Avaliação Objetiva Presencial (A2) Língua Portuguesa

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Iniciado em quarta, 6 Dez 2017, 18:32
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 Dez 2017, 19:43
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empregado
1 hora 11 minutos
Nota 4,8 de um máximo de 6,0(80%)
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre estruturas textuais para a
produção de texto como resultado de leitura. (PAREJA, 2013, p. 33).
Escolha uma:
a. O resumo tem como meta destacar todas as ideias essenciais do texto.
b. O fichamento é um texto de controle pessoal das leituras realizadas para futuras pesquisas.
c. O esquema destaca somente as palavras‑chave.
d. A norma é um conjunto de hábitos linguísticos vigentes no lugar ou na classe social. Gabarito
comentado: A norma faz parte da linguística e não da produção textual. O resumo tem como meta destacar
todas as ideias essenciais do texto, o esquema destaca somente as palavras‑chave e a resenha é usada para
apresentar e avaliar um determinado texto. Já o fichamento é um texto de controle pessoal das leituras
realizadas para futuras pesquisas a respeito dos conceitos encontrados e para produção de novos
conhecimentos. (PAREJA, 2013, p. 33). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital.
Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.
e. A resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto.
A resposta correta é: A norma é um conjunto de hábitos linguísticos vigentes no lugar ou na classe social..
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QUESTÃO 1
Correto
O parágrafo é uma unidade que transmite uma ideia e tem como intenção atingir um objetivo. São
consideradas qualidades suas a unidade, a coerência e a ênfase. Othon M. Garcia define o parágrafo
padrão como “uma unidade de composição constituída por um ou mais de um período..”(GARCIA,
2010, p. 203). Assinale a seguir uma definição gramatical para a palavra período.
Escolha uma:
a. Palavra que tem a mesma definição de parágrafo: uma unidade que transmite uma ideia e tem como
intenção atingir um objetivo. Resposta comentada: O parágrafo é uma unidade que transmite uma ideia e
tem como intenção atingir um objetivo. São consideradas qualidades suas a unidade, a coerência e a ênfase.
Othon M. Garcia define o parágrafo padrão como “uma unidade de composição constituída por um ou mais de
um período, em que se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras,
secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela” (GARCIA, 2010, p. 203.
PAREJA, Cleide J.M. Leitura e Escrita na Era Digital. Curitiba: Fael, 2013. p.52.
b. Enunciado que contém sujeito e predicado.
c. Gramaticalmente período é o período de tempo entre duas marcações de tempo.
d. Enunciado que contém uma oração organizado em torno de um verbo ou de uma locução verbal.
e. Enunciado que contém uma ou mais orações, sendo muito frequentemente iniciado por letra maiúscula e
encerrado por ponto final, ponto de exclamação ou ponto de interrogação.
A resposta correta é: Enunciado que contém uma ou mais orações, sendo muito frequentemente iniciado por
letra maiúscula e encerrado por ponto final, ponto de exclamação ou ponto de interrogação..
QUESTÃO 2
Incorreto
Segundo (GARCIA, 2010, p.203) O parágrafo é uma unidade que transmite uma ideia e tem como
intenção atingir um objetivo. Para o autor o parágrafo padrão é composto por três partes que são elas:
Escolha uma:
a. Ideia central, frase síntese e tópico frasal.
b. Introdução, desenvolvimento e tema central
c. Introdução, desenvolvimento e conclusão. Resposta: Para Garcia, o parágrafo-padrão é composto por
três partes, a introdução, com um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a
ideia-núcleo, também chamada de tópico frasal; o desenvolvimento, no qual se faz a explicação, ou
argumentação da ideia-núcleo e a conclusão, que fecha o parágrafo ou remete ao próximo para acrescentar
novas ideias.
d. Ideia central, secundárias e coerências.
e. Introdução, frase chave e conclusão
A resposta correta é: Introdução, desenvolvimento e conclusão..
QUESTÃO 3
Correto
A notícia que você irá ler é sobre ampliação de banda larga da internet. Ela foi publicada em
um site sobre inovação tecnológica.
Para Levy, as ações devem privilegiar também a "neutralidade tecnológica", que poderia ser
obtida apenas com "estímulos à competição": "Temos quatro grandes empresas que atendem o
mercado de telecomunicações brasileiro. Elas têm características tecnológicas totalmente
diferentes".
