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DIDÁTICA Exercício: CEL0304_EX_A6_201504746392 Matrícula: 201504746392 Aluno(a): MARIA DE FATIMA AZEREDO DA COSTA Data: 22/10/2015 20:01:36 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201504860744) Fórum de Dúvidas (2 de 7) Saiba (0) Como lidar com as brincadeiras que machucam a alma! Sabe aqueles apelidos e comentários maldosos que circulam entre os alunos? Consideradas 'coisas de estudante', essas maneiras de ridicularizar os colegas podem deixar marcas dolorosas e, por vezes, trágicas(...) O nome dado a essas brincadeiras de mau gosto é bullying. O termo ainda não tem uma denominação em português, mas é usado quando crianças e adolescentes recebem apelidos que os ridicularizam e sofrem humilhações, ameaças e agressão moral e física por parte dos colegas. Entre as consequências estão o isolamento e a queda do rendimento escolar(...) NOVA ESCOLA Dez./2004, p.5861. A Professora Maria ao ler esta reportagem avaliou que poderia contribuir para mudar a cultura perversa da humilhação e da perseguição que também é comum em sua escola. Resolveu propor à sua turma o desenvolvimento de um projeto de trabalho. Está INCORRETO na organização deste projeto quando: Sabe que o projeto tem que ter um início, desenvolvimento e "conclusão". Entende que todas as áreas do conhecimento devem obrigatoriamente aparecer no projeto; Considera que as etapas do desenvolvimento do projeto são dinâmicas; Compreende que o desenvolvimento de um projeto inclui momentos de problematização, análise e síntese; Reconhece que o trabalho com projetos deve oferecer aos alunos a oportunidade de participar da definição dos temas a serem trabalhados; 2a Questão (Ref.: 201505519307) Fórum de Dúvidas (7) Saiba (0) Fazer das disciplinas escolares tradicionais o centro do currículo implica em privilegiar: a pluralidade cultural a problematização do conhecimento na ação pedagógica o conhecimento formalmente estabelecido as vivências e interações sociais a função transformadora da escola 3a Questão (Ref.: 201504869101) Fórum de Dúvidas (2 de 7) Saiba (0) São diferentes as possibilidades de organização dos currículos escolares. Relacione as formas de organização curricular apresentadas na 1ª coluna de acordo com as suas respectivas características destacadas na 2ª coluna. I Currículo organizado a partir de Projetos II Currículo organizado a partir dos temas geradores III Currículo organizado em torno das áreas de conhecimento IV Currículo com organização disciplinar ( ) Procura reduzir as fronteiras que demarcam os campos específicos de cada área do saber e permitem aproximações conceituais e conhecimentos afins. ( ) Geralmente apoiados nos interesses dos alunos, envolvem tratamento multidisciplinar para as questões de temas atuais. ( ) Privilegia a abordagem teórica na organização do conhecimento escolar, sofrendo críticas pelos educadores que respaldam sua prática na pedagogia crítica. ( ) Organizados em torno de uma pedagogia ativa que propõe a articulação de diferentes saberes na solução de um problema ou situação a ser pesquisada. A opção que apresenta a sequência correta é: II III I IV III IV I II I III II IV III II IV I IV III II I Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201504860689) Fórum de Dúvidas (1 de 7) Saiba (0) Currículo é um importante elemento constitutivo da organização escolar. Ele é uma construção social do conhecimento e pressupõe a sistematização dos meios para que sua construção se efetive. Na organização curricular, os seguintes pontos básicos devem ser considerados: I O currículo dever ser um artefato neutro e asséptico às influências sóciopolíticoculturais; II A construção do currículo não pode ser separada do contexto social onde está inserida a escola; III A organização dos conteúdos deve ser priorizada, pois somente assim se poderá resgatar a cultura; IV A determinação do conhecimento escolar deverá sofrer a análise interpretativa e crítica da escola. Estão corretas as alternativas: III e IV II e IV I e III apenas a III I e II Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201504851538) Fórum de Dúvidas (2 de 7) Saiba (0) A educação intercultural requer que se trate nas instituições educativas os grupos populares não como cidadãos de segunda categoria, mas que se reconheça seu papel ativo na elaboração, escolha e atuação das estratégias educativas. Para que haja mudança de postura é necessário mudar o currículo escolar. Assinale a opção que está de acordo com tal afirmativa: prever e preparar recursos que favoreçam práticas educativas multiculturais limitadas ao reconhecimento e tolerância às diferenças. elaborar livros didáticos numa perspectiva da cultura oficial, mantendo a visão da cultura dominante. construir projeto educativo que promova a relação entre os grupos minoritários raciais. reivindicar a formação e requalificação dos educadores. modificar a cultura escolar para realização do princípio da igualdade de oportunidades para todos. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201504994015) Fórum de Dúvidas (1 de 7) Saiba (0) Conhecer e reconhecer as identidades culturais representadas no espaço educativo é o primeiro passo para que sejam desenvolvidas atividades que contribuam para a valorização dessa diversidade humana. Nesse sentido, somos todos diferentes, o que torna o espaço escolar rico em significados. Diante do exposto, a escola está sendo considerada: Um projeto ideologicamente dominante Um espaço sócio cultural Um modelo moral a ser seguido Um protótipo do sistema produtivo e massas Um canal de fortalecimento da opressão
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