Avaliando 2 de Psicomotricidade

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1a Questão (Ref.: 201502794392)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O escore de Apgar é um dos métodos mais utilizados na avaliação imediata do neonato feito logo após o parto, avalia condições fisiológicas e a capacidade de resposta, ajuda a identificar a necessidade de reanimação ou algum outro tipo de cuidado especial com recém nascido. Assinale abaixo a opção CORRETA quanto aos itens avaliados no escore de APGAR.
		
	 
	Frequência cardíaca, esforço respiratório, tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa.
	
	Frequência cardíaca, gasometria , tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa.
	
	Frequência respiratória, esforço diafragmático, tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa.
	
	pressão arterial, esforço respiratório, tônus muscular, coloração e movimentação reflexa.
	
	Frequência cardíaca, esforço respiratório, contração isométrica, perfusão e reflexos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502237782)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Luria e Vygotsky, a função é encarada como um sistema plástico e complexo, de forma que as capacidades cognitivas são distribuídas em diferentes zonas anatômicas que participam de maneira dinâmica e sincronizada visando a funcionalidade. Essas zonas são chamadas unidades funcionais. Considerando as unidades funcionais, é correto afirmar que
		
	
	A terceira unidade funcional diz respeito à integração das informações direta e simbólica cognitiva pelo lobo temporal.
	 
	As três unidades funcionais estão integradas na reação aos estímulos, programação, realização e regulação do movimento voluntário.
	
	A segunda unidade funcional diz respeito à regulação da atenção seletiva através da função da formação reticulada.
	
	As três unidades funcionais possuem suas estruturas anatômicas ativas nos movimentos automáticos e reflexos.
	
	A primeira unidade funcional diz respeito às aferências somestésicas, visuais e auditivas mediadas pelo diencéfalo.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502241109)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Na abordagem não-localizacionista proposta por Luria, o sistema nervoso é visto de uma forma dinâmica e plástica, no qual as funções psicomotoras passam a ser encaradas como sistemas organizados e complexos, envolvendo diferentes estruturas neuroanatômicas e relações entre estas, de forma integrada. Neste sentido, é CORRETO afirmar que:
		
	 
	a 3ª unidade é constituída pela medula, tronco cerebral (incluindo a formação reticular), cerebelo, estruturas subtalâmicas e talâmicas.
	 
	a 2ª unidade é responsável pelas estruturas psicomotoras de organização espaço-temporal, noção de corpo e lateralização
	
	a 3ª unidade exerce a estruturação psicomotora relacionada ao tônus e ao equilíbrio.
	
	a 1ª unidade é constituída por áreas primárias (análise), secundárias (síntese) e terciárias (integração) no processamento de informações sensoriais
	
	a 2ª unidade está diretamente relacionada com o planejamento e elaboração das atividades motoras, exercendo a motricidade global e fina.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502246157)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Jean Le Boulch, a educação psicomotora visa: I Compreender a criança em sua evolução psicomotora. II Assegurar o desenvolvimento funcional, tendo em conta as possibilidades da criança, e ajudar sua afetividade a expandir-se. III Ensinar um repertório de conhecimentos indispensáveis para a vida adulta. IV Tomar como base experiências psíquicas no desenvolvimento neuropsicomotor.
		
	
	As alternativas III e IV estão corretas
	
	As alternativas I, II e IV estão corretas
	
	Todas as opções estão corretas
	
	Estão corretas I, II, III
	 
	Apenas I e II estão corretas;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502238513)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma criança que apresente dificuldade no controle dos movimentos, com presença de sinais desviantes, demonstrando uma realização insatisfatória e disfunções ligeiras pode ser classificada segundo seu desempenho psicomotor, como:
		
	
	Parapráxica.
	
	Hiperpráxica.
	 
	Dispráxica.
	
	Eupráxica.
	
	Apráxica.