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1-Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história;
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela;
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica.
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
Resposta: Todas as proposições estão corretas.
2- A Orientação Educacional no Brasil teve várias abordagens em sua evolução histórica, sendo uma delas associada ao conceito de uma orientação terapêutica ou psicologizante. Dentre as alternativas abaixo, há somente uma com aspecto associado a essa abordagem. Selecione-a:
Resposta: O ajustamento do aluno problema aos padrões preestabelecidos na sociedade e escola
3- Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V para verdadeiro e F para falso:
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando-se a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional.
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional.
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional.
Assinale a sequência correta:
Resposta: V, F, V.
4- Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
Resposta: A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
5- Marque V para verdadeiro e F para falso a partir da análise dos aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições do Brasil.
(__)  A constituição de 1824 propunha a gratuidade da instrução primária e a criação de colégios e universidades.
(__)  A Constituição de 1937 proponha o ensino pré-vocacional profissional destinado às classes menos favorecidas e - institui que a educação integral da prole é o primeiro dever e o direito da família, sendo o estado apenas colaborador para facilitar a sua execução ou suprir as deficiências e lacunas da educação particular.
(__)  A Constituição de 1967 possui o princípio da unidade nacional e nos ideais de liberdade e de solidariedade humana e amplia a obrigatoriedade do ensino no período de sete a catorze anos.
Assinale a sequência correta.
Resposta: V, V F
6- A Orientação Educacional em sua trajetória evolutiva teve determinados embasamentos teóricos e legais que fomentaram seu estilo e prática profissional. Marque a alternativa que corresponde à atuação deste profissional atualmente:
I - A orientação tem a finalidade de correção e de elevação das qualidades morais dos alunos e professores.
II- Aplicação de teste em alunos para verificar a sua aptidão no campo profissional.
III- A formação de profissionais de educação para orientação educacional será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação.
Resposta: Somente a proposição III está correta.
7- Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, para o seu uso eficiente, é fundamental que:
Resposta: O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e seus principais tópicos.
8- Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / coordenação pedagógica visando:
Resposta: A- O desenvolvimento pleno do aluno;
9- Ao candidato ao cargo de orientador educacional de uma rede pública foi proposta a seguinte questão. O Orientador Educacional, ciente das críticas às novas máquinas eletrônicas, deve discutir com a comunidade a maneira de utilizá-las de forma construtiva.
A primeira atitude a ser estimulada é:
Resposta: C) o uso coletivo dessas máquinas na escola;
10- Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, caracterizando-se como uma violência e agressão física, moral ou material de forma intencional e sem motivação específica. Tal fenômeno durante muito tempo foi considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam que, às vezes, promovem marcas para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se:
Resposta: bulliyng
11- Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que:
Resposta: Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática entre as variadas culturas
12- O termo cultura engloba vários aspectos, como os valores, as normas, as regras e os costumes de determinado grupo social. Valorizar a cultura no âmbito educacional significa:
Resposta: Compreender a realidade social, sua diversidade cultural
13- Heloísa Lück, em seu livro Ação Integrada, propõe como elementos constantes no processo de consultoria nas escolas, EXCETO:
Resposta: E) A finalidade essencial da educação é a transmissão de conhecimentos socialmente necessários ao ajustamento do educando.
14- Um dos maiores entraves da escola é que somente prioriza conteúdos conceituais, esquecendo e desvalorizando os demais saberes produzidos na escola. Segundo Jacques Delors, a educação ao longo da vida, passa por quatro pilares, que são:
Resposta: O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser.
15- A diretora da Escola Municipal Machado de Assis decidiu mudar a sua forma de atuar e ampliou a participação de seus professores nas atividades da escola integrando os orientadores educacionais e coordenadores pedagógicos nessa forma de conduzir a sua gestão, formando um grupo especial de apoio à direção. Os professores passaram a compor um núcleo decisório, debatedor de todas as estratégias importantes para a melhoria qualitativa do ensino e a aprendizagem efetiva dos alunos. Poderíamos dizer que a atitude da diretora revela que ela tem uma concepção do trabalho da escola com as seguintes características:
Resposta: B- A participação e integração de todos os envolvidos na ação pedagógica favorecem a qualidade do ensino e a aprendizagem do aluno;
16- A Orientação Educacional no Brasil teve várias abordagens em sua evolução histórica, sendo uma delas associada ao conceito de uma orientação terapêutica ou psicologizante. Dentre as alternativas abaixo, há somente uma com aspecto associado a essa abordagem. Selecione-a:
Resposta: O ajustamento do aluno problema aos padrões preestabelecidos na sociedade e escola.
17- A Orientação Educacional passou por vários períodos que receberam diferentes denominações de acordo com as suas características. Dentre eles, há um período que se caracteriza por fazer com que "o orientador discutisse suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político". Este período denominou-se:
Resposta: Período Questionador.
18- Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
Resposta: A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
19- Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileirasde ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
Resposta: ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
20- Analise as afirmativas abaixo sobre a dimensão social da aprendizagem:
I- condições interna do indivíduo
II- a situação do indivíduo em relação à produção.
III- fatores de nacionalidade
IV- questões familiares
V- relativas ao seu grupo de pertencimento.
Resposta: Somente a proposição I está errada.
21- Leia o fragmento a seguir: "é declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus em cooperação com professores, a família e a comunidade, visando um aconselhamento vocacional que favoreça a escolha profissional conforme as necessidades do mercado de trabalho". Este trecho pertence à:
Resposta: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971 (Lei 5692/71).
22- Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, para o seu uso eficiente, é fundamental que:
Resposta: O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e seus principais tópicos.
23- De acordo com o dicionário Aurélio temos a seguinte definição: "Tendência a considerar as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de todas as demais". Esta definição se aplica à:
Resposta: Etnocentrismo.
24- O termo cultura engloba vários aspectos, como os valores, as normas, as regras e os costumes de determinado grupo social. Valorizar a cultura no âmbito educacional significa:
Resposta: Compreender a realidade social, sua diversidade cultural.
25- O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
Resposta: Função socializadora
26- Heloísa Lück defende que o orientador educacional deve estar conscientes das variadas funções que ocorrem na escola, todas elas mais ou menos inter-relacionadas e interinfluenciadas. Para que as ações realizadas no espaço escolar tragam resultados positivos, é, antes de tudo, necessário que:
Resposta: A) todos os seus profissionais se integrem: professores, serventes, equipe de gestão, secretaria.
27- bserve as dimensões da escola a serem consideradas na prática do Orientador Educacional e relacione com as definições abaixo:
1. Dimensão filosófica.  2. Dimensão social. 3. Dimensão política. 4. Dimensão pedagógica.
(__) compreende o próprio ato de ensinar.
(__) compreende a reflexão sobre a concepção de homem que temos e queremos formar.
(__) compreende a formação política do aluno, a partir da promoção de vivências que fomentam a prática da cidadania.
(__) compreende o compromisso da escola na preparação do aluno para uma participação ativa na sociedade.
A sequência correta é:
Resposta: 4, 1, 3, 2.
28- Como membro participante da comunidade escolar, é fundamental a participação do Orientador Educacional na construção do projeto político pedagógico, pois possibilita a reflexão sobre a realidade existente, como também o auxílio e mediação do grupo na busca de solução para as problemáticas verificadas na mesma. Segundo Celso Vasconcelos, algumas das finalidades do projeto político pedagógico podem ser definidas como:
Resposta: o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a construção da unidade.
29- Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para favorecer o trabalho  integrado e integrador do Orientador Educacional não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado  na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe.
Resposta: (   ) V   V   V   V  V 
30- Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. A equipe técnica-administrativa, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo as necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Assinale a alternativa que NÃO se adequa a esta afirmação.
Resposta: Não é preciso direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho e de suas funçõe, pois não se corre o risco de tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas de alguns setores por desconsideração ou até em detrimento a outros setores e do conjunto.
31- A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Para favorecer o trabalho integrado e integrador na escola cabe a equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação. Assim devemos:
Resposta: Respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios comuns, sonhos, estabelece-se, dessa forma, o fio integrador de ações específicas e garante-se a sua articulação e interligação.
32- As teorias em educação profissional são divididas em várias vertentes. Uma delas é a teoria: Não Psicológica, que está subdividida em outras quatro vertentes. Uma delas é a teoria : traço fator, que:
Resposta: Inicia a área da orientação profissional, fundamentando sua prática em testes vocacionais, pois acredita que as aptidões, interesses e características da personalidade do indivíduo são inatos.
33- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar:
Resposta: O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho
34- A orientação educacional, na escola cidadã,  NÃO se caracteriza como uma atividade onde se tem como objetivo:
Resposta: padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina.
35- Assinale a alternativa que não está relacionada com as características da Educação à distancia.
Resposta: Não é adaptável ao ritmo do aluno.
36- Assinale a afirmativa INCORRETA.
Conceição (2010) citou que (...) O orientador educacional deve ser o agente de informação qualificada  para a ação nas relações interpessoais dentro da escola adotando a prática da reflexão permanente  com professores, alunos e pais, afim de que eles encontrem estratégias para o manejo de problemas recorrentes (...). Já Carvalho (1979) afirma que (...) A orientação educacional aparece como aspecto  humano formador dentro da escola, por sua vez, o orientador sozinho não conseguirá realizar esta tarefa, pois a educação é um complexo global (...).
Ao deparar com estas citações se pode concluir que: 
Resposta: (    )  O Orientador é responsável pelo professor no que se refere a compreensão de sua prática no processo de aprendizagem.
