MANUAL ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR FORMAL E INFORMAL

Prévia do material em texto

Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
 
 
 
 
 
LICENCIATURA EM 
PEDAGOGIA – segunda 
licenciatura 
 
MANUAL DE ESTÁGIO 
Estágio Supervisionado 
Gestão Escolar: formal e 
informal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS – 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
 
CARTA AO ESTUDANTE 
 “Quando se une a prática com a teoria tem-se a ação criadora e modificadora da realidade”. 
(Paulo Freire) 
 
 
 Prezado(a) estudante, 
Parabéns! Você alcançou mais uma etapa de extrema relevância para sua vida profissional: o 
estágio. Em cumprimento à LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008, que 
Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis 
do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 
9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 
8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e 
dá outras providências. 
E em apoio à Estratégia 15.8 do Plano Nacional de Educação – PNE (Lei 13005/2014), a qual 
destaca 
“Valorizar as práticas de ensino e os estágios nos cursos de formação de nível médio e 
superior dos profissionais da educação, visando ao trabalho sistemático de articulação entre a 
formação acadêmica e as demandas da educação básica”, 
 
A Escola Superior de Educação do Centro Universitário UNINTER apresenta o manual com 
as orientações para a realização do Estágio Supervisionado: Gestão Escolar – formal e 
informal para a elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado. 
Destaca-se que para a realização de tais atividades é imprescindível a leitura integral do 
presente documento. 
Bons estudos práticos! 
 
Coordenação Curso Licenciatura em Licenciatura em Pedagogia 
Coordenação Núcleo de Apoio, Pesquisa e Prática Pedagógica 
 
 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
 
 
 
1. APRESENTAÇÃO 
 
 Etimologicamente, o vocábulo “estágio” origina-se do Latim medieval stagium, e significa “residência, 
morada”1. O dicionário eletrônico Houaiss define estágio como “período de prática em posto, serviço ou 
empresa para que um médico, um advogado etc. se habilite a exercer bem sua profissão.” 
 De acordo com a Lei 11.788/2008, Art. 1o, 
 
Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que 
visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino 
regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da 
educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da 
educação de jovens e adultos (Lei 11.788/2008, Art. 1o ). 
 
 Pode-se também compreender o estágio como uma atividade de investigação, compreensão, reflexão, 
análise, interpretação e intervenção na realidade, que enriquece e consolida a formação profissional dos 
alunos. 
 O Estágio Supervisionado é um dos componentes curriculares obrigatórios para a obtenção do diploma 
no curso de Licenciatura em Pedagogia, pois se trata de um elemento relevante para a formação inicial do 
licenciado ao aproximá-lo do contexto em que atuará futuramente. 
 Em nossa instituição o ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO está regulamentado pela 
Resolução nº 50/2012 do CEPE, a qual determina que durante o curso, é necessário o aluno estabelecer a 
relação da teoria com a prática para realizar sua formação docente. A atual Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional – Lei nº 9394/96 também determina essa exigência. 
 Para a realização do Estágio Supervisionado - Gestão Escolar: formal e informal – é 
imprescindível a leitura integral deste documento, que apresenta as orientações para a realização do 
Estágio Supervisionado e para a elaboração de seu relatório. 
 
 
 
1 Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa 
 
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO – GESTÃO ESCOLAR: FORMAL E 
INFORMAL PARA 
A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DO ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
2 OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO ESCOLAR: FORMAL E INFORMAL 
O Estágio terá como finalidade a análise reflexiva do contexto educativo (formal ou informal), por meio 
de observação, investigação e planejamento na Gestão Educacional. 
A realização de um estágio cujo objeto de estudo é a gestão educacional está diretamente relacionada 
à equipe pedagógica-administrativa da instituição (diretor, supervisor, orientador, coordenador) e aos 
diferentes sujeitos que participam ativamente da instituição, tais como: professores, funcionários, pais, alunos, 
etc. Os elementos relacionados à organização da instituição devem ser observados. São eles: 
• Formação continuada dos profissionais 
• Atividades de planejamento (de aulas, projetos ...) 
• Memórias de reuniões ou atas 
• Organização dos espaços educativos 
• Entorno educacional 
• Demandas e desafios da comunidade 
• Principais problemas sociais e pedagógicos enfrentados pela instituição 
• Projetos de interação com a comunidade 
 
Durante todo o período do estágio, o aluno deverá articular teoria e prática, utilizando as diretrizes aqui 
disponibilizadas e os referenciais bibliográficos indicados pelo professor da disciplina, bem como as obras 
pesquisadas por ele e os conhecimentos acumulados durante o desenvolvimento de outras disciplinas do 
curso. 
 
