Educação em Enfermagem Aula 4

Prévia do material em texto

07/12/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
SDE0071_EX_A4_201501145101_V1
 
 
 EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM 4a aula
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: SDE0071_EX_A4_201501145101_V1 Matrícula: 201501145101
Aluno(a): ERITON SANTOS DE SANTANA Data: 07/12/2017 12:18:41 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201501739538) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1 de 1)
O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio . O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio, portanto educar pra o
cuidado também é . Analisando essa afirmativa afirmamos que :
A saúde é um bem de a população deve zelar, portanto saúde não tem haver com educação e sim com
manutenção e recuperação
 A educação em saúde é possível quando se concretiza a renovação, mudanças de postura e capacitação
profissional
A educação e a Saúde são condições independentes , pois educação refere se a formalidade e saúde à
tratamentos
A saúde e educação são áreas no Brasil , ainda com muitas carências , portanto , nesse momento não é
viável estimular ou implantar o processo de educação em saúde
A educação é o bem maior do ser humano, portanto um país sem educação formal, está fadado a ser um
país com deficiências em saúde , devendo ao Governo estabelecer estratégias para melhorar esse perfil
 
 Gabarito Comentado
 
 2a Questão (Ref.: 201501727600) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (1)
Instruções: Considere o caso para responder às questões ... Alice tem 28 anos e chegou ao Pronto Socorro com seu
filho Mateus de um ano e três meses, com história de duas internações hospitalares por pneumonia. A criança
freqüenta uma creche municipal e há dois dias apresenta diarréia, febre intermitente, bradipnéia, vômito e perda
de peso. Foi encaminhada pela Unidade Básica de Saúde com tratamento do Plano C para desidratação, já tendo
recebido uma dose de antitérmico e recebendo soro de re-hidratação oral 15 mL/kg/hora por sonda nasogástrica.
Após alguns exames clínicos e laboratoriais, Alice foi informada de que Mateus está com tuberculose pulmonar. Ao
ser esclarecida de que o diagnóstico havia sido confirmado pela identificação do Bacilo de Kock no lavado gástrico,
Alice mostrou-se convencida de que Mateus contraiu tuberculose há uma semana, através do leite materno de uma
conhecida que o amamentou uma única vez. Alice foi orientada sobre a fisiopatologia, o tratamento e a prevenção
da doença de Mateus. QUESTÃO Considerando o pensamento do educador Paulo Freire, essa ação educativa teve
qual abordagem e objetivo?
 Biologicista, com informações a respeito do modo de transmissão da doença para corrigir a convicção de
Alice em relação ao meio pelo qual Mateus foi infectado.
Construtivista, com a demonstração à Alice de seu desconhecimento e a este atribuindo como uma das
causas do adoecimento de Mateus, visando ao aprimoramento de sua conduta.
Dialógica, com a transformação dos saberes existentes, ajudando Alice a compreender por si mesma o
modo de transmissão da tuberculose.
Paternalista, com a inclusão de Alice num programa de apoio econômico, garantindo seus direitos e a
construção de sua cidadania.
07/12/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
 Higienista, com a instituição de medidas de precaução para interromper a cadeia de transmissão da doença
na família e na comunidade.
 
 Gabarito Comentado
 
 3a Questão (Ref.: 201501878841) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (1)
Diferentes concepções e práticas têm marcado a história da Educação em Saúde no Brasil. A educação sanitária
visava:
 valorização do saber popular para a adoção de ações para promover a saúde.
práticas educativas voltadas para os militares e visavam o controle de doenças endêmicas.
ações de educação em saúde para as classes dominantes que possuíam dinheiro para pagar os
atendimentos.
 práticas educativas voltadas para os pobres, e se caracterizavam pelo autoritarismo e pelo viés biologicista.
determinação do processo saúde reduzida à dimensão individual, ignorando a influência dos fatores
econômicos e sociais nas condições de vida.
 
 Gabarito Comentado
 
 4a Questão (Ref.: 201501802410) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1 de 1)
No que podemos entender sobre a visão Biologista na assistência a saúde , percebemos que :
Teoria desenvolvida e aplicada para explicar a existência de doenças
Teoria que explica a necessidade do ser humano de estar inserido em um grupo social e o meio ambiente
limpo
 Teoria que exemplifica as necessidades básicas de todo ser humano e assim justifica o aparecimento de
doenças
Teoria estudada para explicar o desenvolvimento da espécie humana no sistema solar
 Teoria fundamentada no autocuidado e controle de micro organismos patogênicos no meio ambiente
 
 
 5a Questão (Ref.: 201501745793) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1)
Para que o enfermeiro seja capaz de atuar no processo de educação formal ou informal nas ações educativas no
ambiente educacional , portanto é preciso elaborar e organizar ideias para que sejam atingidos os objetivos
propostos . Portanto o conceito de educação planejada está adequadamente definida na seguinte afirmativa .
Aplicação teórica para o processo educacional que é capaz de implantar técnicas educacionais formais e
informais.
Método de ensino e aprendizado em saúde basicamente voltado para a área educacional no que se refere
ao profissional desta área .
Aplicação de técnicas educacionais que possam facilitar o processo educacional em saúde , basicamente
para o profissional de saúde .
 Metodologia que é capaz de possibilitar a ação , reflexão e transformação do processo educacional e da
prática pedagógica .
 Metodologia de Planejar a essência da educação em saúde .
 
 Gabarito Comentado
 
07/12/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
 6a Questão (Ref.: 201501843343) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1)
De acordo com a linha evolutiva da concepção de Educação em Saúde, marque a alternativa correta para esse
marco histórico.
Política Sanitária; Educação Sanitária; Visão Biologicista; Revolta das Vacinas;
 Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Educação Sanitária; Visão
Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas;
Visão Biologicista; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século
XX) ; Política Sanitária; Educação Sanitária;
 Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene
(final do século XIX e o início do século XX)
Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene
(final do século XIX e o início do século XX);
 
 Gabarito Comentado
 
 7a Questão (Ref.: 201501878870) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (1)
Profissionais de Saúde e representantes do movimento popular criaram, em 1998, a Rede:
Viva de Educação em Saúde.
 Nacional de Educação Popular em Saúde.
Estadual de Educação Popular em Saúde.
Nacional de Práticas de Educação Profissional em Saúde.
Municipal de Educação Popular em Saúde.
 
 Gabarito Comentado
 
 8a Questão (Ref.: 201501878852) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1)
A Educação popular em Saúde esteve entre os movimentos que buscavam romper com:
 o autoritarismo das ações educativas em Saúde.
 a negligência dos educadores que realizam estas práticas educativas em saúde.
o Estado que apenas visava lucro com as ações educativas em saúde.
o privilégio das ações educativas em saúde para os ricos.
a desvalorização das ações educativas em saúde.
 
 Gabarito Comentado