Apanhadão Politica e Organização

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UNIDADE 1 
Pergunta 1 
A definição de políticas públicas em educação necessita de mediações sociais e institucionais para que se 
tornem: 
 
a. Sistematizadas. 
 
b. Legitimadas e eficazes 
 
c. Amplas. 
 
d. Conhecidas e populares. 
 
e. Reconhecidas. 
Pergunta 2 
Após a definição e a sistematização das políticas públicas, é que se decide: 
 
a. Para quem se encaminha os recursos. 
 
b. O total de recursos utilizados. 
 
c. O responsável que deve decidir o que, para quem, quando e as consequências. 
 
d. A região na qual vão se desenvolver programas e ações. 
 
e. As instituições a serem atingidas. 
Pergunta 3 
As demandas da sociedade civil quando são reconhecidas institucionalmente geram políticas de atendimento 
que promovem o desenvolvimento e são exemplos: 
 
a. Geração de emprego ou renda ou políticas de cunho mais estratégico. 
 
b. Isenção de imposto de renda. 
 
c. Isenção de impostos. 
 
d. Construção de escolas. 
 
e. Compra de livros para as escolas públicas. 
Pergunta 4 
As políticas públicas expressam em seu bojo valores e visões de mundo e os exprimem em suas ações e 
para que as visões de mundo sejam representativas dos interesses de todos os segmentos sociais depende: 
 
a. Da natureza do interesse do grupo envolvido. 
 
b. Da capacidade de organização e negociação dos segmentos sociais 
dominados. 
 
c. Da abrangência do benefício oferecido. 
 
d. Do impacto nas relações sociais. 
 
e. Do grau da intervenção estatal. 
Pergunta 5 
As políticas públicas têm o objetivo de atender prioritariamente os setores marginalizados da sociedade e as 
justificativas para isso são: 
I- O regime político do país. 
II- A distribuição das verbas arrecadadas. 
III- A vulnerabilidade dos setores marginalizados. 
IV- A garantia dos direitos da cidadania. 
A alternativa correta é: 
 
a. I e II 
 
b. I e III 
 
c. II e III 
 
d. II e IV 
 
e. III e IV 
Pergunta 6 
Na atualidade, os debates públicos representam o canal de participação da sociedade civil nas diferentes 
esferas da vida social e para isso devem: 
I- Ter transparência. 
II- Ter visibilidade. 
III- Ser realizados pelos grupos sociais existentes e em espaços públicos. 
IV- Representar os interesses de segmentos da sociedade. 
V- Ser constituídos de pessoas diplomadas e experientes. 
Estão corretas as afirmações: 
 
a. I, II e V 
 
b. I, II e IV 
 
c. II, III e IV 
 
d. II, III e V 
 
e. I, II e III 
 
Pergunta 7 
O conceito de poder deve ser compreendido neste curso como a relação social que envolve os vários 
personagens que: 
 
a. Atuam na área com projetos ou interesses indiferenciados, são seus beneficiários ou 
se interessam por ela. 
 
b. Elaboram as políticas públicas. 
 
c. Implantam e implementam políticas públicas. 
 
d. São responsáveis pela intervenção social. 
 
e. Financiam as ações e os programas sociais. 
Pergunta 8 
Para a definição das políticas públicas na atualidade, é importante a participação da sociedade civil nas 
diferentes esferas da vida social, onde encontramos interesses e visões de mundo diversificadas, surgem daí: 
 
a. Os interesses públicos. 
 
b. Os interesses privados. 
 
c. A importância do debate público. 
 
d. Grupos sociais hegemônicos. 
 
e. Espaços públicos. 
Pergunta 9 
Políticas públicas podem ser entendidas como: 
 
a. Diretrizes, princípios norteadores de ação do poder público, regras e procedimentos 
que estabelecem relações entre o poder público e a sociedade. 
 
b. Aquelas que estão nos documentos oficiais. 
 
c. As mediações entre a sociedade e o poder público. 
 
d. O uso do dinheiro público. 
 
e. A definição dos gastos governamentais. 
Pergunta 10 
Segundo Teixeira, o que determina a elaboração das políticas públicas é: 
I- Regime político do país. 
II- Grau de escolaridade de sua população. 
III- Grau de organização da sociedade civil. 
IV- Grupos sociais atuantes e mobilizados. 
V- Cultura vigente. 
Estão corretas as afirmações: 
 
a. I, II e III 
 
b. I, II e IV 
 
c. I, II e V 
 
d. I, III e V 
 
e. II, IV e V 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDADE 2 
 
Pergunta 1 
A definição de políticas públicas em educação necessita de mediações sociais e institucionais para que se 
tornem: 
 
a. Sistematizadas. 
 