3. TEORIA E PRÁTICA 
 
Esses dois elementos constitutivos do trabalho, estão presentes tanto nos meios acadêmicos quanto 
no mundo do trabalho, sendo a teoria, própria da atividade acadêmica, e a prática, personificada pela 
escola/instituição. O papel do futuro professor, em relação a esses dois elementos constitui-se em uni-los, 
conjugá-los, de modo que essa experiência agregue conhecimento, criatividade e crescimento em sua 
docência. 
Durante todo o período de Estágio, o aluno também deverá articular teoria e prática, utilizando para a 
elaboração do Relatório de Estágio os referenciais bibliográficos indicados pelo professor da disciplina de 
Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: formal e informal, obras por ele pesquisadas, bem como 
conhecimentos acumulados durante o desenvolvimento de outras disciplinas do curso. 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
Enfim, o Estágio deverá propiciar aos alunos, iniciantes ou não, aprofundamento científico e vivência 
de práticas profissionais fundamentadas em atitude crítica e criativa, frente à realidade em transformação e 
deve, em última instância, revelar a íntima relação entre teoria e prática. 
 
4. POR QUE TODOS DEVEM REALIZAR O ESTÁGIO 
 
1. Para poder aliar a teoria à prática, no que tange à sua formação profissional e pedagógica; 
2. Porque a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96 determina essa 
exigência. 
3. Para os que já atuam na profissãoe buscam aperfeiçoamento, certificação e/ou progressão na 
carreira, o estágio significa: espaço de formação contínua; reflexão sobre a própria prática; análise de outras 
práticas a partir das teorias estudadas. Em outras palavras, o estágio para quem já exerce a profissão de 
professor, constitui a oportunidade de investigar, refletir e (re)construir os saberes docentes, em um processo 
de “formação contínua realimentada por uma teoria que ilumine a prática e uma prática que ressignifique a 
teoria” (Pimenta e Lima, 2004). 
 
5. ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO ESCOLAR: FORMAL 
E INFORMAL 
 
5.1 A Disciplina 
 É preciso verificar em seu calendário anual em qual UTA e em qual estágio você está inserido. O 
calendário é encontrado no Ambiente Virtual de Aprendizagem – Calendário. 
 
portaLuninter.com.br / 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
 
 
 
 
 
5. 2. Organização inicial 
 Primeiramente, deve ser definido se o estágio será realizado individualmente ou em grupo. É 
importante ressaltar que caso se opte pela realização do estágio em grupo, o número máximo de 
participantes será de 4 estagiários. Depois dessa decisão, acontece a busca pelo local de estágio. 
Ao se pensar no estágio em grupo algumas questões precisam ser avaliadas: 
a. Todos os integrantes podem e têm acesso à escola/instituição escolhida para o estágio? 
b. Trabalhar em grupo pode ser um grande desafio. Portanto, a escolha dos colegas para compor uma 
equipe de estágio deve ser criteriosa. Somente a amizade não pode ser critério de escolha, é preciso 
considerar se os integrantes conseguirão trabalhar em equipe; 
c. O estágio pode ser feito em grupo, o Relatório de Estágio é realizado em grupo e a Ficha de 
Frequência é individual. 
 
5. 3. Locais para a realização do estágio supervisionado 
 
A cada etapa da disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar: formal e informal, o aluno 
deverá ficar atento aos locais para a realização do estágio. 
O Uninter possui convênio com mais de 1500 instituições, procure o seu Polo e/ou a Coordenação do 
Curso para conhecer a lista dos locais nos quais poderá estagiar. 
No Estágio Supervisionado - Gestão Escolar: formal e informal, os locais deverão ser: 
a) Escolas Públicas da Educação Básica 
b) Escolas Privadas da Educação Básica 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
c) Hospitais, Ongs ou outros espaços institucionalizados em que se desenvolvam atividades 
educativas 
 
5. 4. ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
O Estágio Gestão Escolar deverá possibilitar a inserção do futuro professor/pedagogo no contexto 
profissional, de modo a compreender dinâmicas de funcionamento das escolas ou outras instituições como 
ambientes educativos. 
Abaixo seguem as principais atividades a serem realizadas durante o Estágio Supervisionado são: 
 
a) Observação; 
b) Participação/Ação; 
c) Elaboração de um Plano de Ação 
d) Elaboração do Relatório de Estágio; 
 
Total da carga horária das atividades de estágio: 100h, distribuídas em: 
¾ 40h em campo, sendo: 
x 2 horas de atividades nas quais o aluno deverá entrar em contato com as instituições ou 
escolas; 
x 6 horas para entrevista e verificação de informações pertinentes ao estágio (Projeto 
Pedagógico da instituição); 
x 32 horas de visitas para observação participativa junto ao corpo docente ou profissionais 
atuantes da escola ou instituição e, se possível, participação em atividades de planejamentos; 
 
¾ 60h das demais atividades (videoaulas, rádios web, leituras, elaboração de plano de aula, 
elaboração de relatório, etc.) 
 
