PROJETO ERA UMA VEZ

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PROJETO – CULTURA E VALORES “ ERA UMA VEZ...”
"O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora." (Bamberger)
GUAXE- LINHARES, 2015
"Que eu nunca perca minha dignidade, meu caráter, meus princípios, meus valores, minha integridade, minha inocência, minha sobriedade e minha esperança de um mundo melhor."                                                                                                                                                             Christyan Yury da Silva Matos 
JUSTIFICATIVA: 
 
A identidade cultural de um povo também resulta da maneira como as pessoas se relacionam no espaço que habitam, ou seja, do modo como organizam esses espaços territoriais. 
A escola enquanto instituição fomentadora do saber formal e ambiente pesquisador de nossa cultura necessita promover o estudo das diferentes facetas de nossa tradição garantindo através das disciplinas que compõem o currículo básico, a devida leitura e intervenção de nosso saber popular.                                                               
Para tanto este projeto que tem uma ação interdisciplinar e humanizadora e será desenvolvido durante o segundo 2º Trimestre e que depois possa ser dado continuidade. 
Quem nunca ouviu esta frase, " Era uma vez"? Não sabe o que é viajar na imaginação e viver aventuras impressionantes. As crianças que mais ouvem e leem histórias são mais independentes  oralmente e ricas de vocabulários. Ler para uma criança será sempre um ato importantíssimo para toda sua vida. Antes de qualquer coisa, isso vai estreitar o vínculo familiar... Afinal, trata-se de uma experiência compartilhada. Lendo, você ri e se emociona, mostra à criança seu lado humano e capta os sentimentos dela. Por isso, o nosso projeto Cultura e valores - “Era uma vez", visa aproximar famílias em momentos prazerosos que vão ser especiais pra vida toda. Além disso, levará a criança a enxergar na leitura o valor cultural que transforma vidas, pois  ler é um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e profissional. É uma forma de ter acesso às informações e, com elas, buscar melhorias para si e para o mundo.  
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II – OBJETIVO GERAL: 
Valorizar a diversidade cultural numa perspectiva de respeito mútuo. 
 
III –METODOLOGIA 
Visando uma abordagem significativa no que se refere ao desenvolvimento do projeto em questão, serão considerados os conhecimentos que o educando possui sobre a cultura e as raízes étnicas onde serão abordados aspectos abaixo relacionados: 
Herança cultural (danças, ritmos, histórias, lendas religiosidade, etc);                              
Criação de coreografias que abordem problemáticas sociais, expressões de cultura étnicas, danças modernas e contemporâneas;                                               
Montagens teatrais com temas de relevância social;                                                  
Passeios a pontos culturais em Linhares e/ou do distrito Guaxe;                                               
Elencar obras de artes que possam ser trabalhadas no decorrer do projeto; 
Definir cronograma e materiais que serão usados nas atividades do projeto; 
Verificar a disponibilidade dos materiais necessários e providenciá-los;                
Elaborar questionário para as entrevistas que serão realizadas durante o projeto.                                             
Torneios com as modalidades abordadas no trimestre, numa proposta inclusiva e de respeito ao outro; 
Gincanas voltadas aos aspectos da cultura partindo da local, valorizando as criações das nossas crianças nas diversas nuances artísticas.                                                                  
Todo este processo culminará numa exposição e mostra dos conteúdos e atividades desenvolvidas durante o 2º trimestre realizada no final. 
Atividades propostas: 
- "Era uma vez"- como surgiu a comunidade guaxe, o porquê do nome... 
- Rodas de conversa; 
- Passeios pelo bairro; 
- Atividade extrassala com a família, mala de histórias " Era uma vez"; 
- Momentos sociais com participação da família; 
-  Confecção de cartazes e painel; 
-  Leitura de histórias, contos e lendas.-  Reprodução de obras de arte, que retratem culturas variadas; 
- Receitas típicas de cada região;                                                                                      
- Dvd’s, fotos e outros materiais de mídia sobre a história de Linhares. 
Etapas do projeto: 
1.    Fazer uma roda de conversa com as crianças sobre o tema. 
2- Apresentar o projeto aos pais dos alunos; 
3.    Mandar um questionário para casa, para cada família responder sobre sua região de origem hábitos e culturas; 
4- Mandar “a mala de leitura” Era “uma vez” para a casa de cada aluno uma vez por semana, Momento social com a participação das famílias uma vez por semana.
5-Fazer um levantamento sobre as diferentes culturas encontradas na comunidade e dentro da escola; 
6-    Fazer uma releitura de uma obra de arte que trate do tema em questão; 
7-   Contar histórias e lendas típicas de cada região; 
8-   Fazer um levantamento das receitas típicas de cada região; 
9-   Assistir Dvd’s sobre o tema 
10-   Apreciação de fotos e imagens sobre algumas culturas. 
Avaliação: 
A avaliação será feita de forma contínua e diagnóstica, por meio de observações e registros realizados pelo professor. Os registros serão feitos em tabelas e posteriormente gráficos de acompanhamento para facilitar a identificação do desenvolvimento dos alunos. 
Início: 26/05/2015 
Encerramento: 21/08/2015 
Produto final
Produção de um livro sobre a turminha de dois anos.
SUGESTÃO PARA Produto Final: 
O produto final será um painel do mapa do Brasil, com fotos das atividades realizadas durante o projeto e ilustrações das atividades culturais em cada região, juntamente com uma mesa de degustação de comidas típicas.