Cont.Med.Pratica Língua Portuguesa

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10/12/2017 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.: 201604012335) Pontos: 0,0 / 0,1
"... A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura DESTA não possa prescindir da
continuidade da leitura DAQUELE. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente..." (FREIRE, Paulo)
Assinale a alternativa cujos vocábulos relacionados são retomados, coesiva e respectivamente, pelos vocábulos em
destaque no fragmento acima.
continuidade, texto
 mundo, palavra
leitura, autor
 palavra, mundo
leitura, texto
 2a Questão (Ref.: 201603189177) Pontos: 0,0 / 0,1
A professora de uma escola pública municipal afirmou, na reunião de planejamento, que estimula o desenvolvimento da
linguagem oral dos seus alunos, uma vez que, com freqüência, pergunta a opinião das crianças sobre os textos lidos em
sala de aula. O equívoco presente na afirmação apresentada pela professora diz respeito à concepção de que:
 a atividade proposta permite o uso da linguagem oral apenas em situações em que os alunos deverão expressar o
que pensam.
a atividade proposta propicia a exploração das diferenças e semelhanças entre o oral e o escrito.
 as oportunidades para planejar, criteriosamente, diferentes gêneros próprios da linguagem oral estão presentes
na atividade proposta pela professora.
as atividades lúdicas com a oralidade promovem a interação e o desenvolvimento da habilidade de expressão.
a atividade proposta inclui oportunidades para que os alunos possam elaborar diferentes gêneros de textos orais.
 Gabarito Comentado.
 3a Questão (Ref.: 201603194651) Pontos: 0,0 / 0,1
Todo educador precisa compreender o significado das expressões "mundo da leitura e a leitura do mundo".
Do ponto de vista educacional, estas expressões significam que:
 A leitura tem um mundo próprio com seus autores e textos; a leitura do mundo significa decodificar tudo ao nosso
redor, seja texto ou não.
O mundo da leitura só pertence aos letrados, enquanto a leitura do mundo só pertence aos analfabetos.
 As expressões mundo da leitura e a leitura do mundo têm o mesmo significado,pois envolvem o ato de ler.
O mundo da leitura só pertence aos analfabetos, enquanto a leitura do mundo só pertence aos letrados.
Tanto leitores eficientes como analfabetos precisam somente da escola para desenvolver a percepção do mundo
da leitura e da leitura do mundo.
 4a Questão (Ref.: 201603194487) Pontos: 0,0 / 0,1
Dentre os conceitos de língua, apresentados nas opções. Somente uma alternativa é INADEQUADA. Assinale-
a:
A Língua não é uma unidade única e particular dentro de uma mesma comunidade. Pensar em sua variedade, em
sua transformação e diferenças em razão de processos sociais, culturais e históricos, torna-se relevante para
entender que a língua, mesmo dando sentido a um determinado grupo, possui níveis de ¿falares¿ dos diversos
contextos de uso da língua.
 Língua é a capacidade do ser humano se comunicar apenas oralmente, isto é, processo comunicativo pelo qual
ocorre a interação social e depende da existência de pessoas para que se estabeleça.
A necessidade de estabelecer uma unidade de sentido para o que se pretende falar constitui-se na Língua em que
cada membro de um determinado grupo busca se expressar de modo semelhante através de um conjunto de
palavras que transmite uma ideia, uma organização, da expressão dos sentidos que o homem atribui às coisas.
Língua é um conjunto de sinais (palavras) e de um sistema convencional organizado e estabelecido pelo grupo
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social que se comunica e interage dentro de uma uniformidade de sentido e contexto.
 É através da língua, desse sistema particular de representações de signos de um mesmo espaço social e cultura
que nós seres humanos selamos nossa adesão a um determinado grupo.
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 201604012339) Pontos: 0,1 / 0,1
Assinale a opção cuja sequência de conceitos se relaciona, respectivamente, às definições elencadas no quadro abaixo.
I - É a execução pelo indivíduo das potencialidades da língua.
II - Faculdade que o homem tem de exprimir seus estados mentais por meio de um sistema de sons vocais
convencionados.
III - Toda ação humana, na natureza e/ou com a natureza.
IV - Conjunto complexo de processos comunicativos captados pelos sentidos.
V - Qualquer sistema de sinais que o homem utiliza para se comunicar.
VI - É um ato individual de vontade e inteligência.
língua, linguagem, fala, língua, linguagem, cultura
fala, cultura, linguagem, língua, linguagem, língua
 fala, língua, cultura, linguagem, linguagem, fala
língua, língua, cultura, linguagem, língua, fala
linguagem, fala, língua, cultura, fala, linguagem