6. ÉTICA/COMO PORTAR-SE DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
Sugere-se que o estagiário se atente aos seguintes pontos: 
1. Respeitar as normas da instituição onde se realizará o estágio; 
2. Ter comprometimento; 
3. Comportar-se com discrição e ética profissional diante de fatos e situações observadas durante o estágio; 
4. Cumprir o seu planejamento de estágio; 
5. Realizar as tarefas que lhe forem solicitadas pela escola/instituição com seriedade e responsabilidade; 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
6. Entregar ao órgão competente todos os documentos que lhe forem solicitados, SEM RASURAS; 
7. Manter uma postura ético-profissional no desenvolver do estágio, respeitando horários, assuntos sigilosos 
da instituição de ensino e as normas por ela estabelecidas, bem como tratar de forma cortês os superiores, 
funcionários e clientes da mesma; 
8. Abster-se de utilizar telefones celulares, internet, mensagens telefônicas etc. durante o estágio; 
9. Vestir-se adequadamente; nas escolas é aconselhável a utilização de jaleco branco. 
 
 
7. ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
O relatório é um documento construído tendo como principal base a coleta dos dados da 
OBSERVAÇÃO e PRÁTICA. 
A formulação do mesmo está contemplada na carga horária das demais atividades voltadas ao estágio 
(60 horas). 
Para tal documento, você deverá respeitar as normas de formatação a seguir: 
x A formatação do texto a ser entregue é um critério bastante valioso na graduação. Seguir padrões e 
estruturas acadêmicas faz com que seu trabalho tenha um caráter acadêmico, fundamental para ser 
compreendido na área universitária. 
x No Brasil, seguimos a estrutura de textos indicada pela ABNT (Associação Brasileira de Normas 
Técnicas). Será a partir desta padronização que o orientador saberá se os seus trabalhos estão em 
conformidade com padrões à sua apresentação gráfica. 
x Assim, devem ser seguidas algumas recomendações referentes ao formato, margens e paginação: 
x O trabalho acadêmico deve ser em folha “A4” 
x A fonte utilizada deve ser Arial tamanho 12. 
x Com relação às margens, a folha deve apresentar margem de 3cm à esquerda, 2cm à direita, 3cm 
na parte superior e 2cm na parte inferior. 
x O texto deve ser digitado com espaço 1,5. 
x Os parágrafos devem iniciar a 1,25cm a partir da margem esquerda (ou um TAB do computador). 
x Os títulos das seções devem ser separados do texto que os precede ou que os sucede por uma 
entrelinha dupla (um espaço duplo ou dois espaços simples). 
x Todas as páginas após a folha de rosto devem ser numeradas, a partir do número 2 (a folha de rosto 
é contata, porém não numerada) 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
Prezado aluno, o seu relatório deverá conter todos os itens apresentados abaixo: 
 
7.1 CAPA e FOLHA DE ROSTO (modelo no final deste documento) 
SUMÁRIO 
 
7.2 INTRODUÇÃO – (o título INTRODUÇÃO não pode ser substituído) - A Introdução deve ter no 
mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas e deve ser construído em texto 
discursivo. 
 
x Faça uma breve apresentação do Relatório de Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: Formal e 
informal (inicie essa apresentação explicando como se constitui uma atividade de Estágio 
Supervisionado, registrando as suas especificidades de forma sucinta, porém esclarecedora). 
Complemente essa apresentação contextualizando o Estágio que foi realizado (quando, onde e por 
quem foi realizado); 
x Indiqueos objetivos do Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: Formal e informal (esses objetivos 
encontram-se no Plano de Ensino) e os objetivos do presente relatório; 
x Justifique a importância do Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: Formal e informal para a 
formação profissional do acadêmico em Pedagogia; 
x Descreva a metodologia adotada durante a realização do Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: 
Formal e informal; 
x Apresente sucintamente os itens que serão trabalhados no Relatório. (Nesta parte apresentam-se as 
partes que constituem o texto do relatório. 
 