b. Legitimadas e eficazes 
 
c. Amplas. 
 
d. Conhecidas e populares. 
 
e. Reconhecidas. 
Pergunta 2 
Após a definição e a sistematização das políticas públicas, é que se decide: 
 
a. Para quem se encaminha os recursos. 
 
b. O total de recursos utilizados. 
 
c. O responsável que deve decidir o que, para quem, quando e as consequências. 
 
d. A região na qual vão se desenvolver programas e ações. 
 
e. As instituições a serem atingidas. 
Pergunta 3 
As demandas da sociedade civil quando são reconhecidas institucionalmente geram políticas de atendimento 
que promovem o desenvolvimento e são exemplos: 
 
a. Geração de emprego ou renda ou políticas de cunho mais estratégico. 
 
b. Isenção de imposto de renda. 
 
c. Isenção de impostos. 
 
d. Construção de escolas. 
 
e. Compra de livros para as escolas públicas. 
Pergunta 4 
As políticas públicas expressam em seu bojo valores e visões de mundo e os exprimem em suas ações e 
para que as visões de mundo sejam representativas dos interesses de todos os segmentos sociais depende: 
 
a. Da natureza do interesse do grupo envolvido. 
 
b. Da capacidade de organização e negociação dos segmentos sociais 
dominados. 
 
c. Da abrangência do benefício oferecido. 
 
d. Do impacto nas relações sociais. 
 
e. Do grau da intervenção estatal. 
Pergunta 5 
As políticas públicas têm o objetivo de atender prioritariamente os setores marginalizados da sociedade e as 
justificativas para isso são: 
I- O regime político do país. 
II- A distribuição das verbas arrecadadas. 
III- A vulnerabilidade dos setores marginalizados. 
IV- A garantia dos direitos da cidadania. 
A alternativa correta é: 
 
a. I e II 
 
b. I e III 
 
c. II e III 
 
d. II e IV 
 
e. III e IV 
Pergunta 6 
Na atualidade, os debates públicos representam o canal de participação da sociedade civil nas diferentes 
esferas da vida social e para isso devem: 
I- Ter transparência. 
II- Ter visibilidade. 
III- Ser realizados pelos grupos sociais existentes e em espaços públicos. 
IV- Representar os interesses de segmentos da sociedade. 
V- Ser constituídos de pessoas diplomadas e experientes. 
Estão corretas as afirmações: 
 
a. I, II e V 
 
b. I, II e IV 
 
c. II, III e IV 
 
d. II, III e V 
 
e. I, II e III 
 
Pergunta 7 
O conceito de poder deve ser compreendido neste curso como a relação social que envolve os vários 
personagens que: 
 
a. Atuam na área com projetos ou interesses indiferenciados, são seus beneficiários ou 
se interessam por ela. 
 
b. Elaboram as políticas públicas. 
 
c. Implantam e implementam políticas públicas. 
 
d. São responsáveis pela intervenção social. 
 
e. Financiam as ações e os programas sociais. 
Pergunta 8 
Para a definição das políticas públicas na atualidade, é importante a participação da sociedade civil nas 
diferentes esferas da vida social, onde encontramos interesses e visões de mundo diversificadas, surgem daí: 
 
a. Os interesses públicos. 
 
b. Os interesses privados. 
 
c. A importância do debate público. 
 
d. Grupos sociais hegemônicos. 
 
e. Espaços públicos. 
Pergunta 9 
Políticas públicas podem ser entendidas como: 
 
a. Diretrizes, princípios norteadores de ação dopoder público, regras e procedimentos 
que estabelecem relações entre o poder público e a sociedade. 
 
b. Aquelas que estão nos documentos oficiais. 
 
c. As mediações entre a sociedade e o poder público. 
 
d. O uso do dinheiro público. 
 
e. A definição dos gastos governamentais. 
Pergunta 10 
Segundo Teixeira, o que determina a elaboração das políticas públicas é: 
I- Regime político do país. 
II- Grau de escolaridade de sua população. 
III- Grau de organização da sociedade civil. 
IV- Grupos sociais atuantes e mobilizados. 
V- Cultura vigente. 
Estão corretas as afirmações: 
 
a. I, II e III 
 
b. I, II e IV 
 
c. I, II e V 
 
d. I, III e V 
 
e. II, IV e V 
 
 
Pergunta 1 
A partir da Constituição Federal de 1988 e da Lei 9394/96, os avanços em relação ao financiamento da 
educação estão apontados em quatro aspectos, entre eles está: 
Resposta 
 
a. Priorização do ensino particular. 
 