37- A orientação educacional tem, hoje, como função primordial no contexto da escola da escola pública de Ensino Médio:
Resposta: trabalhar de forma integrada e interdisciplinar para contribuir na formação integral do aluno;
38- Entre os itens que compõem  os deveres fundamentais do O.E, um se destaca, qual seja: é vedado ao OE
Resposta: encaminhar seu orientando a outro profissional, visando fins lucrativos
39- Orientação Educacional ao longo do tempo passou por vários períodos até chegar aos dias atuais. Sua origem foi marcada pelo modelo americano, pautado na necessidade de atenderao aluno de ensino secundário face ao mercado de trabalho. Assim, de 1920 a 1941, a OE  viveu um período
Resposta: implementador;
40- No desempenho de sua função o Orientador Educacional lança mão de técnicas, para melhor realizar seu trabalho. Entre as técnicas adotadas, uma se destaca, pois sem a qual seu trabalho poderá ficar comprometido. Assinale a opção que apresenta a técnica.
Resposta: observação
41- Analise as afirmativas abaixo sobre a dimensão social da aprendizagem: 
I- condições interna do indivíduo 
II- a situação do indivíduo em relação à produção. 
III- fatores de nacionalidade 
IV- questões familiares 
V- relativas ao seu grupo de pertencimento.
Resposta: Somente a proposição I está errada.
42- A Orientação Educacional em sua trajetória evolutiva teve determinados embasamentos teóricos e legais que fomentaram seu estilo e prática profissional. Marque a alternativa que corresponde à atuação deste profissional atualmente: 
I - A orientação tem a finalidade de correção e de elevação das qualidades morais dos alunos e professores. 
II- Aplicação de teste em alunos para verificar a sua aptidão no campo profissional. 
III- A formação de profissionais de educação para orientação educacional será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação.
Resposta: Somente a proposição III está correta.
43- A Orientação Educacional, em relação à tarefa da orientação vocacional, tem sua ação garantida e deverá atuar na coordenação das atividades relacionadas ao desenvolvimento vocacional. Para tanto, o orientador deverá: 
I - Elaborar um plano que tenha como objetivo instrumentar os alunos para a escolha de cursos e de profissões. 
II- Integrar a sua ação com a ação dos demais membros da Unidade Escolar. 
III- Trabalhar somente nos anos finais, pois os alunos já serão maduros o suficiente para fazer a escolha. 
IV- Conduzir uma sucessão de experiências em tomada de decisão. 
Analisando as proposições, marque a alternativa correta:
Resposta: Somente a proposição III está errada.
45- Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no planejamento do currículo escolar.
Resposta: direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático.
46- marque V para verdadeiro e F para falso: 
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando-se a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional. 
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional. 
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional. 
Assinale a sequência correta:
Resposta: V, F, V
47- Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
Resposta: A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
48- Destaque o trabalho da orientação educacional nos dias de hoje
Resposta(escrita): A orientação, hoje, caracteriza-se por um trabalho muito mais abrangente no sentido de sua dimensão pedagógica. Possui caráter mediador juntos aos demais educadores, atuando com todos os protagonistas da escola no resgate de uma ação mais efetiva e de qualidade nas escolas.
49- Assinale a alternativa que não está relacionada com as características da Educação à distancia.
Resposta: Não é adaptável ao ritmo do aluno.
50- O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico. Qual a importância do planejamento em Orientação Educacional?
Resposta (escrita): O planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar. É a partir do mesmo que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada a concepção de educação da própria unidade escolar.
51- Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se afirmar que a orientação educacional tem um importante papel na mudança deste panorama, pois:
Resposta: Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno e traz para dentro da escola a realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências.
51- Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que:
Resposta: Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática entre as variadas culturas
52- Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do fracasso escolar.
Resposta: Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo.
53- Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: 
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar. 
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade. 
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente
Resposta: As proposições I e II estão corretas.
54- A Orientação Educacional no Brasil teve várias abordagens em sua evolução histórica, sendo uma delas associada ao conceito de uma orientação terapêutica ou psicologizante. Dentre as alternativas abaixo, há somente uma com aspecto associado a essa abordagem. Selecione-a:
Resposta: O ajustamento do aluno problema aos padrões preestabelecidos na sociedade e escola.
55- Cabe ao orientador educacional trabalhar diversos temas, que se referem à execução de tarefas escolares e ás atividades extracurriculares, variando estes temas de acordo com a realidade de cada escola, para que se tornem relevantes para cada ocasião, sempre buscando uma ação harmônica e integrada com a família. A reunião é um destes instrumentos, para que este contato seja proveitoso, não se deve falar nestes encontros o seguinte tema:
Resposta: Assuntos particulares relativos a um aluno ou professor
56- Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história; 
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela; 
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica.
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
Resposta: Todas as proposições estão corretas
57- Assinale a legislação que regulariza o exercício da profissão de Orientação Educacional no Brasil:
Resposta: Lei 5564/68.

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