7.3 DESENVOLVIMENTO – (o título DESENVOLVIMENTO deve ser substituído por outro que 
representa o trabalho realizado como, por exemplo: A ESCOLA/INSTITUIÇÃO ESTAGIADA) O 
item desenvolvimento deve ter, no mínimo 5 (cinco) páginas e, no máximo, 10 (dez) páginas 
(incluindo o plano de aula) e deve ser construído em linguagem discursiva. 
 
 7.3.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA/INSTIUIÇÃO ESTAGIADA (em texto discursivo) - Esse item 
deve ter, no máximo, 15 linhas e deve ser construído em linguagem discursiva. 
 
a. Localização da escola/instituição (rua, número, bairro, CEP, cidade, estado, telefone, site, e-mail); 
b. Horário de funcionamento; 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
c. Níveis/etapas e/ou modalidade de atendimento – no caso de ser escola (educação infantil, anos 
iniciais do ensino fundamental, ensino fundamental II – modalidade normal, Ensino Médio, educação 
profissional) 
d. Número de alunos(as) da escola/instituição; 
e. Período de realização do estágio. 
 
EXEMPLO de relatório fazendo uso de linguagem discursiva: 
 
O Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: Formal e Informal foi realizado na 
instituição______________, situada à rua __________, número ___, no bairro ____, CEP______, localizada 
na cidade de ____, no estado ______. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone ( ) 
______ e do e-mail ________. 
A instituição realiza um trabalho voltado para 
_______________________________________________________________________________________. 
A instituição atende a um total de _____ pessoas. 
O estágio foi realizado no período de ___ de _____ de ____ a ___ de ____ de _____ no período ____. 
 
 7.3.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO (em linguagem discursiva) - Esse 
item deve ter, no mínimo 1 (uma) página e, no máximo 3 (três) páginas, e deve ser construído em 
linguagem discursiva. 
 
x Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico da escola/instituição ou de entrevista com o pedagogo, 
ou profissional responsável, identificar a concepção de educação adotada pela escola/instituição 
quanto à compreensão de homem, de educação, de sociedade, do papel do professor/profissional 
diretor(a), e do papel social da escola/instituição adotada pela instituição estagiada; 
x Por meio de entrevista com o Diretor ou Pedagogo, identifique e explique a concepção de Gestão que 
a instituição / escola adota. 
 
 7.3.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
(em linguagem discursiva) 
 Um dos problemas encontrados por pesquisadores, experientes ou não, é decidir o que seria o foco da 
atenção. Desta forma, destacamos a seguir o que você precisará observar: 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
7.3.3.1 Caracterização estrutural (descrição do local): 
Você deverá redigir um texto discursivo descrevendo: 
x O local tinha um tamanho adequado ao número de pessoas ou alunos atendidos? 
x Quais as principais características local? (Principais aspectos a serem considerados: condições 
estruturais do prédio, iluminação, ventilação, limpeza, decoração, recursos tecnológicos, distribuição 
dos alunos, conservação e disposição dos móveis, acústica, climatização). 
x Que outros aspectos relevantes foram observados quanto à caracterização dos espaços da 
escola/instituição do Estágio Supervisionado? 
 
7.3.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola/instituição estagiada: 
 
Você deverá redigir um texto discursivo descrevendo: 
x a formação dos profissionais que atuam na instituição; 
x a experiência profissional dos mesmos; 
x como atuam na instituição; 
x como é a atitude desses profissionais perante os alunos ou participantes da instituição; 
(Exemplos de aspectos a serem considerados: acessibilidade, gentileza, preocupação com o bem-
estar, abertura para troca de experiências, atitudes de estímulo à participação, disposição para 
solução das dúvidas, atitude em relação à interação, tratamento igualitário a todos...); 
x quais as perspectivas dos profissionais sobre a Pedagogia na sociedade brasileira. 
 
7.3.3 Roteiro para as atividades de entrevista, visita e observações 
 
 1.Contextualização das observações de estágio: 
•Em que região da cidade a instituição estagiada está localizada? 
•Em que datas as observações ocorreram? 
• Quem são as pessoas/alunos atendidos? 
 
2. Caracterização dos espaços de observação: 
•Cite as principais características físicas da instituição ou escola estagiada, considerando os seguintes 
aspectos: condições estruturais do prédio, iluminação, ventilação, limpeza, decoração, recursos 
tecnológicos, acústica, conservação e disposição dos móveis. 
 
3. Caracterização dos envolvidos: 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
•Qual o número total de pessoas/alunos atendidos? 
•Como é a comunicação dos alunos com os profissionais de educação da escola? 
 