b. Gestão controlada das verbas. 
 
c. Definição das despesas de manutenção e desenvolvimento de ensino. 
 
d. Distribuição por escola. 
 
e. Transporte escolar. 
Pergunta 2 
Com o objetivo de reverter o quadro da destinação das verbas públicas, a EC 53 criou o fundo que possibilitou 
o uso dos recursos públicos para toda a educação básica e que começou a vigorar em 2007 e é conhecido 
como: 
Resposta 
 
a. MOBRAL. 
 
b. MOVA. 
 
c. FUNDEB. 
 
d. FUNDEF. 
 
e. Custo Aluno-Qualidade. 
Pergunta 3 
Identificam-se no Novo Plano Nacional de Educação as prioridades educacionais para o desenvolvimento das 
políticas públicas. Segundo o dever constitucional e as necessidades sociais, podemos apontar: 
Resposta 
 
a. Garantia da obrigatoriedade do ensino dos 4 aos 17 anos, por meio de programas, planos e projetos 
para o atendimento da qualidade de ensino e a expansão da escolaridade para todas as crianças e 
jovens. 
 
b. Atendimento à Educação Infantil. 
 
c. Obrigatoriedade do Ensino Médio. 
 
d. Atendimento à Educação Especial. 
 
e. Garantia da Educação de Jovens e Adultos. 
 
Pergunta 4 
O Plano Nacional de Educação, previsto na Constituição Federal e na Lei 9394/96 foi aprovado em 2001, 
tornou-se a Lei 10.172 e determinou os objetivos educacionais. Dentre esses objetivos está: 
Resposta 
 
a. O uso das verbas públicas em educação. 
 
b. Participação controlada na gestão escolar. 
 
c. Manutenção das situações educacionais regionais. 
 
d. Avaliação da qualidade de ensino. 
 
e. Elevação global do nível de escolaridade da população. 
Pergunta 5 
O Plano de Desenvolvimento da Escola tem como objetivo o desenvolvimento de ações que visam à 
implementação de uma educação de qualidade com o propósito de alcançar o sucesso e a permanência do 
aluno na escola por meio de: 
 
Resposta 
 
a. Projetos estaduais. 
 
b. Envolvimento de todos na discussão da educação básica: pais, alunos, professores e gestores. 
 
c. Projetos municipais. 
 
d. Projetos federais. 
Pergunta 6 
Os princípios educacionais, que orientam a elaboração das prioridades para o desenvolvimento das políticas 
públicas, estão previstos no(a): 
Resposta 
 
a. FUNDEF. 
 
b. FUNDEB. 
 
c. PNE. 
 
d. CF88 e Lei 9394/96. 
 
e. PDE. 
 
Pergunta 7 
Para melhor organizar o uso dos recursos financeiros em educação, a Emenda Constitucional 14 criou um 
fundo de natureza contábil, que permitiu um compromisso mais equilibrado entre estados e municípios, sob a 
Lei 9.424/96 e ficou conhecido como: 
Resposta 
 
a. MOBRAL. 
 
b. MOVA. 
 
c. FUNDEB. 
 
d. FUNDEF. 
 
e. Custo Aluno-Qualidade. 
Pergunta 8 
Para superar desequilíbrios regionais quanto aos recursos financeiros e garantir uma oferta equitativa da 
educação pública, que mecanismo deve ser utilizado? 
Resposta 
 
a. Custo Aluno-Qualidade. 
 
b. Formação continuada do professor. 
 
c. Remuneração do professor. 
 
d. Materiais necessários à aprendizagem do aluno. 
 
e. Condições de trabalho do professor. 
Pergunta 9 
Políticas públicas em educação traduzem e sistematizam a definição das necessidades educacionais 
brasileiras e a forma de intervenção a ser adotada, assim como: 
Resposta 
 
a. As formas de exercício do poder político. 
 
b. A destinação de recursos públicos. 
 
c. Redistribuição do poder. 
 
d. O conflito social nos processos de decisão. 
 
e. A implantação e implementação das ações, programas e projetos; qual a população a ser atendida, e 
os resultados esperados a curto, médio e longo prazos. 
Pergunta 10 
Políticas públicas podem ser definidas como: 
Resposta 
 
a. Processo dinâmico, composto por negociações, pressões, mobilizações, alianças ou coalizões de 
interesses. 
 
b. Processo de decisão de programas e projetos. 
 
c. Propostas dos partidos políticos. 
 
d. Propostas dos governadores. 
 
e. Propostas dos prefeitos.