Plano de conteúdo SOLOS

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Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO
Setor de Ciências Agrárias e Ambientais - SEAA
Departamento de Ciências Biológicas - DEBIO
Disciplina de Estágio Supervisionado em Ciências - EF
PLANO DE CONTEÚDO
DADOS GERAIS
Escola: Colégio estadual Padre Chagas 
Endereço: Rua Dom Bosco nº: 90 
Bairro: Bonsucesso Cidade: Guarapuava – PR 
Disciplina: Ciências Série: 6ºano 
Turma: A,B e C Profa. Regente: Valéria 
Estagiária: Camila Fatima Spielmann; Maria Cristina Souza 
Tema: Solos
Nº de aulas: 06 Período: Tarde
OBJETIVOS
Objetivo Geral
Identificar as principais características do solo , assim como os diferentes tipos, sua estrutura e composição.
Objetivos Específicos
Conhecer as características gerais do solo;
Comparar os diferentes tipos de solo;
Entender a composição do solo;
Refletir os aspectos da degradação do solo;
Estabelecer relações entre o uso do solo e as atividades humanas;
Perceber a importância do solo para a sobrevivência dos diferentes seres vivos. 
INTRODUÇÃO
O solo é um material solto e macio que é encontrado na superfície da crosta terrestre (COELHO et al.,) Ele é o sustentáculo da vida e todos os organismos terrestres dependem dele direta ou indiretamente ( LIMA et al., 2007).
Os solos foram formados a milhões de anos a partir de rochas que sofreram ações de temperatura, chuvas, vento como produto do intemperismo e hoje abriga e sustenta as mais variadas formas de vida, pois constitui a camada superficial da Terra.
O estudo do solo, assim como aobtenção e dissipação sobre o seu papel na natureza é essencial para a vida humana, pois pe fundamental para a sua conservação e proteção, garantindo assim um ambiente saudável e auto- sustentável.
CONTEÚDOS
Aula 01: O solo e suas características.
Aula 02: Tipos de solos.
Aula 03: Usos do solo.
Aula 04: Solo e as atividades humanas.
Aula 05: Aula prática 
Aula 06: Trabalho avaliativo. 
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
Aulas expositivas dialogadas com utilização de quadro de giz, data show, livro didático. Aula prática experimental, para fixação por meio da observação e participação.
RECURSOS
Data show, slides, giz, quadro de giz, apagador, livro didático, rochas, solos.
AVALIAÇÃO
Avaliação através de trabalho avaliativo assim como pelo interesse e participação do Aluno que será observada.
REFERENCIAS
COELHO, M. R., FIDALGO, E. C., SANTOS, H. G., BREFIN, M. L. M. S., PÉREZ, D. V. Solos, tipos e suas funções no ambiente, como se formam e sua relação com o crescimento das plantas. O ecossistema solo. P 45 a 62.
LIMA, V. C., LIMA, M. R., MELO, V. F. O solo no meio ambiente: amobragens para professores do ensino fundamental e médio, e alunos do ensino médio. Universidade Federal do Paraná. Departamento de Solos e Engenharia Agrícola. Curitiba, 2007. 130p
LOPES ,S. Investigar e conhecer: ciências da natureza. São Paulo :Saraiva, 2015.368p.