4. Caracterização da equipe pedagógica: 
•Como é o perfil de cada profissional que compõe a equipe administrativa/pedagógica da instituição? 
(Aqui podem ser citados o diretor, o coordenador, a secretária, o pedagogo. Observar os seguintes 
aspectos: formação, tempo de serviço, tempo de serviço na escola e experiência na área educacional). 
Procure analisar, além da aparência, a intencionalidade com que foi planejado cada elemento da 
organização escolar. 
Formação continuada: 
•Como é o processo de formação continuada (cursos, seminários, treinamentos)? 
•Existem espaços/momentos na instituição para a realização de estudos com a equipe de profissionais? 
 
5. Atendimento à comunidade: 
• Em que momento a comunidade participa das atividades da instituição / escola? 
• Como está a relação entre a instituição e a comunidade? 
• Aponte aspectos relevantes dos espaços físicos observados que podem interferir e/ou contribuir com 
atividades relacionadas à comunidade? (Exemplo: não há espaço para reuniões) 
• Quais são as demandas e os desafios que a comunidade apresenta? 
Além dessas atividades de gestão escolar vinculadas ao trabalho do pedagogo, outros elementos 
relacionados à organização escolar devem ser observados. São eles: 
• Horários de funcionamento 
• Planejamento das atividades (diárias, semanais, mensais, anuais?) 
• Memórias de reuniões ou atas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
1.1 MODELO DE ROTEIRO DE ATIVIDADES 
 
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO – GESTÃO ESCOLAR 
 
 
1) O Plano de Ação de Gestão Escolar é uma proposta de trabalho que pretende ser desenvolvida com 
o objetivo de organizar, reorganizar ou provocar mudanças em um determinadoaspecto da realidade 
observada. 
 
2) A partir da realidade e das problemáticas identificadas no período de Estágio e na pesquisa 
desenvolvida, o aluno deverá elaborar um Plano de Ação para “enfrentar” uma problemática identificada 
colocando-se na condição do profissional de educação. OBS: A realização desse plano é obrigatória, 
porém, NÃO é necessária à sua aplicação. 
 
3) Roteiro do Plano de Ação: 
 
A. Tema 
Apresentar, em uma frase, o assunto para o qual o Plano de Ação será proposto. Delimite o aspecto 
relacionado ao processo de aprendizagem no espaço escolar (no período específico em que o Estágio 
foi desenvolvido) para o qual as ações serão direcionadas. 
Ex.: O papel do pedagogo na gestão escolar democrática. 
 
B. Justificativa 
Explicar em um parágrafo a importância e a necessidade da organização das atividades em relação ao 
tema apresentado no item A. 
 
C. Objetivos 
Indicar no mínimo 2 e no máximo 5 objetivos do plano de estágio. Os objetivos devem apresentar, de 
maneira breve e clara, o que se pretende atingir/conseguir por meio das ações que serão propostas. 
Iniciam com um verbo no infinitivo. 
Ex.: Verificar de que forma o pedagogo pode contribuir para ampliar a participação da comunidade na 
instituição estagiada. 
 
D. Proposta de trabalho 
Apresentar uma relação de ações, atividades e/ou exercícios que precisam ser desenvolvidos para 
atingir os objetivos propostos. Selecionar, no mínimo, 2 e, no máximo, 5 proposições. Deve ser 
explicada detalhadamente a aplicação da proposta apresentada. Obs.: Quando é proposto desenvolver 
alguma atividade com a comunidade, informar e descrever qual será a ação, em que momento será 
realizada e como conduzi-la com êxito. 
 
 
7.4 CONSIDERAÇÕES FINAIS - (o título CONSIDERAÇÕES FINAIS não pode ser alterado) - Esse item 
deve ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas e deve ser construído em texto 
discursivo. 
x Apresente uma síntese de suas principais observações e/ou intervenções realizadas durante o Estágio 
Supervisionado – Gestão Escolar: Formal e informal 
x Enfatize as ações significativas (positivas) vivenciadas na escola/instituição. 
x Realize uma reflexão a respeito das contradições decorrentes das condições concretas de trabalho e 
da atuação do pedagogo em relação ao referencial teórico que você acessou durante o 
desenvolvimento do Estágio (este referencial teórico deve ser pesquisado por você). 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
x Construa uma explanação sobre a contribuição do Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: Formal e 
informal para a sua formação profissional e sobre de que maneira o estágio pode aproximá-lo da 
realidade do cotidiano escolar. 
 
