cultura

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSIÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER
CURSO BACHARELADO SERVIÇO SOCIAL - EaD
Polo: São Leopoldo – RS
Tutora Andréia Saraiva Lima
Cultura
Ana Cristina Vargas Dias dos Santos
Resumo: 
Cultura significa todo aquele conjunto que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo ser humano não somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade da qual é membro.
PALAVRAS-CHAVE: cultura, hábitos, sociedade.
Introdução
Este artigo tem como objetivo mostrar conteúdos relacionados a fatores que levam a compreensão sobre os principais conceitos da cultura, que consiste em vários fatores de formação, classificando-as em regiões e indivíduos envolvidos, onde cada um possui suas próprias características e como a cultura pode impactar no trabalho do (a) Assistente Social.
A cultura envolve um conjunto multidimensional e diversificado de fatores que nos permitem compreender as sociedades humanas no seu específico contexto espacial e temporal. As crenças, os valores, as tradições, os costumes, a linguagem, a comunicação, a organização social, a ciência e a tecnologia e a arte nas suas mais variadas formas de expressão, constituem um amplo acervo de manifestações culturais.
Através da educação, da aprendizagem e de outros mecanismos de adaptação e conformação sociais, os elementos culturais vão sendo transmitidos de geração em geração formando um conjunto estruturado e coerente em que cada pessoa é simultaneamente receptora e produtora de cultura. E você, o que está reproduzindo?
2. O que é cultura?
Mais do que uma característica essencial de uma sociedade, a cultura pode ser considerada como o elemento principal que difere uma nação de outra. Os costumes, a música, a arte e, principalmente, o modo de pensar e agir, fazem parte da cultura de um povo e devem ser preservados para que nunca se perca a singularidade do coletivo em questão. A palavra cultura deriva do latim, colere, que tem como significado literal “cultivar”. Partindo desse princípio, percebemos que se trata de uma herança acumulada ao longo dos anos, e que deve ser preservada. Cada pessoa pertencente a uma determinada nação agrega valores culturais, os quais a levarão a fazer ou expressar-se de forma específica. Esse mecanismo de adaptação é um dos principais elementos da cultura, e torna-se ainda mais importante quando se alia ao fator cumulativo. As modificações que se desenvolveram e que foram trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, e se implementam ao melhorar aspectos para futuras gerações.
Também pode ser definida como o comportamento por meio da aprendizagem social. Essa dinâmica faz da cultura uma poderosa ferramenta para a sobrevivência humana e tornou-se o foco central da antropologia desde os estudos do britânico Edward Tylor(1832-1917). Segundo ele:
"A cultura é todo aquele complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e capacidades adquiridos pelo homem como membro da sociedade".
2.1 A cultura e o comportamento em sociedade
A identidade cultural, em níveis diferentes, constrói a consciência do povo. Isso ocorre devido à necessidade de comunicação, e aquele que se comunica o faz por meio de certos meios e formas. Um dos objetivos de democratizar a cultura é aumentar o acesso aos bens culturais que já existem, possibilitando que as pessoas possam desenvolver o seu próprio modo de ser e participar da comunidade como um todo. 
Muitas atitudes e comportamentos das pessoas tem origem nas imitações de indivíduos mais velhos e com mais experiência, ou seja, o ser humano aprende vendo e imitando os outros. Como por exemplo, os bebés de 11 meses observam e imitam os seus pais, que os acompanham diariamente. É assim que se processa, por exemplo, a fala e o desenvolvimento das capacidades motoras (aprender a andar).
A escola permite à criança entrar num meio social novo que vai ter sobre ela uma influência fundamental. Tem várias funções – além de proporcionar à criança instrumentos de trabalho, métodos de reflexão e conhecimentos que lhe vão ser úteis durante toda a vida, impõe-lhe novas regras e uma disciplina que a liberta parcialmente do meio e completa a sua formação, aprendendo a conhecer os outros e o meio que a rodeia. Desenvolver as competências necessárias à transformação da criança em um ser útil à sociedade - conferem-lhe esse estatuto de grande agente de socialização. A Escola é um agente de socialização formal (transmite conhecimentos, e desenvolve capacidades e competências próprias para a futura inserção no mundo do trabalho) e informal (ensina outros comportamentos indispensáveis à integração social, como o saber trabalhar em equipa, respeitar as hierarquias, etc.). 