Disponível em:
 http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=profissionais-telecomunicacoes-
discutem-ampliacao-banda-larga&id=010175170720#.WXE0jojyvIU 
Acesso em: 18 jul. 2017.
No texto foram grifadas três palavras. Reconheça o papel dessas palavras no texto e
assinale a alternativa que justifica seu uso.
Escolha uma:
a. Essas palavras são verbos e advérbios que fazem a ligação entre as palavras anteriores e posteriores.
b. Essas palavras são pronomes pessoais e fazem a coesão textual, ou seja, a ligação entre as palavras do
texto.
c. Essas palavras são elementos sintáticos que não influenciam no texto e poderiam ser trocadas.
d. Essas palavras são elementos coesivos, também chamados de elementos conjuntivos.
e. Essas palavras são elementos coesivos e constituem a coesão referencial. Resposta comentada: As
palavras grifadas são elementos coesivos que dão sequência ao texto. A coesão referencial é feita por
pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos ou advérbios e expressões adverbiais. Esses elementos
coesivos evitam as repetições desnecessárias no texto. PAREJA, Cleide J.M. Leitura e Escrita na Era Digital.
Curitiba: Fael, 2013. p.74..
A resposta correta é: Essas palavras são elementos coesivos e constituem a coesão referencial..
QUESTÃO 4
Correto
Segundo o Livro da Disciplina, “Para dominar a linguagem como língua, é preciso que a pessoa
desenvolva várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e escrever são
as ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio”. Após o processo de
domínio dessas quatro habilidades, adquire-se uma competência muito mais importante do que
simplesmente o domínio de uma língua, é a competência de pensar, que torna o homem, segundo a
tradição, efetivamente, humano. No entanto, linguagem e língua aproximam-se e diferem de que
modo?
I – A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos,
sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a
comunicação seja efetivada.
II – A língua constitui-se por: um repertório/conjunto de signos que vão compô-la; as regras de
combinação que incluem as de organização dos sons e suas combinações; as regras que determinam
a organização interna das palavras e as que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e
a diversidade de tipos de frase.
III – A língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que a
caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo. Desse modo, todas as
línguas têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos.
IV – A língua é o discurso que se realiza a partir da compreensão da língua e do conhecimento de
mundo de cada um.
V - A língua é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais
para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja
efetivada.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. A alternativa V está correta.
d. Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
e. As alternativas I, IIe III estão corretas. (capítulo 1, página 13, do Livro da Disciplina), onde consta que:
“A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para
que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada.
Pode-se dizer que a linguagem vai se desenvolvendo por meio de um sistema de signos (algo que está no
lugar de um objeto ou fenômeno, sob algum aspecto). Os signos estabelecem relações de sentido com o
objeto que representam, das mais simples às mais complexas. É necessário passar por essas relações para
se chegar ao domínio da linguagem. São elas: relação de semelhança – o signo é o objeto apresentado;
ícone: exemplo – as imagens em geral; relação de causa e efeito – afeta a existência do objeto ou por ele é
afetado; índice: exemplo – pegadas na lama – alguém passou por aqui; relação arbitrária – regida por
convenção; símbolo: exemplo – as representações, continuamente usadas na linguagem e no entendimento
pessoal, tornam-se convenções, símbolos. Já a língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema
organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado
povo. Desse modo, todas as línguas (para a comunidade lusófona, a língua portuguesa) têm uma estrutura
própria para combinar os signos linguísticos”. Sendo assim, a língua constitui-se por: um repertório/conjunto
de signos que vão compô-la; as regras de combinação que incluem as de organização dos sons e suas
QUESTÃO 5
Correto
combinações; as regras que determinam a organização interna das palavras e as que especificam a forma
como serão ordenadas as palavras e a diversidade de tipos de frase. Estamos nos referindo à fonologia, à
morfologia, à sintaxe da língua e às regras de uso, as quais englobam as regras reguladoras do uso da
linguagem em contextos sociais – no que diz respeito às funções e intenções comunicativas e à escolha de
códigos a utilizar – e que devem ser aceitas pela sociedade para que haja inteligibilidade entre os atos de
comunicação.
A resposta correta é: As alternativas I, II e III estão corretas..