7.5 REFERÊNCIAS 
 Apresentar, em ordem alfabética e de acordo com a formatação estabelecida pelas Normas 
Acadêmicas do Centro Universitário Internacional UNINTER, as referências utilizadas na produção escrita 
deste Relatório. Obs.: Listar apenas as referências que foram citadas no corpo do texto do Relatório. Na lista 
de referências podem ser relacionados: livros, sites, textos publicados na internet, revistas, jornais, 
documentos internos da instituição pesquisada, entre outros tipos de publicações. 
 
x Exemplos de referências: 
Revista: 
LARROSA, J. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista brasileira de educação, 
Espanha n. 19, p. 20-28, Jan/Fev/Mar/Abr. 2002b. 
Livro: 
AMARILHA, Marly. Alice que não foi ao país das maravilhas: a leitura crítica na sala de aula. Petrópolis, 
RJ: Vozes, 2006. 
 
ILVA, Mônica Caetano Vieira da; URBANETZ, Sandra Terezinha. O estágio no curso de Pedagogia. 
Curitiba: Ibpex, 2009. 
 
LAGO, Samuel Ramos (ed.) PCNs da leitura à prática. Campina Grande do Sul: Lago, 1998. 
 
SOARES, Magda. Letramento: um tema de Três Gêneros – 2ª ed., Belo Horizonte: Autêntica, 2009. 
Texto retirados da internet: 
ANDRADE, C. D. A palavra mágica. Disponível em: <http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/carlos-
drumond/a-palavra-magica.php> . Acesso em: 15 de abril de 2013. 
 
 
7.6 APÊNDICES 
 
Texto ou documento elaborado pelo autor do relatório, cujo objetivo é complementar o texto apresentado. 
Nesse item, devem constar as atividades e os documentos que foram utilizados durante a realização do 
estágio. Como exemplo de apêndices, podem-se citar os exercícios elaborados pelo estagiário e que deverão 
ou deveriam ser aplicados em sala; os desenhos ou planilhas organizados pelo estagiário, assim como slides 
(quando forem utilizados e elaborados pelo estagiário); cartazes; etc. 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
7.7 ANEXOS 
x Nesse item, você deverá digitalizar a ficha de frequência e colocá-la ao final do relatório. A ficha de 
frequência original deve ser entregue ao tutor ou coordenador no polo. 
x Para os alunos que realizaram o estágio em equipe, acrescentar todas as fichas de frequência em 
ordem alfabética. Os documentos originais deverão ser entregues ao tutor ou coordenador no polo. 
x O coordenador do polo encaminhará as originais da ficha de frequência para a Central de Estágio em 
Curitiba. 
 
8 ORIENTAÇÕES SOBRE A DOCUMENTAÇÃO DO RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 
OBSERVAÇÃO E PRÁTICA: GESTÃO E DOCÊNCIA (SEM RASURAS) 
 
 Os procedimentos realizados pelos alunos durante o Estágio Supervisionado deverão ser documentados. 
Seguem abaixo os documentos obrigatórios, os quais estão disponíveis na disciplina de estágio - AVA: 
8.1 CARTA DE APRESENTAÇÃO 
Você deverá formalizar sua apresentação na escola/instituição selecionada a partir da apresentação de uma 
Carta de Apresentação, a qual está disponível ao final deste manual e no Roteiro de Estudos da disciplina 
Estágio Supervisionado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(Imagem apenas ilustrativa – Exemplo - O modelo de ficha está nos anexos deste documento) 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
8.2 TERMO DE COMPROMISSO OBRIGATÓRIO 
 Esse documento deve ser assinado antes do início do estágio pelo profissional responsável pela 
instituição em que este será realizado. O modelo do Termo de Compromisso Obrigatório está disponível ao 
final deste documento. 
 O documento para preenchimento e impressão você encontra também em Orientação de Estudo. 
 O mesmo deverá ser entregue no Polo. 
 
 
(Imagem apenas ilustrativa – Exemplo - O modelo de ficha está nos anexos deste documento) 
 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
8.3 FICHA DE FREQUÊNCIA 
 Você deverá preencher este documento, que corresponde às atividades desenvolvidas na disciplina 
Estágio Supervisionado, registrando a carga horária. Atenção: 
a) As atividades desenvolvidas na instituição estagiada deverão ser assinadas pelo profissional 
responsável pela instituição, conforme consta no exemplo da Ficha de Frequência preenchida. 
Lembre-se de pegar o carimbo da escola/instituição, a numeração do CNPJ ou do Código 
de Registro da escola/instituição no INEP, ou, ainda, o número do decreto de designação do 
diretor. Se o CNPJ não constar no carimbo você deverá acrescentar o número à caneta. 
b) As atividades como videoaulas (gravadas), participação na radioweb, estudo, planejamento e 
elaboração de material para a realizaçãodo estágio, bem como a elaboração do Relatório de Estágio 
devem ser assinadas pelo tutor ou coordenador do Polo. 
 
