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°° DISFONIA INFANTIL DISFONIA INFANTIL Segundo Wilson ocorre em 6% das crianças (1979); Não há valorização do sintoma rouquidão; Dificuldade de realizar o exame; Natureza benigna; Pais não buscam tratamento; Professores e Pediatras não valorizam. DISFONIA INFANTIL Há divergência na indicação do tratamento; Nódulos tendem a desaparecer na adolescência; Tratamento fonoaudiológica de pouco valor; Identificação precoce, prevenção e tratamento; Andrews recomenda a terapia no pré adolescente; DISFONIA INFANTIL Tempo máximo das crianças corresponde a idade delas; Relação s/z não é confiável; DISFONIA INFANTIL Trabalho baseia-se no tripé: Orientação Psicodinâmica Treinamento Devemos considerar o desenvolvimento neuropsicomotor da criança. DISFONIA INFANTIL Orientação aos pais; Ambiente escolar; Atividades extra curriculares; DISFONIA INFANTIL Contemplar o aspecto comunicativo; Modificar e ou eliminar os padrões vocais inadequados; Orientações sobre os turnos e modos da comunicação; Aspectos fisiológicos da fonação; DISFONIA INFANTIL Higiene vocal; Treinamento auditivo; Histórias; Criar histórias; DISFONIA INFANTIL Terapia de aconselhamento: Orientações a família, escola e paciente; Identificação dos abusos vocais; Modificação do comportamento vocal; DISFONIA INFANTIL O insucesso da terapia fonoaudiológica tem como justificativas, não colaboração na terapia, falta de envolvimento dos pais, manutenção dos abusos. As vezes melhora e depois recidiva ++++++++ DISFONIA INFANTIL Processamento auditivo e disfonia infantil: Qualidade vocal depende do monitoramento auditivo; Desatenção, hiperatividade e impulsividade podem gerar um transtorno da comunicação;
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