De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p. 68) a coerência textual é responsável pelo estabelecimento
do sentido produzido pelos leitores no ato da leitura. Quando um texto é coerente, todos os seus
elementos podem ser compreendidos dentro de um único significado geral. Assinale a opção que
conceitua os tipos de coerências e seu significado.
Escolha uma:
a. Coerência externa depende da compatibilidade de sentido entre as partes do texto. Coerência interna está
ligada a um conhecimento prévio e recíproco entre os interlocutores.
b. Coerência externa tipo de linguagem adotado no texto. Coerência interna depende das informações que o
destinatário domina para a descodificação de um texto.
c. Coerência externa é a adequação entre o que dizemos e a realidade do mundo exterior. Coerência interna
ocorre quando há contradição, o emprego equivocado de algum termo ou expressões que não se ajustam ao
tipo de linguagem adotado no texto.
d. Coerência interna ocorre uma incoerência externa há o descrédito do enunciador. Coerência externa ocorre
no encontro do leitor com a linguagem no processo de decodificação e interpretação. Resposta Correta: A
Coerência externa é a adequação entre o que dizemos e a realidade do mundo exterior. É o que ocorre no
encontro do leitor com o texto no processo de decodificação e interpretação. Coerência interna ocorre quando
há contradição, o emprego equivocado de algum termo ou expressões que não se ajustam ao tipo de
linguagem adotado no texto. É projetada no processo de produção do texto, na codificação.
e. Coerência externa é o processo de produção textual não codificado e a Coerência interna é o encontro
entre o leitor e o texto.
A resposta correta é: Coerência externa é a adequação entre o que dizemos e a realidade do mundo exterior.
Coerência interna ocorre quando há contradição, o emprego equivocado de algum termo ou expressões que
não se ajustam ao tipo de linguagem adotado no texto..
QUESTÃO 6
Incorreto
A coerência textual é o atributo responsável pelo sentido que o texto apresenta quando da leitura. Há
dois tipos de coerência textual. Sobre esse assunto leia as proposições a seguir.
I- A coerência interna é o sentido do texto projetado no processo de produção do texto, na codificação
dos termos e recursos de sentido, como por exemplo, pontuação e acentuação gráfica.
II- A coerência externa ocorre no encontro do leitor com o texto no processo de decodificação e
interpretação do texto que cria argumentos de verdade, harmonia e conexão entre as ideias.
III- Cada tipo de texto apresenta sua estrutura, seus mecanismos de coerência e de coesão conforme
se trate de um texto narrativo, descritivo ou dissertativo-argumentativo.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. As proposições II e III.
b. Somente na proposição III.
c. As proposições I, II e III. GABARITO: A coerência interna é centrada no escritor e na compatibilidade
entre o texto como um todo e as partes que o compõem, e concretiza-se na interação que se estabelece
durante o ato de leitura, logo ela existe antes da leitura, como potencial do texto, sendo concretizada durante
e após este ato. A incoerência ocorre motivada por vários fatores, como problemas de acentuação, ortografia,
junção das frases e parágrafos, uso inadequado de vocabulário, aspectos relacionados à coesão textual e
que comprometem a lógica na exposição das ideias. A coerência externa está centrada no leitor, que ocorre
no encontro do leitor com o texto no processo de decodificação e interpretação do texto. Ele, porém, pode
não entender o que o texto quer dizer e não conseguir compreender a lógica do autor, por mais que a
coerência interna tenha sido bem arquitetada. Desta forma, o leitor considerará o texto incoerente. PAREJA,
Cleide J.M. Leitura e Escrita na Era Digital. Curitiba: Fael, 2013. p.68-70.
d. As proposições I e III.
e. Somente na proposição II.
A resposta correta é: As proposições I, II e III..
QUESTÃO 7
Correto
Conforme (PAREJA, Cleide, 2013, p. 54) o modelo de parágrafo convincente apresenta três elementos
essenciais que são: afirmação, informação e garantia. De acordo com o exposto acima, marque a
alternativa cuja frase contém estes três elementos.