 (Imagem apenas ilustrativa – Exemplo - O modelo de ficha está nos anexos deste documento) 
 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
8.3.1 Preenchimento da ficha de frequência do Estágio Supervisionado – Gestão 
Escolar: Formal e informal 
 
SUGESTÃO PARA A DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – 
UTILIZAR FICHA DISPONÍVEL EM MATERIAIS COMPLEMENTARES NA PÁGINA DA DISCIPLINA 
DATA HORAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO LOCAL QUEM ASSINA QUEM ASSINA 
--/--/201 1h 
 Videoaula 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador ou 
tutor do polo. 
Aluno(a) 
 
 
--/--/201 
 
 
5h 
Leitura do Manual de 
Estágio 
Telessala do Polo de 
Apoio Presencial ou 
local a critério do 
aluno 
Coordenador ou 
tutor do polo 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
 
2h 
Estudo em equipe e/ou 
individual para a realização 
do planejamento das 
atividades de estágio 
Telessala do Polo de 
Apoio Presencial ou 
local a critério do 
aluno 
Coordenador ou 
tutor do polo 
Aluno(a) 
--/--/201 2h 
 
Localização do espaço e 
solicitação para realizar o 
estágio 
Instituição escolar Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
1h 
 Rádio web 
Instituição escolar Coordenador ou 
tutor do polo 
Aluno(a) 
--/--/201 5h 
 
Estudo em equipe e/ou 
individual para a realização 
do planejamento das 
atividades de estágio 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
--/--/201 5h 
 
Estudo em equipe e/ou 
individual para a realização 
do planejamento das 
atividades de estágio 
Telessala do Polo de 
Apoio Presencial ou 
local a critério 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
h 
Observação participativa na 
instituição 
Instituição de estágio Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
3h Atividades supervisionadas 
(leituras) 
Instituição de estágio Coordenador ou 
tutor do polo 
Aluno(a) 
--/--/201 1h 
 Videoaula 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
H 
Observação participativa 
Instituição de estágio Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
--/--/201 h 
 Observação participativa 
Local a critério do 
aluno 
Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
--/--/201 h 
 Observação participativa 
Telessala do Polo de 
Apoio Presencial ou 
local a critério 
Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
3h Atividades supervisionadas 
(leituras) 
Instituição de estágio Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
--/--/201 3h 
 Atividades supervisionadas (discussões) 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
--/--/201 1h 
 Videoaula 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
--/--/201 h 
 Observação participativa 
Instituição de estágio Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
1h 
Rádio web 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
1h 
Videoaula 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador ou 
tutor do polo 
Aluno(a) 
--/--/201 h 
 Observação participativa 
Instituição de estágio Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
--/--/201 3h 
 Atividades supervisionadas (leitura) 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
1h 
Rádio web 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
1h 
Videoaula 
Telessala do Polo de 
Apoio Presencial ou 
local a critério 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
--/--/201 h 
 Observação participativa 
Instituição de estágio Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
--/--/201 1h 
 Chat 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
Aluno(a) 
 
--/--/201 
 
4h Entrevista e verificação de 
informações pertinentes ao 
estágio em documentos da 
escola/instituição estagiada 
(Projeto Pedagógico) 
Instituição de estágio Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
Aluno(a) 
--/--/201 
 
4h Entrevista e verificação de 
informações pertinentes ao 
estágio em documentos da 
escola/instituição estagiada 
(Projeto Pedagógico) 
Instituição de estágio Pedagogo(a) ou 
diretor(a) 
 
--/--/201 
 
1h 
Videoaula 
local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
 
--/--/201 
 
5h Elaboração do Plano de 
ação 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
 
--/--/201 
 
5h Elaboração do Relatório de 
Estágio 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
 
--/--/201 
 
5h Elaboração do Relatório de 
Estágio 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
 
--/--/201 
 
5h Elaboração do Relatório de 
Estágio 
Local a critério do 
aluno 
Coordenador do 
polo ou tutor do 
polo 
 
TOTAL 100h 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
* Observação participativa na instituição deve ser preenchida de acordo com a realidade de cada aluno, 
devendo repetir tal informação na ficha quantas vezes sejam necessárias para cumprimento da carga horária 
realizada. 
 
