FICHAMENTO BARROS, Lilian Ried Miller A cor no processo criativo: um estudo sobre a Bauhaus e a teoria de Goethe 2006

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Curso: Bacharelado em Design de Moda
	Unidade: Riachuelo
	Data: 16/03/2017
	Disciplina: Fundamentos da Cor
	Turma: R112D
	Nota:
	Professora: Camilla Silva
	Visto da professora:
	Avaliação: Fichamento
	Aluno: Bianca Leite de Carvalho
	Matrícula: 00020229
FICHA BIBLIOGRÁFICA 
	Autor 
	BARROS, Lilian Ried Miller
	Título
	A cor no processo criativo: um estudo sobre a Bauhaus e a teoria de Goethe.
	Ano
	2006
	Edição
	2ª Edição
	Editora
	Senac São Paulo
	Local
	São Paulo
	Páginas 
	336
	Palavras chaves
	Cor, Bauhaus e Goethe.
	Referência 
ABNT
	ISBN: 978-85-7359-589-5
BARROS MILLER RIED, Lilian. A cor no processo criativo: Um estudo sobre a Bauhaus e a teoria de Goethe. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2006.
SOBRE O AUTOR 
	Nome completo
	Lilian Ried Miller Barros
	Nacionalidade 
	Brasileira
	Idade
	Não identificado
	Formação
	Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (1993) e mestrado em Estruturas Ambientais Urbanas (2001) pelo programa de Pós-Graduação da mesma instituição. 
	Outros livros?
	
Não
	Outros detalhes?
	Ministra cursos de pós-graduação, palestras e workshops sobre a percepção e composição de cores em diversas instituições e empresas do país e dirige o centro de estudos e pesquisas sobre as cores Universo da Cor em São Paulo, que atende profissionais nas áreas de design têxtil, arquitetura e moda.
Em 2012, defendeu sua tese de doutorado intitulada "A cor inesperada: uma reflexão sobre os usos criativos da cor",
SOBRE A LEITURA REALIZADA 
	Nome do capítulo
	
Josef Albers
	Intervalo de páginas
	213 à 262
	Palavras chave
	Experimentação como atividade fundamental ao ensino
Metodologia didática indutiva
Instabilidade da cor e da luz
Efeitos ópticos das cores
Contexto cromático
Leis dos contrastes simultâneo e sucessivo
Percepção direta do aluno descobrir a teoria na vivência, ou seja, prática à frente da teoria
Método tentativa e erro
SOBRE A LEITURA REALIZADA
	Ideia central
(resumo)
0,25 pontos
	Sua grande colaboração no estudo, fora Albers ter desenvolvido sua proposta por meio de uma metodologia didática indutiva, baseada no ensino das propriedades da cor, transmitidas para os estudantes da Bauhaus, de tal forma, como experimentos com uso de materiais construtivos, por meio do livre estudo e manuseio da matéria prima, que estimulam o aluno a descobrir, explorar, os efeitos ópticos das cores e as leis dos contrastes simultâneo e sucessivo, aprendizado este a partir da percepção visual, direta de cada um e não por sistemas cromáticos, sendo assim, o aluno se vê impressionado com suas próprias descobertas.
	Transcrição de trechos importantes
ABNT:
(SOBRENOME AUTOR, ANO, p.XX)
0,25 pontos
	“Hoje ninguém pode existir sem considerar a perspectiva econômica: a nos interessa a forma econômica (...) A forma econômica resulta da função e do material. O estudo do material precede naturalmente ao conhecimento da função. Assim, nossa compreensão das formas começa com o estudo do material” 
ISBN: 978-85-7359-589-5
BARROS MILLER RIED, Lilian. 2006, p. 215
 
“Induzindo o aluno a interpretar suas próprias experimentações, era uma tentativa de superar os resquícios da educação acadêmica baseada na imposição do conhecimento. Albers opunha-se ao distanciamento e à postura autoritária da figura do professor. Da mesma forma, ele condenava a assimilação automática de conteúdos dissociados da vivencia e a aplicação prática (...) ouvir o que se ensina, sem poder esquecer o que se ouve, significa ingerir o alimento sem poder evacuá-lo depois (...) vomitar na prova não é salutar (...). Onde há muita história, há pouco trabalho. O contrário, muito trabalho e pouca história, nos interessa mais” 
ISBN: 978-85-7359-589-5
BARROS MILLER RIED, Lilian. 2006, p. 218 
“O princípio pedagógico de Albers, o aprendizado surgindo da experiencia, pelo método de tentativa e erro, de acordo com Rainer Wick, faz parte de um movimento pedagógico reformista mais abrangente que defende a necessidade de uma educação criativa”
ISBN: 978-85-7359-589-5
BARROS MILLER RIED, Lilian. 2006, p. 218
“A respeito de Interação das Cores, Albers finaliza “(...)Nenhum sistema de cores pode desenvolver por si só a sensibilidade de alguém para as cores. Nenhuma teoria da composição por si só leva à produção da música ou da arte” “
ISBN: 978-85-7359-589-5
BARROS MILLER RIED, Lilian. 2006, p. 219 e 220 
“Mais do que isso, a prática dos exercícios de Albers mostrará ao estudante que todas as suas certezas anteriores a respeito da força comunicativa das cores se tornam vagas fora de um contexto especifico, uma vez sentida a dimensão da instabilidade da cor para o órgão visual”
ISBN: 978-85-7359-589-5
BARROS MILLER RIED, Lilian. 2006, p. 222