dd = 7; c) Com dominância completa; d) Com sobredominância, 
em que Bb (13) > BB e Dd (9) > DD. 
 
Considere o cruzamento: 
(P1) AA bb DD x (P2) AA BB dd  (F1) AA Bb Dd. 
 
16 - Duas plantas com 30 cm de altura foram cruzadas e o cruzamento originou uma progênie na 
proporção indicada a seguir 
 
 Número de Plantas Altura (cm) 
 1 22 
 8 24 
 28 26 
 56 28 
 70 30 
 56 32 
 28 34 
 8 36 
 1 38 
Comprimento da espiga em cm 
 
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 
Progenitor A 4 21 24 8 
 
Progenitor B 
 
3 11 12 15 26 15 10 7 2 
F1 
 
1 12 12 14 17 9 4 
 
 
a) Quantos pares de genes estão envolvidos? 
b) Que tipo de herança está envolvida nestes dados? Explique sua resposta. Quantos pares de 
genes estão envolvidos? 
c) Qual é o valor de cada alelo ativo? 
d) Qual é o genótipo recessivo e porque a altura dele não é zero? 
 
17 – Foi avaliada a produção de grãos nas gerações P1, P2 (genitores homozigotos), F1 e F2, cujos 
resultados são apresentados a seguir: 
 
GERAÇÃO Nº DE PLANTAS MÉDIA (Kg) VARIÂNCIA 
P1 20 32 12 
P2 25 80 16 
F1 42 55 22 
F2 180 52 58 
 
A) Estime a variância genética entre as plantas F2; 
B) Estime a herdabilidade do caráter na F1; 
C) Estime a média predita para o primeiro ciclo de cultivo dos indivíduos F2 selecionados cuja 
média é igual a 65,0 Kg; 
D) Estime a heterose manifestada na F1; 
E) Estime o número de genes que controlam o caráter. 
 
18 - Em uma espécie, as flores são vermelhas (AA), rosas (Aa) ou brancas (aa). Responda: a) Se 
uma população X (400 brancas, 200 rosas e 400 vermelhas) é submetida ao acasalamento ao acaso, 
qual a frequência de plantas rosa na descendência? b) Qual seria a frequência de plantas brancas se 
a população X fosse autofecundada? 
 
19 - Considere a população constituída pelos seguintes genótipos (81 AA, 86 Aa e 58 aa) e suas 
frequências gênicas iguais a 0,36 (AA), 0,38 (Aa) e 0,26 (aa). Verificar se esta população está em 
equilíbrio? 
 
20 - Na planta conhecida como Maravilha (Mirabilis jalapa), a cor da flor pode ser vermelha 
(V1V1), cor-de-rosa (V1V2) ou branca (V2V2). Em uma população panmítica, composta por 2.000 
plantas foram encontradas 125 com flores brancas. Pergunta-se: a) Quais as frequências dos alelos 
V1 e V2 nessa população?; b) Entre os 2.000 indivíduos, quais os números esperados de plantas com 
flores vermelhas e cor-de-rosa? e c) Se um jardineiro coletar sementes apenas das plantas de flores 
cor-de-rosa para formar um novo jardim, qual deverá ser a proporção fenotípica esperada. 
 
21 - Considere as populações P1 (10AA, 20Aa e 20aa) e P2 (60AA e 40aa) e a geração F1 = P1 x P2. 
Responda: a) Qual a frequência de heterozigotos na segunda geração de autofecundação da 
população P1?; b) Qual a frequência de heterozigotos na geração F1? e c) Qual a frequência de 
heterozigotos na primeira geração de acasalamento ao acaso entre indivíduos de P2? 
 
22 - Em cebolas, a cor do bulbo pode ser roxa devido ao alelo dominante A e amarela devido ao 
alelo recessivo a. Numa população com 10.000 plantas, em equilíbrio de Hardy-Weinberg, ocorrem 
1.600 plantas com bulbos amarelos. A) Qual a frequênciado alelo a nessa população?; B) Qual o 
número de plantas com bulbos roxos e genótipo homozigótico que ocorre entre as 10.000 plantas?; 
C) Se um agricultor realizar 5 gerações de seleção visando a obtenção de um cultivar que produza 
apenas bulbos roxos, qual a proporção esperada de plantas que ainda apresentarão bulbos amarelos 
na população descendente, em equilíbrio? e D) Partindo-se da população melhorada quantos ciclos 
de seleção ainda deverão ser realizados para se obter uma nova população em que apenas 0,49% das 
plantas possuem bulbos amarelos?