AV1 - INOVAÇÃO TECNOLOGICA - Estácio

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Avaliação: CCT0112_AV1_201401346561 » INOVAÇÃO TECNOLOGICA
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201401346561 ­ JOSÉ VENANCIO DOS SANTOS SILVA
Professor: CARLOS ALBERTO DE FARIAS Turma: 9010/J
Nota da Prova: 5,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 14/04/2015 20:36:30
  1a Questão (Ref.: 201401444844) Pontos: 0,0  / 0,5
Pedro desde pequeno observava seu pai desmontar e consertar qualquer aparelho elétrico e eletrônico. Quando
fez 15 anos, Pedro resolveu entrar em um cursinho e aprendeu muitos detalhes com seu professor e todas as
apostilas do curso. Assinale a opção que representa o modo de conversão do conhecimento relatado:
Externalização
Comparação
  Combinação
  Internalização
Socialização
  2a Questão (Ref.: 201401444849) Pontos: 0,5  / 0,5
Nonaka & Takeuchi identificaram quatro modos de conversão para o processo de criação do conhecimento,
dentre eles a combinação. Sobre combinação é correto afirmar que:
é o processo de interação entre conhecimentos explícito e tácito
é visto no processo de criação de um conceito e, normalmente, é provocado pelo diálogo ou pela
reflexão coletiva.
  é o processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos.
é entendido como sendo um processo subjetivo e relacionado ao comportamento humano.
é a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos
explícitos e outros conhecimentos oriundos das observações práticas.
  3a Questão (Ref.: 201401444970) Pontos: 0,5  / 0,5
José aprendeu a usar o computador apenas observando seu irmão mais velho, que trabalhava com planilhas.
Mais tarde, estagiando em uma empresa, precisou socorrer uma secretária inexperiente, que tinha pouca
experiência com planilhas. De um lado, a secretária Paula com pouco conhecimento em planilhas, de outro lado
José, com muito conhecimento em planilhas, mas sem qualquer curso. José ajudou Paula, que por sua vez,
mostrou a José como trabalhar com editor de textos. José observou com atenção e enfim, decidiu comprar o
próprio computador. Considerando a situação retratada, identifique a fase do processo de criação do
conhecimento, segundo a teoria proposta por Nonaka & Takeuchi:
transferência intelectual passiva
intenção
criação de um arquétipo
  compartilhamento do conhecimento tácito
caos criativo
Pontos: 0,5  / 0,5
  4a Questão (Ref.: 201401438454)
      A Flutuação e Caos é definida com uma das cinco condições de nível organizacional que promovem a criação do
conhecimento, portanto pode­se definir esta condição como:
             É a forma como todos os membros de uma organização agem de acordo com as circunstâncias para  introduzir
oportunidades inesperadas e motivação para a criação de conhecimento.
          É definida como a interação entre a organização e o ambiente externo, onde envolve rotinas, hábitos ou estruturas
cognitivas. Quando introduzida em uma organização, seus membros enfrentam um colapso de rotinas, hábitos ou
estruturas cognitivas. Um colapso refere­se a uma interrupção de nosso estado de ser habitual e confortável.
        É definida como a aspiração de uma organização às suas metas. Em outras palavras, os esforços para alcançar a
intenção assumem a forma de estratégias dentro de um contexto de uma empresa.
       É a existência de informações que transcendem as exigências operacionais imediatas dos membros da organização.
Refere­se à superposição intencional de informações sobre atividades da empresa, responsabilidades da gerência e
sobre a empresa como um todo.
      
             É a diversidade  interna de  informações de uma organização que corresponde à variedade e à complexidade do
ambiente.
  5a Questão (Ref.: 201401444983) Pontos: 1,0  / 1,0
O Google pode ser considerado um caso de sucesso no processo de inovação tecnológica em várias dimensões
porque:
  gerou um produto, gerou uma nova empresa, gerou um novo processo e gerou um novo mercado.
gerou um grande bem, que é a manipulação e aquisição de conhecimento.
permite apenas a geração de um novo mercado, apesar de não contribuir para a geração de uma nova
empresa.
permite apenas a realização de buscas por imagens e notícias atualizadas.
oferece buscas por livros raros, gerando um novo mercado e continua oferecendo buscas por notícias
atualizadas.