 
Ratificando: passos a serem seguidos 
1º) Com uma cópia dos documentos em mãos (carta de apresentação, termo de compromisso e ficha de 
frequência) você vai procurar uma escola/instituição (pública ou privada), na qual seu estágio possa ser 
realizado. 
2º) Agende uma conversa com a diretora ou pedagoga e explique o objetivo do estágio. Leve consigo o 
Termo de Compromisso preenchido, em três vias e já solicite assinatura. 
3º) Apresente o cronograma de visitas e cumpra o previsto. 
4º) Não deixe de assinar a cada dia a ficha de frequência e de pedir a assinatura para a pessoa designada a 
fazê-lo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atenção!!! 
Consulte o cronograma do curso para verificação da data limite para a postagem do 
Relatório do Estágio Supervisionado – Gestão Escolar: Formal e Informal 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
MODELO DO TERMO DE COMPROMISSO 
 
 
O documento para impressão e preenchimento está disponível no AVA. Clique em “Perfil” e selecione 
“Orientação de Estudo” desta disciplina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 
_____________________________________________________________________ 
(Nome da cidade, dia, mês e ano) 
 
Ilmo(a) Senhor(a), (Atenção: se a pessoa a quem a carta for dirigida, for do sexo feminino, elimine os 
parênteses e deixe – Ilmª Srª:- ) 
 
Na condição de Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Escola Superior de 
Educação - Centro Universitário Internacional UNINTER, formalizo a apresentação do(a) aluno(a) 
regularmente matriculado(a) no curso de Licenciatura em Pedagogia desta Instituição de Ensino Superior 
_________________________________________________________________(nome do estagiário), com 
registro acadêmico nº _____________ (RU). 
 
 
 Em nome dos alunos e da Diretoria Acadêmica do Centro Universitário Internacional UNINTER, 
agradeço a inestimável colaboração a ser prestada por Vossa Senhoria aos nossos alunos e alunas. 
 
 
 
 
 
Professora Mestre Gisele do Rocio Cordeiro 
Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia 
Escola Superior de Educação 
UNINTER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR – FORMAL E INFORMAL 
100 HORAS 
 
Utilizar modelo disponível em MATERIAIS COMPLEMENTARES – na página da disciplina no AVA – NÃO deve ser usada 
impressão frente e verso. Imprimir o número de páginas necessárias para preencher as 100h. Todas as páginas precisam de 
assinatura do tutor, diretor e carimbo da escola/instituição. 
 
 
Nome do aluno:______________________________________________________________RU:______________ 
Apoio Presencial:_________________________________________________________________________Curso Licenciatura em Pedagogia. 
Tutor Presencial:__________________________________________________________________________________ 
Instituição estagiada: ______________________________________________________________________________ 
Diretor/Pedagogo:________________________________________________________________________________ 
Esta Ficha de Frequência deve ser manuscrita, obedecendo à ordem cronológica e sem rasuras. 
Em cada registro deverá conter a assinatura do aluno e do responsável pela atividade. 
O Tutor é responsável pela assinatura das atividades fora do campo do estágio e cabe ao tutor também assinar e no 
verso, ao final desta ficha. 
Ao Professor, Pedagogo ou Diretor da escola cabe assinar as atividades realizadas no campo de estágio e no verso, 
ao final desta ficha. 
É necessário o carimbo da escola com o código de cadastro no INEP ou CNPJ ou, ainda, Portaria de Designação do 
Diretor da escola onde foi realizado o estágio. 
 
DATA / HORÁRIO ANO ________ 
ATIVIDADE REALIZADA 
ASSINATURA DO 
TUTOR PRESENCIAL¹ 
OU PEDAGOGO DA 
INSTITUIÇÃO 
PESQUISADA² 
ASSINATURA DO 
ALUNO 
DIA MÊS ENTRADA SAÍDA 
TOTAL 
HORAS 
DIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
_________________________ ___________________________ 
ASSINATURA DO TUTOR ASSINATURA DO PEDAGOGO 
PRESENCIAL DIRETOR 
 
 
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
CNPJ, OU CÓDIGO DO INEP, OU PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DO DIRETOR 
 
 
 
 
 Centro Universitário Internacional Uninter 
 Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012 
 
 
 
 
 Modelo de capa Modelo de Folha de Rosto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL 
UNINTER 
 
NOME DO ALUNO, RU, TURMA 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NA EJA E 
NORMAL 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
 2016 
 
 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL 
UNINTER 
 
 
NOME DO ALUNO, RU, TURMA 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
 
Relatório de Estágio 
Supervisionado Docência na 
EJA e Normal: apresentado ao 
curso de Licenciatura em 
Pedagogia do Centro 
Universitário Internacional 
UNINTER. 
 
 
 
 
CURITIBA 
 2016