Durante toda a vida o homem pertence a grupos sociais e outras instituições que continuam a sua socialização. Mas os meios mais eficazes de que a sociedade atual dispõe são os meios de comunicação. Os Mass mediam são todos os meios de comunicação destinados a grandes massas populacionais. A televisão, a rádio, o cinema, a imprensa, a Internet ou o cinema são os principais exemplos. No mundo de hoje, assistimos ao florescimento de outro importante e avassalador agente de socialização: os meios de comunicação de massas. A rádio, a televisão, a imprensa escrita e o cinema constituem hoje poderosos instrumentos de aprendizagem, uma vez que nos inculcam normas, crenças, valores, modelos de conduta, isto é, modelam-nos os comportamentos. 
2.2 A cultura e o Serviço Social
Durante muito tempo a cultura fora relegada na agenda pública como uma política de segundo plano, com baixos recursos financeiros e humanos e com a preferência pelo campo das artes. Essa postura adotada inúmeras vezes tendia ao favorecimento do mercado rejeitando o compromisso social para parcelas da população cada vez mais alijadas de seus direitos sociais e culturais. Como estamos vivendo um estágio progressivo de retirada dos direitos, sentido principalmente pela classe trabalhadora, grande parte da sociedade tende a acreditar que o acesso à cultura é um privilégio da classe que tem maior poder aquisitivo. Ora, compreender a cultura como um direito social, requer entende-la de forma universal, acessível e descentralizada, portanto voltado para o desenvolvimento social e garantindo, assim, cidadania através da consolidação e ampliação dos direitos culturais. Esses apontamentos servem para destacar minimamente como a cultura, enquanto prática social, é importante para a sociedade em geral. No entanto, antes de discorrer sobre as transformações recentes no seu campo cabe aqui destacar qual concepção estamos contemplando. Para Pestana (2011, p. 90),
 [...] a cultura não deve ser entendida como um elemento exterior à sociedade, de modo a completá-la, tampouco reduzida às manifestações artísticas, embora seja esta uma de suas dimensões, ou apenas como representação de determinado período histórico ou sociedade, mas sim como todas as manifestações dos homens relativas à práxis social.
 Percebe-se, então, que a autora deixa claro uma indicação a respeito da cultura no seu sentido objetivo e subjetivo. Ou seja, toda produção humana, mediada pelo trabalho e pela linguagem, com objetividade ou finalidade é cultura. Portanto, este conceito, ao qual denominamos de ampliado, difere do entendimento de cultura voltado somente as artes, uma vez que ela manifesta-se de várias formas em nossa sociedade. Assim, cultura nada mais é do que um determinante do social ou, em outras palavras, podemos dizer que a cultura é uma dimensão do social – assim como o político, o econômico, entre outros. Nesse sentido, antes de um fenômeno ser cultural, primeiramente é social, ou para evitar tensões sociocultural.
3 . Considerações Finais
Através desse artigo podemos perceber o quanto é vasto o conceito de cultura e amplo os elementos que a constituem, como também a forma com que é transmitida e inserida no trabalho doassistente social. Todos nós somos responsáveis pela nossa cultura, pois fazemos parte de uma sociedade social com característica, costumes e hábitos diferentes de outros povos. Cada cultura é única e especial para nossa essência! 
4. Referências Bibliográficas
http://hs.toledoprudente.edu.br/blog-de-servico-social/cultura-e-servi%C3%A7o-social-uma-rela%C3%A7%C3%A3o-cotidiana.-voc%C3%AA-sabia
https://www.filantropia.ong/informacao/a-influ%C3%AAncia-da-cultura-na-forma%C3%A7%C3%A3o-do-cidad%C3%A3o
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura
http://www.enciclopedia-crianca.com/cultura/introducao
http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/roa/
http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/roa/