  6a Questão (Ref.: 201401445215) Pontos: 1,0  / 1,0
Podemos definir inovação tecnológica como:
a invenção de um produto, em que a tecnologia desenvolvida atenda às necessidades ou aos anseios
humanos, incorporando­se às atividades humanas.
  desenvolvimento, produção ou aprimoramento de um produto, bem, processo, empresa ou mercado em
que a tecnologia desenvolvida atenda às necessidades ou aos anseios humanos, incorporando­se às
atividades humanas.
desenvolvimento, produção ou aprimoramento de um produto, bem ou processo, em que a tecnologia
desenvolvida atenda às necessidades ou aos anseios humanos, incorporando­se às atividades humanas.
Uma empresa não entra neste contexto de desenvolvimento ou aprimoramento.
o desenvolvimento de uma estratégia de negócios na qual os clientes atendem às necessidades da
empresa e dos empresários do conselho administrativo.
o desenvolvimento de uma empresa em que a tecnologia desenvolvida atenda às necessidades da
empresa e dos clientes da mesma.
  7a Questão (Ref.: 201401615152) Pontos: 1,0  / 1,0
Modelo que combina interações no interior das empresas e interações entre as empresas individuais e o sistema
de Ciência e Tecnologia mais abrangente em que elas operam. O centro da inovação é a empresa, combinando
interações internas e externas a ela, apoiando­se no conhecimento científico já existente ou buscando um novo.
Este modelo é chamado:
Explorativos.
Apelativos.
Coletivos.
Operativos.
  Interativos.
  8a Questão (Ref.: 201401997607) Pontos: 0,0  / 1,0
Os saltos descontínuos na  tecnologia de produtos e as mudanças abrangentes que afetam diversos setores,
dando  origem  a  novas  atividades  econômicas  são,  respectivamente,  exemplos  das  seguintes  espécies  de
inovação:
Radical e novo paradigma tecnoeconômico.
Novo sistema tecnológico e radical.
Novo sistema tecnológico e novo paradigma tecnoeconômico.
  Novo paradigma tecnoeconômico e novo sistema tecnológico.
  Radical e novo sistema tecnológico.
  9a Questão (Ref.: 201401649702) Pontos: 1,0  / 1,0
Para se tornar um empreendedor é importante desenvolver os comportamentos necessários para atuar dessa
forma em suas interações na sociedade e com o mundo. Conforme nossas aulas, aprendemos que existem
diversas motivações para empreender. Citaremos o empreendedorismo por necessidade que trabalham no
setor informal, podemos afirmar que :
tem a possibilidade de receber verbas do governo
  não tem outra opção de trabalho
abrem um negócio devido a certeza do lucro
devem obter empréstimos com facilidade
existe a segurança do emprego fixo
  10a Questão (Ref.: 201402000830) Pontos: 0,0  / 1,0
A Tecnologia da Informação é um dos paradigmas tecnológicos das diferentes acepções do termo Empreendedor.
Analise as proposições abaixo e, em seguida, marque as que estão incompatíveis com este paradigma:
I) As inovações em Tecnologia da Informação, que possibilitam o desenvolvimento de redes, favorecendo o incremento
no  número de empreendedores coletivos e sociais.
II) A ampliação dos limites da firma, gerando novas oportunidades de negócio.
III) A inovação e a importância de quem a implementa no mercado.
IV) A emergência do empreendedor social, contrapondo­se à lógica de acumulação de riqueza capitalista.
Apenas a proposição I está incompatível.
  Apenas a proposição IV está incompatível.
Todas as proposições estão compatíveis.
  As proposições II e III estão incompatíveis.
As proposições I e II estão incompatíveis.
Período de não visualização da prova:desde 14/04/2015 até 04/05/2015.