discursiva educacao especial

Prévia do material em texto

Quais aspectos caracterizam uma escola realmente inclusiva? Aponte pelo menos dois deles.R: Pág 42. Uma escola inclusiva é quando respeita as peculiaridades e/ ou potencialidades de cada aluno, organiza o trabalho pedagógico centrado na aprendizagem do aluno, onde este é percebido como sujeito do processo e não mais como seu objeto e o professor torna-se mas consciente do seu compromisso político de equalizar oportunidades, na medida em que a igualdade de oportunidades envolve, também, a construção do conhecimento, igualmente fundamental na instrumentalização da Cidadania.
	Descreva três atitudes que o professor adota com o aluno com cegueira. R: Página 75. Posicionar o aluno ou aluna de forma a favorecer sua possibilidade de ouvir o professor. Dispor o mobiliário da sala de forma a facilitar a locomoção o deslocamento evitando acidentes quando o aluno precisar obter material do professor; Dar explicacaoes verbais sobre todo o material abordado em sala de aula de maneira visual, ler, conteúdos que escreve na lousa.
	1) Antiguidade (2) no século XVII e (3) no século XIX
Encontra-se poucos registros sobre este tema no período anterior a idade média, antes desse período, era considerado normal praticar o infanticídio, quando se observava alguma anormalidade nas crianças. Sabe-se que em Esparta, onde a organização sócia cultural era fundamentada em um ideal de homem forte e atlético, as crianças que apresentavam alguma deficiência eram consideradas subumanas, legitimando assim seu abandono ou eliminação. A partir do século XVII os deficientes passam
	A partir do século XVII os deficientes passam a ser internados em um orfanatos, manicômios, prisões e outros tipos de instituições juntamente com delinquentes, idosos e pedintes ou seja eram excluídos do convívio social por causa da discriminação que então vigorava contra pessoas diferentes. A sociedade tomou consciência da necessidade de prestar apoio às pessoas deficientes no final do século XVIII início do século XIX. Era, porém, um apoio com caráter assistencial - oferecia-se a elas abrigo, alimento, medicamento e alguma atividade para ocupar o tempo - respaldado no discurso de que era preciso protegê-las.
	Integracao e inclusão explique o q são esses movimentos e aponte a diferença. A integração e a inclusão constituem movimentos em defesa dos interesses das pessoas q apresentam alguma deficiência. Porem a integração e restritivo um vez que responsabiliza a pessoa deficiente pela inserção na sociedade ou na escola. Na integração as escolas não fazia nenhum movimento para receber os alunos especial eles que tinha que esforça .Já a inclusão era dividida a responsabilidade com toda comunidade visando incluir o aluno no meio social ou na escola.
	Defina o padrao de normalidade pela instituição escolares. O padrão de normalidade estabelecido pelas instituições escolares era que o aluno passivo que cumpria todas as tarefas corretamente, com ordem , capricho , no tempo determinado pelo professor e sem fazer qualquer indagação 
	Descrever as caraterísticas do currículo.Os objetivos são formulários em termos de capacidades p promover o desenvolvimento integral do aluno , tanto essas capacidades quanto os conteúdos p desenvolve-las são de natureza diversas e incluem fatos conceitos princípios procedimentos atitudes e valores.
A formulação de objetiva e genérica, o q permite a inclusão de toda população escolar. Os objetivos vem expressos sob forma de comportamentos concretos , o que faz com q a não avaliação seja direta nem unívoca 
	Não e preciso a ordem em q devesse ser aprendidos os distintos conteúdos, existem muitos objetivos e blocos de conteúdos direcionados explicitamente para a atenção e o respeito as diferenças