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ESTATÍSTICA APLICADA Avaiação Parcial: GST0308_SM_V.1 Aluno(a): Matrícula: Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 05/10/2017 20:08:44 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201704157409) Acerto: 1,0 / 1,0 1) Em uma pesquisa sobre intenção de votos, 1.000 pessoas foram ouvidas em um determinado Bairro, de uma grande Metrópole. Logo, podemos afirmar que a Amostra desta pesquisa será: Tanto 1.000 pessoas, como a uma grande Metrópole são amostras. Neste cenário, podemos afirmar que a Amostra, sempre será a Metrópole. 1.000 pessoas significa a População e a Amostra o Bairro. 1.000 pessoas representam a Amostra desta pesquisa. A grande Metrópole é a Amostra e 1.000 pessoas a População. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201703817953) Acerto: 1,0 / 1,0 As variáveis nos estudos estatísticos são os valores que assumem determinadas características dentro de uma pesquisa e podem ser classificadas em: Qualitativas ou hipotéticas. Qualitativas ou comparativas. Hipotéticas ou quantitativas. Comparativas ou quantitativas. Qualitativas ou quantitativas. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201703783497) Acerto: 1,0 / 1,0 O PONTO MÉDIO DE CLASSE (XI) É O VALOR REPRESENTATIVO DA CLASSE. PARA SE OBTER O PONTO MÉDIO DE UMA CLASSE: MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE INFERIOR DA CLASSE. SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E DIVIDE-SE POR 2. SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E MULTIPLICA-SE POR 2. MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO INTERVALO DE CLASSE (H) MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE SUPERIOR DA CLASSE. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201704157413) Acerto: 1,0 / 1,0 Em uma tabela com dados agrupados, ou uma tabela com intervalos de classes, há limites, ou seja, valores extremos, em cada classe de uma tabela. Logo, podemos classificar estes limites como: Limite Superior e Limite Inferior Frequência simples de um Limite e Frequência acumulada de um Limite. Frequência relativa e Amplitude de um intervalo de um Limite Limites simples e Limites acumulados. Rol de um Limite. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201704208137) Acerto: 1,0 / 1,0 Os dados abaixo representam a nota de alguns alunos em uma prova de Estatística. Podemos afirma que o valor da mediana vale: 5,2,4,6,7,7,5,4,2,3,7,8,9. 5 7 4 6 8 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201704147398) Acerto: 1,0 / 1,0 Sabendo-se que a venda diária de feijão tipo A, durante uma semana, foi de 10, 14, 13, 15, 16, 18 e 12 kilos, temos, para venda média diária na semana de: 12 kilos 13 kilos 16 kilos 15 kilos 14 kilos 7a Questão (Ref.: 201703805625) Acerto: 1,0 / 1,0 Gabriela tirou as seguintes notas em um semestre: 7,8 ; 5,6 ; 9 ; 6,7 ; 8,3 ; 7,6. Calcule o valor que representa o segundo quartil. 7,7 8,3 6,6 6,7 9 Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201703770995) Acerto: 1,0 / 1,0 Considere a seguinte amostra de uma pesquisa feita com 13 consumidores que atribuíram as seguintes notas a um determinado produto, em uma escala que variava de 0 a 100: 70, 75, 80, 81, 82, 85, 88, 90, 90, 95, 98, 99, 100. Com base nesses dados, calcule o segundo quartil. 96,5 90 85 88 80,5 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201704280267) Acerto: 1,0 / 1,0 A idade dos alunos de uma certa disciplina são: { 21, 23, 18, 19, 30, 28, 21, 29, 30, 23, 25, 35, 40 }. A Amplitude correspondente será: 24 23 26 22 25 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201704139578) Acerto: 1,0 / 1,0 I ) Dispor a série abaixo em um ROL. II ) Determine a Amplitude total da série. 27 , 36 , 51 , 13 , 41 , 4 , 23 , 33 , 43 , 15. a) 4 , 13 , 15 , 23 , 51 , 43 , 41 , 36 , 33 , 27. b) Amplitude = 36 a) 33 , 36 , 41 , 43 , 27 , 23 , 13 , 15 , 4 , 51. b) Amplitude = 41 a) 23 , 27 , 13 , 15 , 4 , 51 , 33 , 36 , 41 , 43. b) Amplitude = 15 a) 15 , 13 , 51 , 23 , 27 , 36 , 33 , 43 , 41 , 4. b) Amplitude = 51 a) 4 , 13 , 15 , 23 , 27 , 33 , 36 , 41 , 43 , 51. b) Amplitude = 47 Gabarito Comentado.
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