Escolha uma:
a. Marcos afirmou a todos os amigos que amanhã talvez não houvesse aula.
b. José e Luiz gostam de trabalhar no campo. Eles não sabem como gostam de trabalhar nesta área.
c. Mariana sente-se cansada por trabalhar muito. A moça não sabe de onde vem toda está fadiga.
d. Luciana está certa de que seu pai virá assistir seu musical. Desta maneira, a garota solicitou a todos
participantes do grupo que ao final da apresentação deixa-a fazer uma leitura de um texto homenageando
seu progenitor. Resposta correta: Afirmação apresenta a ideia principal, a informação contém os dados
que suportam a afirmação e a garantia é a ligação entre os dois elementos anteriores, reforçando a
importância da informação para defender a afirmação. “Luciana está certa de que seu pai virá assistir seu
musical”. - Afirmação. “Desta maneira, a garota solicitou a todos participantes do grupo que ao final da
apresentação”- Informação. “Deixa-a fazer uma leitura de um texto homenageando seu progenitor”- Garantia.
As demais frases as informações não contém dados que suportam afirmação e garantia.
e. Rui faltou as três ultimas aulas de português devido a uma forte gripe. O garoto explicou a professora que
não saberia explicar sua ausência na escola.
A resposta correta é: Luciana está certa de que seu pai virá assistir seu musical. Desta maneira, a garota
solicitou a todos participantes do grupo que ao final da apresentação deixa-a fazer uma leitura de um texto
homenageando seu progenitor..
QUESTÃO 8
Correto
As diferenças entre a língua faladae a língua escrita são muitas. Algumas características que
diferenciam a possibilidade de uso da língua. Saber transitar pelas duas modalidades e ter controle de
suas variedades, usando-as no lugar e no momento certo, é fator decisivo na comunicação
interpessoal. (MESQUITA apud PAREJA, 2013, p. 15). Analise as características, abaixo, e as
identifique como “língua falada” ou como “língua escrita”.
1- O emissor e o receptor conhecem bem a situação e as circunstâncias que os rodeiam.
(______________)
2- O receptor não conhece de forma direta a situação do emissor e o contexto da mensagem.
(______________)
3- É admitido o emprego de construções simples, com ênfase para orações coordenadas e presença
de frases incompletas. (______________)
4- É mais subjetiva e pode ser reprocessada a cada momento a partir das reações do interlocutor.
(______________)
5- A mensagem é mais longa do que na língua falada. (______________)
6- Exigem-se construções mais complexas, mais elaboradas, com ênfase para orações subordinadas,
e a ordenação da mensagem melhor planejada. (______________)
Agora, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a sequência correta:
Escolha uma:
a. escrita – escrita - falada – escrita – falada – falada
b. falada – escrita – falada – escrita – escrita– falada
c. falada – escrita – falada – falada – escrita – escrita Gabarito comentado: As diferenças entre a língua
falada e a língua escrita para Mesquita (apud PAREJA, 2013, p. 15) são: Língua falada: Palavra sonora. A
mensagem é transmitida de forma imediata. O emissor e o receptor conhecem bem a situação e as
circunstâncias que os rodeiam. A mensagem é breve. São permitidos os elementos prosódicos, como
entonação, pausa, ritmo e gestos, que enfatizam o significado. É admitido o emprego de construções simples,
com ênfase para orações coordenadas e presença de frases incompletas. É mais subjetiva e pode ser
reprocessada a cada momento a partir das reações do interlocutor. O contexto extralinguístico tem grande
influência. Criação coletiva. Língua escrita: Palavra gráfica. A mensagem é transmitida de forma não imediata.
O receptor não conhece de forma direta a situação do emissor e o contexto da mensagem. A mensagem é
mais longa do que na língua falada. Não é possível a utilização de elementos prosódicos. O emprego dos
sinais de pontuação tenta reconstruir alguns desses elementos. Exigem-se construções mais complexas,
mais elaboradas, com ênfase para orações subordinadas, e a ordenação da mensagem melhor planejada. É
mais objetiva. É possível esquecer o interlocutor. O escritor pode processar o texto a partir das possíveis
reações do leitor. O contexto extralinguístico tem menos influência. Criação individual. REFERÊNCIA:
PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora Fael, 2013.
d. escrita– falada – falada – escrita – escrita - falada
e. escrita – falada –falada – escrita – falada – escrita
A resposta correta é: falada – escrita – falada – falada – escrita – escrita.
QUESTÃO 9
Correto